最近孩子总说自己是只猴子，要求我们这么叫她，托班的老师和同学也都叫她猴子，我需要干预吗？

托班的孩子也就两三岁吧？还不明白名字的含义。想叫什么你可以顺着她来，等过段时间她自己觉得有其他感兴趣的名字没准又改了。以前还珠格格爆火的时候满大街的小女孩都说自己是小燕子[捂脸]。我女儿两三岁的时候迷恋看喜羊羊，最喜欢美羊羊，所以让我喊她美羊羊。再大一些告诉我还是自己名字好听，又让喊原来的名字[捂脸]。

这个比较简单，上托班的孩子很小，基本也不太懂多少道理

你到网上找各种关于猴子的知识，把猴子，大猩猩，长臂猿，的知识，纪录片全都给他看了····

让他长点这方面的知识。

另外，建议，找点为啥猴子不能当宠物养的文章，读给它听听。

我以前看到一个养猴子当宠物的文章，差点笑死，猴子跟电视学会了拿刀捅人····学会了开燃气灶····，学会了玩打火机，那里不服点那里··

当然，除了动物世界外，也要带他了解西游记，了解悟空····

等他真正的了解猴子以后，他就不喜欢别人叫它猴子了。

孩子就是这点，他喜欢什么，你就把这些东西的所有有关背景介绍给他，他自有判断。从猴子这一个点上，展开无数的信息和知识。

等所有的信息接触完了，他回决定自己要不要被称呼为猴子，尊重他的选择。

不要把孩子当成孩子看待，而是当大人来看，不要以为一些道理他们不懂，你应该把所有信息全部提供给他，包括大人遇上的困难，思考，成人间的麻烦。

你提供的信息越多，他成长的效率也就越高，人类的成长本质上就是接触更多的信息。在很小的时候，只需要提供信息，至于是非判断，等他自己形成。

没有外号的童年是不完整的，更何况这是她的心理需求，谁能没有天真无邪的时候。抓紧时间拍拍视频留存起来，等她长大了给她来点回忆杀，孩子成长过程有些逗的瞬间也挺好。

先满足她一段时间，然后比较淡化地不那么激烈地去引导她，让她可以改一个更优雅的外号，毕竟“泼猴”形象在大人视角不是很好，特别是对“她”。

具体做法呢，可以从某一天某件捣蛋事发生的时候开始，有意无意地叫她“泼猴”“屁猴”或者什么猴，反正她不喜欢就对了，然后接下来几天多叫一叫她可能就会反对会闹，这个时候趁机就把猴子外号收回，以后还是叫名字吧。这个就叫恶心法，让她产生厌恶感，就会不使用外号了，但是不好在一开始就使用，可能会和她产生激烈对抗。

要纠正什么？[捂脸]我娃让身边的人都叫他小猫咪[捂脸]

没什么呀，我女儿幼儿园从小班到大班一年变一样[呲牙]，我女儿属羊非说自己是兔子，逢人都是这么说，随她呗，开心就好，还很好玩不是[呲牙]

宝宝在这个年龄正是想象力丰富的时候，在他们的眼里，一个树枝就是一把剑或一支枪，一个树叶就是一叶小舟，再加上受动画片的影响，他们经常把自己想象成其中的人物，这个很正常。

这个年龄还是模仿学习阶段，他们会观察身边的人和动物，模仿声音和动作，这也是在锻炼自身的动作协调能力和语言表达能力。

您女儿这样不用担心对她有什么负面影响，相信她的同学老师也是善意的玩笑，你也不要非和她说什么别人会嘲笑她，或者这样会吃亏的话，这样容易让她对社交恐惧，今后有可能行成内向性格。

您可以找个时间问问她扮演猴子的原因，然后用正能量的话去引导她，比如说，宝宝你的想象力很丰富哦，那你还喜欢变成谁呢？你能把你喜欢的这些动物的特点说一遍吗等等，这样做会让她学习了知识，也会把兴趣转移到其他事情上了。

是不是家长给的学习压力太大了。

不用，这是返租现象。

我想说的是，你家孩子已经上了托班了，极大可能就是老师感觉孩子好动会这么起外号，这时候的孩子对于一切都是好奇的，老师只要是口头上说的，对于这么大的孩子来说感觉不到伤害，所以不以为然，可能觉得挺好玩的

她/他可能只是觉得好玩。我家孩子还让我叫他喵呜呢……