孩子上小学，不喜欢阅读看书，有没有合适的名著推荐，可以让他慢慢喜欢上阅读？

看书这个事呀，真的是个兴趣问题，也就是说不能强求，名著再好没兴趣读，勉强读也是白读，一点儿营养也吸收不上。

重视孩子阅读的家长无非是担心孩子作文写不好，语文是主科，写作文离不开遣词造句，大量阅读可以提升语感，有了语感，拿下语文这门课就轻松多了。

根据我自己的经验，分享几个建议给家长。

一是用好听的故事去吸引孩子的兴趣。

选择孩子能听懂、感兴趣的故事经常分享，《一千零一夜》就是女主为了保命也为了救命，给国王丈夫天天讲故事的故事[捂脸]保命是救自己，救命则是因为看不下去国王夜夜娶亲日日杀妻的恶行。可见好故事的魅力，连嗜杀的国王都拒绝不了，更别说正值儿童期的孩子了。

二是和孩子一起观赏些有现实意义的动画片。

优质的影视动画很多，网络搜索又这么便捷，我女儿经常跟我说，看了太多影视剧，弥补了不爱看书带给的遗憾。在女儿上大学前，我家看的影视作品都是我选的，女儿上大学后就反过来了，有一段时间跟着女儿看了不少恐怖片，有的甚至看到吐，当然这个就不推荐了。

三是父母最好先爱上读书。

孩子是看着父母的身影长大的，父母哪怕只有一方喜欢读书，孩子也会从父母的言行举止里看到书的价值，感受到书的魅力，古今中外但凡有些成就的人物都有读书的习惯，所谓一书一世界，我女儿已成年，我俩亲密更胜以前，不得不说读书带给我的红利已深植于我生活的方方面面。

阅读虽然有用，但作用也有局限，像成文逻辑、内容想像力、文笔功夫和学习综合能力的提升有很大关系，其实培养运动习惯、做家务习惯、营造好的家庭氛围对于保证学习成绩来说也同样重要，希望这篇文章能帮到你。

这个问题我以过来人的经验给你回答。我女儿就是我引导她爱上阅读的。现在已经开始大语文时代，得语文者得天下，阅读又在语文学习中占非常重要的地位。我说一下我的建议：

一、刚开始可以不必看名著，要看一些有趣的，适合孩子年龄兴趣的书。如果是低年级我推荐《米小圈》系列，很有意思，基本上没有小孩不喜欢的，讲的都是生活中，学校上学发生的趣事。看起来不枯燥，不用管能不能学到东西，先养成爱看书的习惯再说。如果是三年级往上，那我推荐《汤小团穿越历史》一系列，是汤小团和小伙伴们穿越回古代，亲眼见证历史大事发生了什么，也是妙趣横生的。这套书我女儿从三年级看到六年级，看了很多遍，阅读速度大大提升了。

二、家长陪读，建议家长和孩子亲子共读。每天晚上，固定半个小时时间一起看书，每人看一本，约定看完后再交换看。周末有空时，两个人在一起交流。我和女儿一起亲子共读了曹文轩的《草房子》，《青铜葵花》《山羊不吃天堂草》等经典儿童书籍。刚开始孩子是很难坚持的，要家长陪同一段时间，孩子的兴趣起来了，养成习惯了，慢慢他就爱看书了，这也是进行精读锻炼，孩子的思维能力的好时机。家长坚持，才能带孩子一起坚持。

三、利用影视剧，引诱孩子看原著。很多人不建议孩子看电视，其实电视电影这些是很好的资源。想想我们小时候看西游记，看得如痴如醉。三年级暑假，我带女儿看了西游记电视剧版，看到大概十几集时，看得出来她已经入迷了。这时候我悄悄把家里网络拔掉，告诉他电视坏了。怎么办？没有办法看了，这时适当的适当的告诉他，可以看书呀，书比电视剧更加精彩，而且你可以很快的了解后面的故事情节。

但西游记原著是篇文言文的比较难，所以我选择了青少版的《西游记》，刚开始她有些害怕，觉得这本书太厚了，什么时候才能看完呀？我鼓励她没关系，你一天看几十页就可以了。她慢慢开始看故事，越来越精彩，不知不觉很快就看完了。我赶紧表扬她“你太厉害了，没几个小朋友可以看这么厚的书呢！”我用同样的方法引导她五年级时完成了《红楼梦》的阅读，四年级时完成了《三国演义》的阅读，《水浒传》她不喜欢，不愿意看。现在六年级正在读《镜花缘》，原版的，偏文言文。阅读能力已大大提升了。

四、引导孩子阅读，不要有太强的功利心。想着要提升作文成绩呀什么的，这些都是慢慢来的，不要着急。多带孩子去图书馆或书店，让她自己选择自己喜欢的书，这样才可以持续阅读。量变引起质变，看的书多了，她自然而然能挑选出来比较优质的书，写作能力也会慢慢提升的。再说一句多鼓励，经常在家人，朋友，同学，老师面前说她在家里看书多，夸奖她是一个爱看书的人，爱阅读的人，建立起她爱阅读的人设，这样她自我内心认同自己爱看书，会越来越爱看书的。

