对于刚上一年级的孩子，父母该如何帮孩子养成良好的学习习惯？

可以说，孩子上一年级，能否培养孩子良好的学习习惯，对一个孩子今后的成长来说是至关重要的。但是，在我们身边，在很多一年级孩子身上，还存在一些让家长头疼的坏习惯：

⒈做作业时间“随心所欲”。

“我和你说，我家孩子现在刚上一年级，一回家就看电视，作业到晚上很晚的时候才写，每天都被老师批评，我真想把家里的电视砸了！”曾经有一名一年级的学生家长向我吐槽这么一个问题。孩子做作业的时间“随心所欲”，孩子所做的作业估计也是马虎应付，被老师批评，自己也火冒三丈是非常正常的现象。

⒉学习时间“一心两用”或“一心多用”。

有些溺爱型的家长，往往对孩子学习上的一些细节不太在意。举个例子，我亲戚家有一个小孩子读一年级的时候，这孩子在写作业的时候基本上是这样的——电视开着，他左手的手机游戏也开着，嘴里还含着零食……在学习时间“一心两用”或“一心多用”，别说一年级孩子，就是我们家长这样做，学习效率能有保障吗？

⒊主动学习的习惯存在短板。

很多一年级的孩子，无论是复习老师当天讲过的功课，还是预习老师第二天要教的内容，包括回家后完成老师布置的作业等方面，基本上没有家长的督促，这些孩子很难主动去完成自己本分的学习任务，也就是他们主动学习的习惯还存在比较严重的短板。学习没有主动性，学习的效率也会大打折扣。

⒋一些家长重成绩，轻习惯。

一些家长可能自己平时比较忙一些，当他们看到自己家一年级的孩子考九十多分或者一百分的时候，就非常高兴，至于孩子在学习习惯方面有没有问题，他们一概不重视。其实，一年级的成绩是非常具有欺骗性的，一年级平时考试的成绩考到一百分或九十多分，其实难度系数是非常低的。一年级阶段，习惯的培养其实比成绩的拔尖更为重要，毕竟一个班级中，九十多分的孩子，可能是垫底的存在。

对于刚上一年级的孩子，父母该如何帮孩子养成良好的学习习惯？聪明的家长一般这样做：

（一）从“扶”到“放”，培养孩子主动学习的习惯。

⑴对孩子学习的指导，重在方法。

孩子在预习、复习或者做作业之前，家长可以适当对孩子进行一些方法的指导，比如做作业的时候要尽量做到从易到难，不会的题目留到最后再请教家长；再比如学习之前让孩子对自己提出类似于字要认真书写、做作业把题目看两三遍的具体要求，给孩子打好“预防针”之后让孩子再去做作业。

⑵要让孩子的主动学习意识成为“火车头”。

有些家长在辅导孩子做作业的时候，几乎是家长全程都在“严防死守”。这样一来，孩子在做作业的时候一旦失去家长的监督，孩子马上就不把作业当回事。家长监督孩子做作业是好事，但物极必反，一旦家长在督促孩子做作业变成了祥林嫂式的唠叨，变成了每一个环节都是家长在起“火车头”的作用，这样的做法就是家长“扶”的成份过多，而“放”的重要性被家长忽略，这对孩子今后学习习惯的培养来说是最大的“绊脚石”。家长必须让孩子搞清楚：作业是孩子自己的任务，因作业没完成而被老师批评或者责罚，家长只会站在老师这一边。不管用这种倒逼的方式把孩子的学习主动性逼出来，还是用循循善诱的方式引导孩子在学习上多一些积极性和主动性，其实都算是殊途同归，其目的只有一个，那就是让孩子的主动学习意识成为孩子学习方面的“火车头”。

⑶让孩子要有明确的学习目标。

放学时候第一件事情要做什么？双休日的作息时间如何安排？梳理类似的问题最大的原因就是为了让孩子有一个明确的学习目标。比如说，为了让自己写的字能比以前更好看一些，应该如何制定与写字相关的目标？为了这个目标的实现，在时间保障上如何落实？同时，孩子在学习上存在哪些短板？一年级的拼音能否过关？这些细节上的问题，家长都可以为孩子出谋划策。当目标意识形成的时候，孩子的责任心就会在“服务区”，养成主动学习的习惯就成了水到渠成的事情。

（二）屏蔽干扰源，让孩子在学习的时候心无旁骛。

⒈孩子在学习的时候，家长关掉电视，管好自己的手机。

当孩子在做作业或者看课外书的时候，家长首先要做的事情是先把电视的插头拔掉，把自己的智能手机装在自己的裤兜里，这一点要在孩子上一年级的时候就应该做好，否则孩子一心扑在电视剧或手机游戏上，哪来的心思去学习呢？有些家长可能说孩子做作业的时候没有电视和手机都不肯做。我只想说，孩子的这种边做作业边看电视或者边玩手机的习惯，就是家长自己“培养”出来的。“想要毁掉一个孩子，就给他（她）一部智能手机”，当断不断，反受其乱，让孩子在年纪尚小的时候就让其不受手机或者电视的“奴役”，其实难度是最小的。

⒉孩子学习的时候，家长少一些唠叨，管住自己的嘴。

一些家长，特别是女性家长在孩子学习的时候经常喜欢唠唠叨叨。这种唠叨的行为虽然可以释放家长在工作和生活中的一些压力，但对孩子的学习来说无异于一种“杂音”。在孩子学习的时候，家长要尽量管住自己那张喜欢唠叨的嘴，如果真的想唠叨，可以把自己想要唠叨、想要发牢骚的话写在自己的日记里，或者写在自媒体平台发布，这样不仅可以释放自己的情绪，还能给孩子的学习少带来一些“杂音”，甚至还能带来不菲的收益。

⒊尽可能为孩子提供安静的学习环境。

我们知道，一年级孩子的注意力还存在一定的问题：一旦窗外有风吹草动，孩子就会放弃手中的活儿“闻声而动”。所以，当孩子在学习的过程中，家长要尽可能为孩子提供一个安静的学习环境。上一届我们班有一名女同学，她的家长在其做作业的时候就提供了一个绝对安静的环境。后来，这位女同学考入我们市最好的中学，现在在中学里就读，其成绩也是名列前茅。

（三）聚焦课外阅读，培养孩子以书为侣的习惯。

①选择孩子感兴趣的课外读物。

让孩子选择自己感兴趣的课外读物，同时家长也可以向孩子推荐一些感兴趣的课外书，或者在老师的指导下为孩子寻觅一些比较“有营养”的课外读物。当然，作为一年级的孩子，应该尽量选择那种注音版的、有趣、有料、内容浅显一些的课外读物。

②鼓励孩子在课外阅读方面的点滴进步。

孩子在完成一天当中的课外阅读任务之后，家长可以让孩子聊一聊书中的内容，只要孩子的表达具有一定的条理性，或者在语言表达方面具有可圈可点之处，家长都应该第一时间表扬孩子，肯定孩子的点滴进步，这对培养孩子的阅读习惯有百利而无一害。

③每天抽出时间陪孩子一起进行课外阅读。

有些家长在孩子看书或者做作业的时候以手机为伴，甚至达到“人机合一”的境界，我觉得家长的这种做法是不妥的，因为家长做出了样子，孩子就有样学样，依葫芦画瓢。在孩子进行课外阅读的时候，家长可以和孩子共读同一本书，这样家长在与孩子聊课外书的内容时就有一定的共同语言，孩子在课外阅读兴趣的提高方面就有更大的空间。当然，家长读自己的书，孩子也同样会对课外阅读有一定的兴趣，毕竟很多时候，孩子是家长的“复印件”。

洋洋洒洒写了这么多，就是希望我们的家长朋友在培养孩子的学习习惯方面少走一些弯路。我是一线教师微雨润苗，觉得我的文章对你孩子的教育有帮助，可以顺便点个赞，给个关注，谢谢。

孩子读小学时，很多家长非常看重分数，其实小学阶段的分数具有很大的欺骗性，过分追求分数是不对的，最重要的是好习惯的养成和自主学习能力的培养，因为这两样决定着孩子的未来发展。

但是说起来容易做起来难，对此我有切身的体会，因为我家就有个陋习多多的熊孩子。下面和大家分享一下在他小学一年级的时候我是如何从放养到管教的经历吧。

我一直不希望自己的孩子童年太累，所以儿子开始读一年级时，我给他定的的目标很简单，就是成绩能跟上以及别给班主任倒我霉就行。开始的一个月他表现得中规中矩，弄得我还挺宽心的，对他基本上处于放养状态，可是慢慢他身上的坏毛病显露出来了: 上课不专心，作业拖拉，抄写不工整，不爱劳动，不喜欢发言等等，总之小孩子常有的毛病他都有。班主任(我同事的老婆)三天两头地给我打电话告状，还说你孩子拼音怎么怎么跟不上，建议我们下放到幼儿园。