写在最后一定一定要控制好手机，平板，电视等电子产品。再爱看书的孩子也抵抗不了电子产品的诱惑。大人以身作则，在家里少看手机，如果视频影像等看多了，自然而然不想看文字的，电子产品控制好了，他无聊自然就会去找书看。

这些图片都是我家的书，引导孩子看书，首先也要有书，网上经常搞活动，我就买很多书，家里到处有她感兴趣的书，有空就会拿来看。共勉，加油！

我是涵诺妈咪，80后俩娃宝妈，如果我的回答你认同，请关注我，一起交流哦！

想要孩子爱上阅读，首先要以身作责。现在我自己是身有体会了。以前给孩子买了很多成语故事书，童话故事等，老师也要求每天阅读了，但感觉每天就是完成任务。我从今年开始写微头条了，每天在书桌前翻看很多的书，查资料，找素材。也没有每天追在他屁股后面喊：“把书去读一读。”然后有一天他就突然就拿一本课外书来读了，这一读就上瘾了，吃饭的时候要读，睡觉的时候也要读。上厕所的时候也在里面偷偷读。而且每天还有很多想法来跟我分享。

让孩子阅读国人喜欢的名著，如《三国演义》《水浒传》《隋唐演义》等。我孙子今年六年级，从去年开始陆续阅读了其中的前两个，现在读《隋唐演义》。本地也受到疫情的影响，时不时线上教学，这样以来一天有不少闲时间可以自己来支配。

读一读名著一来提高阅读理解能力，二来能扩充历史知识，名著虽然不是历史文献资料那样真实，但主要人物还是真实的历史名人。把历史事件写成具有故事情节的演义书籍，使人看书入迷，读者往往

替古人担忧，阅读就有了动力，一集接一集看。名著里有很多诗人，在阅读的时候初步了解了诗人和诗词，这对以后学文言文和古诗词都有一定的帮助。

孩子们适合阅读青少版的名著，这些书图文并茂，引人入胜。商家为了更好地促销书籍，还销售对应的卡片，各大商场超市都在卖卡片，尤其小男孩家满箱子都是人物形象卡片。商家卖了书籍又卖了玩具，真可谓一举两得。

孩子自有孩子的天性，不喜欢阅读很正常，现在是智能时代，一部手机走天下。不过不喜欢归不喜欢，还是要培养孩子的阅读能力的，有一本书叫《小故事大道理》是小学生阅读的经典作品。

往往明白视听的大道理并不完全是从惊天动地的大事件中被人们发现和理解的，反之，正是一些平时不被重视与注意的小事情，恰恰能够很好地诠释这些大道理的内涵。

这本书的主编韩林，在书中收集了四百多个小故事，以通俗易懂的小事情讲述其中内含的大道理，特别能让现在的孩子接受。

书中的故事多取材于社会、历史、名人等多方面。篇幅短小，语言精炼，极具劝喻、讽刺和教育意义。通过阅读这些小故事，能更好地让您的孩子认识社会，认识事物。

全书各个故事，情节形象生动，艺术风格多样化，父母可以以讲故事的方式教育孩子，而孩子也会随着故事中的情节百听不厌，即学习了知识，又明白了其中的道理。从而在将来走入社会时做一个明白是非，知书达礼的精英人士。

好多啊，名著有删减版的，专门有小学看的，安琪儿、小公主、蓝箭，小王子、绿山墙的安妮，气球上的五星期，好多好多，如果是一二年级，你可以读着给孩子听，而且孩子读或者听的时候，大人不要玩手机，可以一起学习，一起阅读。

不喜欢读书和他读什么书没有关系，要养成他读书的习惯！

首先他刚读的时候很枯燥无味！你要陪着他一起读，把读书变成一种游戏！他慢慢会喜欢上！

其次你可以让他拿一个话筒站着读，你坐在那里认真的听讲，适当的提问一些他能回答出来的问题！

再次你可以和他一起读，我和我孩子就用石头剪刀布决定谁读！你一定要做出一种很想读书的感觉！每当你不能读书的时候，要做出很失望的感觉！用这个方法，你想让他一篇课文读多少遍，他就会读多少遍！我屡试不爽！

最后，我们要给他适当的鼓励，每天读书多长时间，到一定的目标给一定的奖励！最好可以借助第三方，无论是老师还是其他家人表扬鼓励他！这样他每天都有读书的意愿！

最后跟大家说，看着说，按照上面我们只要坚持一个月，孩子坚持读书至少3个月！你可以试试！有条件的每天都可以和孩子一起！每天采用不同的方法！

儿童读物很多都适合

孩子都不喜欢看书呢，就希望他看名著，这无疑是孩子该不会站呢，就想让他跑步。

不论你内心有多么着急，还是需要一个过程的。也不知道您的孩子是男生女生，又是几年级，就按照我家儿子看过的书给你推荐吧！沙漠奇遇记和福尔摩斯探案集（青少版的），这两套书不止我儿子，还有我儿子同学都比较痴迷，就包括平日不是特别喜欢读书的孩子都喜欢，您可以试试！

你自己要以身作则，安排时间先看20分钟后面在慢慢把时间拉长。