老师倒霉都倒到家门口，这下不动真格的还真不行了。于是我结束放养模式，全面介入他的学习。首先我给熊孩子制定了详细的学习计划，计划后面跟着切实可行的奖惩措施，然后规定他把作业必须放在玩之前，并限制了作业时间，也开始让他做些力所能及的家务。随着我的介入，他的学习开始有条有理，成绩也慢慢跟上来了，但上课还是不够专心。对此我特意去县城给他报了个周末象棋班，想通过象棋来培养培养他的注意力。还别说，一个学期过后，语数老师都反映熊孩子听课比以前专注多了。可能是我的功夫做在前，熊孩子后来的学习一直没有让我太操心。

时光飞逝，转眼之间熊孩子已经升入初中了，不管他将来发展得怎么样，最起码我觉得他走在正确的成长道路上。

我既是一名家长，又是一名教育工作者，下面结合我多年的教学经验和育儿心得来告诉大家如何培养孩子的好习惯以及自主学习能力。

一、学习习惯，包括按时上学,不迟到,决不可以旷课。还有上课时要专心听讲,不可以做小动作，读写姿势要正确,执笔方法要规范以及上课勤于思考,积极回答老师的问题等等。

我们要想养成这些小习惯，一是尽量把它们制定到学习计划中，重在监督执行；二是和老师密切沟通，做到家校联手养成好习惯。

二、行为习惯，包括见到老师主动问好，听从老师的教导，学习使用礼貌用语以及学会和同学做朋友,懂得谦让等等。

这些良好的行为习惯养成并不是很难，只要我们家长注意言传身教，为孩子做出正确的榜样就行，有素质的家长就会有有素质的孩子。

三、阅读习惯。培养孩子的阅读习惯最有效的方法就是亲子阅读，当你和孩子共读一本书，很容易让孩子觉得读书是件非常快乐事情，进而更愿意自发地去进行阅读。

亲子阅读要注意材料的选取，既要保证质量又要顾及孩子的兴趣。另外，我们还要营造读书氛围以及持之以恒。

四、卫生习惯。主要是让孩子讲究个人卫生，手脸保持干净，服装保持整洁等等。

这个方面同样需要家长率先垂范，同时孩子刚开始的个人卫生以及着装我们家长需要更多的介入，然后慢慢放手，直至好的卫生习惯的养成。

五、自主学习能力的培养。很多孩子学习时喜欢依赖父母，所以我们做父母的一定要做好自己的份内工作，也就是监督。至于作业的检查我们一定要放手让孩子自己去做，并且要养成他独立思考问题的习惯。

俗话说，与其给孩子金山，银山，不如给孩子好习惯。小学阶段是孩子习惯养成的黄金时间，家长一定要好好珍惜。同时，冰冻三尺非一日之寒，习惯的养成贵在坚持。

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感谢邀请，我是心理咨询师郑润芝，很高兴回答你的问题。

首先，孩子有十个学习好习惯，一定要在三年级前养成！

这十个作业好习惯是：能按时，有速度，有质量，能专心，有主次，能检查，能独立，能复习，能预习，会自我激励。这十个学习好习惯，前面的五个是基础习惯。

就是孩子每天都处在无趣的时间里，当然不爱学习！

先把快乐的时间安排好，这是前期准备，要不然，写作业前是无趣的时间，写作业的时候是辛苦的时间，写完作业后又是无趣的时间，孩子写的快还是慢，有什么区别呢？（亲子游戏：桌游，三国杀，象棋，五子棋，重力四子棋，最强大脑，立体四子棋，爱因思维五子棋，观察力桌游，益智玩具，跳棋）

第一个习惯是“孩子能主动按时写作业”，第二个习惯是孩子写作业能够保证速度。第三个习惯是：孩子写作业能保证质量。第四个习惯是，孩子写作业能够全神贯注。第五个习惯是孩子写作业能够规划自己的学习内容。分清主次。这五个习惯是孩子学习基础习惯，养成了这五个学习好习惯，孩子的学习成绩将会非常稳定。后面的五个习惯是孩子学习成绩名列前茅的保障。

第六个习惯孩子检查作业能主动，也有方法。第七个习惯是，孩子写作业独立性很强，不需要大人操心，就能完成自己作业的整个过程。第八个习惯是，孩子写作业会主动复习，也有复习的方法。第九个学习习惯是，孩子写作业会主动预习，也有预习的方法，最后一个习惯是，孩子遇到难题，会自己激励自己，不会轻易放弃。润芝老师给大家的方法都是非常具体，做法非常明了。

一个学期的时间，孩子如果养成了这十个学习好习惯，孩子的学习状态会越来越轻松，作为家长我们也会越来越省心。如果你感觉你的孩子总让你因为学习的事情为他生气。这是因为你每天都在重复无效的动作。现在就和我们一起来重复有效的动作吧。只有这样我们做父母才能轻松起来。

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昨天我们进行了期中考试，班里有个女孩子的成绩很低，今天下午放学的时候，她的妈妈找到我办公室里，和我谈了很久，学生妈妈，眼里含着泪花说：“老师，你说我到底该怎么办，孩子学习成绩越来越低。以前还考90多分，可是现在却考不及格。我打也打了，骂也骂了，哄也哄了，能想的办法，我全想了，可是就是没有效果，现在在家，我批评她多了，她就攥着小拳头，眼睛瞪着我，表示自己的不满，这才是三年级呀，我到底该怎么办……”

看着学生妈妈欲哭无泪的样子，我表示理解，这位妈妈也真的付出了，可是不是所有的付出一定有收获，如果你的方法用错了，即使你使出蛮荒之力，也不会有好的效果。

其实她的孩子在一年级时就没有形成好的学习习惯。一说起培养好的学习习惯，家长们都表示认同，都觉得在小学低年级培养好的学习习惯比孩子考高分还重要。我也认同这个观点。孩子的良好习惯的确比考高分更重要。但是到底什么才是家长在孩子小的时候要培养孩子的好习惯呢？下面我来给大家说说我的看法。

今天我首先给大家说的是一个比学习习惯还重要的东西，就是家长在孩子小的时候一定要培养自己孩子的自尊、自信、自强、自爱的意识。

有的家长会问，为啥老师你提出自尊、自爱、自强、自信这个话题。

因为孩子自尊的程度有多高，自律的程度就会有多强，自律是孩子取得成功的根本。

这位诉苦妈妈的两个孩子在我班里。他俩是龙凤胎，可以说智力相差无几。可是因为父母偏心男孩子，所以他们关注男孩子多一些，重视男孩子多一些，表扬男孩子多一些，每每这个女孩子在父母那里得到最多的就是训斥，就算考试成绩和哥哥相差无几，可是永远得不到表扬，这使孩子就对自己产生了怀疑。由此不自信、不自尊，觉得自己就是不如哥哥，学不学也得不到家长的关心和表扬，于是她就破罐子破摔，我行我素，回家没有妈妈的监督根本就不写作业，在学校也是如此，在课堂经常走神。作业不写，成绩每况日下。

我跟她妈妈说了，回家转变态度吧。不要天天打击自己的孩子。尤其是孩子出现错误的时候。孩子犯错是难免的。孩子的考试成绩低了也是常有的情况，那时孩子的心理使脆弱的，她需要的是鼓励和呵护，不是家长的斥责和否定。

如果家长经常否定一个孩子，他就会慢慢不自信，会怀疑自己的能力，慢慢变得自卑，做事没有勇气，唯唯诺诺，就怕自己做错了啥，不敢积极主动地做事，这样就会越变越差，然后彻底地失去自尊，觉得自己就是这么差，所以孩子就会从内心放逐自己，不在约束自己，恶性循环，慢慢他就会变得更加的糟糕了。

所以每位孩子的家长们，当孩子在很小的时候，就要学会培养孩子的自信心，鼓励孩子，尤其是孩子事情做得很好，不要吝啬自己的夸奖的语言，要及时的肯定孩子，给孩子上进的动力。要允许孩子犯错，也要允许孩子的能力不够。

不要孩子犯错了，就大喊大叫，那时要更加心平气和地和孩子交流，不要觉得孩子还小，其实孩子什么都懂，也能感知。父母对孩子的安慰鼓励，就是孩子上进的动力。

有的家长靠很严厉的管束才可以叫孩子学习，你觉得你能跟着孩子一辈子吗？孩子在家你可以管束孩子，那么孩子进了学校，你还能管束孩子吗？所以一切还是要靠孩子的自觉。

慢慢地给孩子成长的时间，陪着孩子，鼓励孩子，有了自尊，非常自信的孩子，他就会对自己有要求，就会要求自己变得越来越好，不用你去督促，他自己就会主动地去学习。反之，他会失去自我，放纵自己，你再用什么办法去改变他，估计她油盐不进，你干着急使不上劲。

所以我的建议，从开始作为家长就要呵护孩子的自尊心，使孩子有强烈的自信心，想上进，敢和别人比试，不怕输，勇于进取。那么家长就是成功的，不用随时随地地监督孩子了，把自己定位成一个监工就是失败的家长。你是孩子最好的陪伴者，倾听者。你和孩子是平等的关系。你要赢得孩子的信赖、崇拜，那么他就会对你的建议虚心接受。

如果你老是把自己位置摆的高高在上，你和孩子的交锋中，你表面上可能赢了孩子，但是你却输了对他正面管教的机会了。

你强势，孩子就会弱势，所以聪明的家长你把自己装扮成弱势，孩子就会变强。你说是不是这个道理呢。

第二就是陪着孩子养成爱运动的好习惯。

现在很多家长只盯着考试成绩。孩子考试稍微低点，家长就开始焦虑。以至于孩子觉得妈妈喜欢分数比喜欢自己都多。其实关注成绩也不是不对，但是家长更要关注孩子的身心健康。

一年级的小孩子根本就还没有发育完全，尤其是大脑个各种机能。一般来说女孩子大脑发育的比男孩子稍早点，所以你看在小学里面，很多都是女孩子的成绩比男孩子优秀，这就是性别决定的。女孩子大脑发育早，也比较听话，所以成绩就会比男孩子好，男孩子的大脑机能到了高中后才可以突飞猛进，你看男孩子到了高中越学越好的大有人在。所以家长们不要心急，考虑一时的成绩得失。

要主动带孩子去运动，没有一个孩子不爱运动的，运动有助于孩子大脑的发育，运动可以叫孩子的心情变好，运动过后你在叫孩子去学习，你会发现他比过去的状太会好很多。所以一年级的小孩子，或者更小的小朋友的家长，不要把眼光只盯着孩子学习，要多带孩子走出去运动。

第三要培养孩子的兴趣爱好。

人的大脑对于什么感兴趣，就会学什么学得很快，因为感兴趣，所以才会执着地去研究它，只要你投入精力在其中，一定就会有收获。但是目前孩子小，你也不知道什么是孩子的特长，所以就广撒网，看看孩子到底对什么感兴趣，不要勉强，感兴趣的就让孩子坚持，也许这就是你家孩子将来安身立命、养家糊口的本事。

不要把孩子的兴趣爱好局限于课本，你要知道人的一辈子不是围着课本转一辈子的。就算他课本学得好也不等于他的一辈子就是成功的。所以只要孩子喜欢，你就不要轻易的去拒绝。努力地多培养孩子的兴趣爱好。

第四要培养孩子的阅读习惯。

这个习惯很多年轻家长已经认识到了这点。但是家长们做的不够好，原因在于家长的功利性。他们是觉得阅读对于学习有利，才这么支持孩子阅读。当孩子读一些家长觉得根本就对学习无关的书的时候，家长一定会反对。

其实我们阅读不是为了高考，不是为了成绩，而是通过阅读可以提高自己，阅读能够陶冶自己的情操，阅读可以使自己明辨是非，阅读使自己睿智，总之阅读的好处很多，不仅仅局限于会对自己的学习有帮助。

一个自尊、自信、爱运动、兴趣广泛、喜欢阅读的孩子，一定就会是个自律，懂得约束自己，会合理安排自己时间的一个人，他们不会甘心屈服于他人，他们会用自己的努力来向所有的人证明自己是最棒的。如果你的孩子是这样的，你还担心什么。所以努力地照着我说的几个方面去做，你家的孩子一定可以更好的！

大家觉得呢，欢迎朋友们留言分享您的观点。

您好，我是lulu老师，很高兴回答您的问题。

孩子刚刚从幼儿园进到一年级，不管是学习内容，还是人际相处的方式，都和之前有太多的不同，所以，在这个时候，孩子很容易充满焦虑和不安，作为父母，首先不要着急，更不要给孩子太大的学习压力。

一、先调整作息习惯，再培养学习习惯

上一年级和上幼儿园终究还是不一样的，孩子早上的时间会更赶，白天在学校，因为无人监督，孩子的体力和精力消耗更大，生理作息都有很大的变化。

所以，我们需要和孩子重新制定一份每日作息时间表，同时，以身作则，和孩子一起坚持这个时间表；

二、每天放学回来，保证至少十分钟的交流沟通时间

沟通的内容包括：

• 今天在学校遇到什么开心的事？
• 今天学了什么新知识？（通过孩子对新知识的描述，可以判断孩子是不是真的懂了）
• 有什么需要爸爸妈妈帮忙的？

沟通的时候，认真的听孩子讲，通过孩子的描述，判断孩子可能会遇到哪方面的困难。

三、帮助孩子养成高效的学习习惯，但是不要催促！

• 回家之后，和爸爸妈妈十分钟交流结束之后，给孩子一点时间，休息一下，吃点水果，然后迅速的回到书桌边，开始写作业。
• 根据孩子作业的量，客观的评估孩子大概需要多少时间完成，然后把这个时间告诉孩子，不要养成一边玩一边学习，然后写个作业写到深更半夜。
• 不要在孩子学习的时候唠叨和催促！如果我们发现孩子在学习的时候分心，也要先观察，孩子是真的在发呆，还是在思考。如果是在发呆走神，可以走过去，轻轻的敲敲书桌，无声的提醒孩子要认真。
• 在孩子的书桌上，不要摆放太多和学习无关的东西，以免让孩子在学习的时候分心。

四、先复习，再写作业，最后要预习

孩子在三年级之前，一定一定一定先建立学习习惯，哪怕在建立习惯之前，可能孩子的成绩得不到最好的发挥，但是，要相信，好的学习习惯会给孩子以后的成绩奠定重要的基础。

• 五分钟复习时间，家长可以参与一起，通过提问、推理等方式，验证孩子是否真的掌握了当天的知识。
• 写作业的时候，家长不要守在旁边，让孩子养成独立学习的习惯。如果孩子遇到困难，也尽量不要马上就帮孩子想办法，要鼓励孩子自己思考，把会写的作业先写完，把不会写的留到最后。
• 预习的时候，让孩子养成做笔记的习惯。

五、客观的看到孩子的拖延，不要在孩子遇到学习困难的时候，发脾气，责骂孩子。

孩子在写作业的时候，拖延、慢、各种造，绝大部分是因为孩子不会，他们遇到了学习上的困难。刚刚一年级的孩子，这种情况更容易出现。

因为孩子刚刚进入学龄，老师的教学方法以及高要求的自主学习的习惯还没养成，所以，当孩子开始出现拖延、好动不集中的时候。

• 不要急、不要催、更不要生气和责骂，也不要马上就开始辅导孩子 ，而是应该先询问孩子哪里遇到了困难；
• 评估这个困难确实是孩子无法独立解决的，那么就给孩子一点点提示，或者帮助孩子分解一下学习的任务，将一个大困难，分解成几个小苦难，再让孩子去思考。

辅导孩子作业，是一个技术活。在这个过程中，家长最大的问题是：总是不能站在孩子的角度去看待孩子遇到的困难。

很多知识在家长眼里，很简单，所以家长就无法理解，为什么孩子怎么讲都不会。

要调整自己辅导孩子的方法，而不是急于批评孩子的错误。

最后，好的学习习惯在于坚持。初期的时候，我们可能看不出效果，但是长期坚持下来，孩子的成绩就会在不知不觉中得到很大的提升。

我是lulu老师，专注蒙氏幼儿家庭教育分享，感谢您的阅读、点赞及关注，期待与您探讨更多育儿话题。

谢谢邀请，我把我如何把我家学渣逆袭成准学霸的经验介绍一下。

我觉得大部分孩子智力还都是在一个水平线上的，除了个别天生学习的好苗子，更多的区别在于孩子是否专注，注意力是否集中。我和爱人在高校工作，见到了很多优秀自律的孩子，也见到了父母看管出来没有独立学习能力的孩子。

我家孩子一年级时读书好像连北都摸不着，不知道每天学了啥，但是写作业态度很好，让我聊感安慰，其实也经常怀疑这娃是不是我生的。

1.家长根据老师布置的作业量规定完成时间，切不可拖拉，超过时间不让再写。初期不要因为没写得很完美擦来擦去，让他下笔要稳，否则以后会答不完语文试卷。根据书法老师的经验，也是赞成初期要写快，年级稍高，握笔力量好再写好。

2.制定计划。每天回家先把作业、阅读要求、体育活动、读英语等等列出来，明确任务，不要遗漏作业。

3.初期写作业需要家长陪伴，主要是坐姿，握笔姿势，这很重要。握笔不对，写不好也写不快，坐姿不对，近视就等着呢。刚开始写字也要注意孩子的笔顺。

4.家长要建立阅读环境，积累是漫长的，厚积薄发，阅读的优势到五六年级就体现出来了，而发现阅读不足再补没那么多时间了，还有更多的任务等着孩子。

5.体育运动必须坚持，只有体育能坚持下来，体力上吃苦了，孩子的意志力才能得到提升。再说了，学习得有好身体作为支撑才行。

我家大宝现在三年级，回想一年级时，为了让她养成良好的学习习惯，我和她爸爸没少下功夫。

我认为最重要的就是培养孩子独立自主学习的能力。

第一，告诉孩子学习是她自己的事，要自己负责，我们相信她能做好。不过，从幼儿园到小学，毕竟是有区别的，所以，一开始我陪她写了几天作业。

教育专家尹建莉老师说，家长陪孩子写作业，其实是无形中充当了监工的角色，而孩子是不喜欢被监督的。再者，任何被儿童所热爱的事，如果被别人监督执行，他们内心就会产生抗拒。所以，写作业这事上，家长要不陪，让孩子自己做主。

第二，营造良好的家庭氛围。

孩子在家中写作业时，我和她爸爸尽量不看手机不看电视，而是读书或者学英语，营造一个好的家庭氛围。

做父母也是需要不断学习的，否则会跟不上孩子的脚步。

第三，对于一年级孩子来说，不把成绩看得太重，孩子考好了不表扬，考砸了不批评。

一年级的学习内容相对还是简单的，有的在学前班就学过，所以，这时的成绩其实很有“欺骗性”，孩子们之间也拉不开多大距离。所以，我和老公一开始就告诉自己，平常心对待孩子的每次考试成绩。

对一年级孩子来说，养成良好的学习习惯，比考个好成绩更重要。家长这时多用点心，帮助孩子养成好习惯，会让他受益终身的。

刚让一年级，需要首先习惯从学前教育到小学教育的转换。

需要做以下的环境适应和习惯培养：

1、培养专注力，习惯课堂讲授方式

小学课堂要求45分钟端坐听讲。

大部分孩子还是能坐得住，是否注意力能完全集中就一不定了。

这个时候，孩子家长需要在平时的家庭教育中，重点培养孩子的专注力。

要求孩子专注地做好一件事，首先必须坐满45分钟，如果能更长就更好。

家长最好能全程陪伴参与，这样孩子更容易专注。

其次需要家长为孩子创造类似于学校课堂的没有外界干扰的环境。

旁边的人最好不要玩手机，看电视。

2、激发孩子的求知欲，对学习产生兴趣，从而主动学习

激发求知欲的最好方法是亲子阅读。

孩子天生都会对未知世界产生好奇心，父母的任务就是帮助孩子能接触未知世界。

通过书本，特别是经典名著能展现给孩子与现实世界完全不一样的未知世界。

孩子初期识字不多，父母可以挑选经典名著诵读给孩子听，并回答孩子在亲子阅读过程中提出的各种问题，这就需要父母事先做足功课。

鼓励孩子多认字，孩子认识的字比同龄人多，孩子就会获得成就感和满足感，培养孩子通过自身努力做到敢为人先的习惯和勇气。

3、做好孩子的向导

孩子天生就对未知世界充满好奇心，家长的责任就是做好向导，把孩子的好奇心引导到正确的地方。

让孩子对学习产生兴趣，而不是对娱乐产生兴趣。

一年级是分水岭，有的孩子逐步对学习产生了兴趣，因为认识的字逐渐变多了，可以通过自主阅读课外书接触到更为广阔的未知世界，这种成就感会让孩子更加喜欢阅读，如果这个时候父母再助推一下，就能走上良性的轨道。

4、远离不良干扰

一定要远离手机和电视，远离低俗的娱乐方式。

避免娱乐争夺孩子的注意力和兴趣。

人的天性都是好逸恶劳的，都对娱乐感兴趣，对枯燥乏味的学习和阅读排斥。

如果让孩子沉浸和着迷于手机和电视，学习是不可能搞好的。

最好的办法就是完全远离。

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你好，感谢你的提问。我是兰芯，很荣幸能够回答您的问题。对于一年级的孩子，父母该怎样帮助孩子养成良好的学习习惯呢？我觉得应该从以下几个方面培养。

一、养成良好的生活习惯。有规律的生活习惯是孩子能够健康成长的保证。比如：早上不能赖床，该起床时就起床，晚上不当夜猫子，该睡的时候就睡。很多父母也知道这点重要，但落实下来却有不少困难。家长也就无奈的放弃了。聪明的父母会想办法让孩子做到按时作息。

1、约法三章。孩子按时作息就给予可以陪玩半小时的奖励，没做到时罚一天不能吃零食。奖惩不是一成不变，奖惩都必须是孩子在乎的事情。适度的奖惩促使孩子能顺利养成有规律的生活习惯。

2、在可能的情况下，父母和孩子共同做到按时作息。父母是孩子第一任老师，也是孩子一辈子的老师，父母做得好，孩子当然学得好。人们都说从孩子身上能看到父母的影子，就是这个道理吧。

二、着重培养孩子对事物的注意力。光有好的生活习惯还不够，还要培养孩子的注意力。注意力集中，不管学什么，效果都会好。

1、游戏是培养孩子注意力的好方式。

热衷于游戏是每个孩子的特点。游戏法培养孩子的注意力，常常会收到意想不到的效果。但实施这种方法的年龄越小效果越好。小班时（两三岁的样子）老师和家长要有意识的让孩子经常做些集中注意力的游戏，比如玩拼图，搭积木的游戏，使孩子在浓厚的兴趣中养成专注的习惯。

不轻易去打扰孩子游戏。孩子在玩游戏时常会全身心的投入，虽然他有时拼图的顺序不对，有时积木搭得不好看……总之：笨手笨脚，看不过劲，总想去帮帮他。家长和老师切不可随意打扰干涉。因为此时孩子看上去是在玩，实际上他这种玩就是一种手脑并用的学习。这时候如果家长先责备、再主动帮忙，不仅使孩子玩得不开心，还有可能使孩子养成做事依赖别人，更不利于他养成做事专心致志的习惯。许多家长耐心不足，在这一点上都没有做好。

2、任务驱动法

一般来说，孩子对周围事物的注意不会太久。如果发现地上有几只蚂蚁在搬面包屑，孩子的兴趣不一定会很浓，但是你对孩子说你去看看，这只蚂蚁他是怎样的把面包屑搬回到洞里去的？那孩子就会蹲下身来仔细观察，为了完成家长交给的任务，为了得到家长的表扬。孩子的注意力就自然集中了。所以，家长要经常让孩子完成类似的任务，以不断强化孩子养成做事专注的习惯。但一次训练，不宜太多，多了孩子也烦，反而得不偿失。

三、积极配合老师。智慧父母打心里尊重老师，会经常告诉孩子，要听老师的话，跟老师学知识，上课认真听讲，课后认真完成作业。并且从孩子开始上学后，经常向老师了解孩子的学习情况，发现问题，及时请教老师，共同教育孩子。这样家校联手，孩子怎能不优秀？

这是我个人的一点建议，欢迎大家在下方评论留言，谢谢！

刚上一年级的小学生，不懂得怎样才算是积极主动字习，也分不清学与玩的关系。所以培养良好的学习习惯很重要。英国哲学家培根说“播种思想，収获行为，播种行为，收获习惯，播种习惯，收获性格，播种性格，收获命运。"因此我们必须向孩子讲明学习的重要性，而孩子的主要任务就是搞好学习。然后要求孩子认真听讲。放学后，认真完成作业，在规定时间内专心的，注意为集中地完成作业，佈置一个安静环境，不看电视，不玩游戏认真做完，做完了，家长要督促检查，完成得好的，及时鼓励表扬。慢慢地，逐l步让学生养成自觉学习的习惯。不对，别喷