如何调动孩子的学习兴趣，让他摆脱厌学情绪？

我的认为，应该善于发现，从中陪养的爱好，是孩子的爱好，而不是大人的自己的爱好。比如说，孩子爱好希求古怪的东西，爱好神秘密学，爱一些读佛经之类，现在的大人哪？就恐怕慌了，不打就骂？要不把这些都烧了，离得远远的。比如爱好木具、工匠等，你不一定提供帮助，上学他不爱学，你非得让他考大学等等。

给他报了许多补习班儿。他又不爱学，虽然望子成龙，望女成凤。但不一定是他的命，当官边是有毛病的官。如贪污腐败。

你的爱好不一定光宗耀祖，大多数人还是平凡的，陪养孩子兴趣爱好，不过是将来能挣多少钱，祖坟冒青烟的话，当多大的官等等。从来没想过让他为人民服务…。我舅就希望孩子放牛，结果当了个教授。他家亲属的孩子，明明考上了大学，却让他在家种地，上大学也是为了吃喝活一辈子，种地也是一样。所以陪养孩子，不如善于发现，发现孩子对宗教感兴趣，你舍得让他出家吗？明明是普通人，你非得要他当国家领导人，这没有用。善用其心。

孩子厌学的原因很多，归根结底就是三个方面家庭、社会、学校了，但最原始的应该是家庭方面的，为什么呢？因为现在的孩子接触社会的机会很少很少，基本就是两点间的活动。学校与家庭，可以这样说，学校对孩子是一套系统的教育……循序渐进。而家庭教育可能会出现一些过激行为，主因与次因颠倒，必须按家长的意愿去活动，今天弹钢琴，明天踢足球，后天打乒乓球……，这也不行，那也不行，最后你还是认真学习吧。这样无形中，打乱了孩子的内心情感，试想一下，你的态度与《伤仲永》有何区别呢？现在好的一面是国家教育部下要求双减，你也不可能再去参加校外的文化课培训了。因此，我的感受是多多地与学校联谊，咱做家长的只要是搞好孩子的生活，让孩子在学校里每天学到的东西能在家中给家长再展示一下，再得到你们的夸奖，那么，慢慢的就会对学习产生兴趣，更会因为家长的鼓励爱上学习。

如何调动孩子的学习兴趣，让他摆脱厌学情绪？

这是一个老生常谈的问题，也是非常棘手的问题，几乎每天都有人问，也是因为自古至今，厌学的人太多，但以前人们不太重视，后来越来越重视孩子的学习，所以需要的孩子也是越来越多。

一个厌学的孩子，一提学习就烦，不愿意学，但一打游戏，一打球就情绪激昂，表现出活力，这是因为他没在学习中有好的感觉，经历的失败、烦恼比较多，而在游戏、活动中能找到感觉，体验的是快乐。

厌学，是厌恶，是一种消极情绪，但是很多厌学的学生，并不是彻底讨厌学习，他们是想学学不进，不是不想学，是学不进去，学习的时候控制不住的烦躁焦虑，分心走神，磨蹭拖拉，注意力不集中，记忆力下降，他们并不想这样，但是控制不住，这是他们在学习中形成的条件性厌学情绪。

解决的方法就是分析孩子厌学的形成过程，发生过什么不愉快的事前，焦虑情绪是怎么形成的，然后帮助学生改变认知来降低焦虑，在辅导学生的功课，让学生学会运用已经有的知识消化新知识的方法，让学生不断提升自信心，总不断的成功，对学习的积极性就会不断提高。

谢谢悟空大师的邀请！报歉！迟复了，因没上头条线！依题主描述而论—一应从各个适合孩子的渠道调动孩子的学习兴趣！当此方法行不通时，换作彼方法！总有一种方法是适合孩子的。

“妈妈，我今天考了第二名！99分！”孩子兴冲冲地拿着卷子。

妈妈听说全班10个孩子考了100分，瞬间气晕！她冷淡地对孩子说，“怎么考得这么差？”

事实上，孩子学习很用功了，只是不小心写错了一个字。可是，妈妈就拎着这个事情不放。她反复责备孩子：“别看这是个'小问题'，，问题多了就变成大问题了……你还有脸在这里呆着？快去读书……”

孩子不情愿地拿起书本，内心却感觉非常失落。

之后，一次次出现类似情况，时间长了，他发现无论怎么努力，家长都无法肯定他的成绩。无论他考多少分，家长总是会给他更高的要求。

他的努力，从未有得到过一点肯定，反而会得到冰冷、严厉的指点。于是，他放弃了努力。心里想着：既然努力的结果都是打击，为何还要这样做呢？

事实上，学习于人类而言，是一种天性，孩子天生爱学习。

而每个人都渴望得到他人的肯定和积极的回应。当一个人做了某些事情，及时得到积极的反馈，他就会欣然继续做下去。

反之，如果孩子做了某件事情，得到的是意外的打击。如果，他每次得到的都是不愉快的经历，他每当准备做这件事情的时候，脑中就会出现条件反射，不自觉就会涌现出一连串责骂、打击等等不愉快经历。这些回忆都是如此痛苦，他也不愿意再继续下去。

尽管说，学习是孩子的天性。可惜，又有多少望子成龙的家长，将孩子的积极性不停地打击，最终，使他们走上了厌学的道路？如果，孩子厌学了，他们又怎样继续努力呢？

比起学习成绩，培养学习兴趣更加重要！

孩子的学习成绩只是一时，然而，他们的学习兴趣，却能影响他很长时间。

所有的成绩都将会成为过去，拥有浓厚的兴趣，他将会克服重重困难，继续专注地努力。

培养兴趣我们需要在孩子做了积极的事情的时候 及时给予他鼓励。

这样，他就能够及时接收到积极的信息，也会感受到自己被尊重与认可。在收到积极回应的时候，他们内心深处也会产生愉悦的情绪，久而久之，当他们每次做类似事情，都会得到愉快地反馈，渐渐就会形成条件反射。以至于每次遇到类似的事情，都会采取类似的举动，自然也会更加愿意去做这些事情。

相反，如果每次他们做了某件事情都会遭到冷冰冰的反馈，时间长了，他们脑海深处就会，每次遇到类似的事情就会产生不愉快的回忆。要知道，趋吉避凶也是人们的本性。

没有人会傻到努力去做某件事情，还遭到严厉的批评，寻找不愉快的经历。所以，如果，在孩子努力的时候，如果你没有积极回应他们，恐怕，他们也就不会如此努力了。

因此，对孩子的鼓励很重要，我们一定要及时鼓励孩子付出的努力。观察他们的举动，每当他做出一些我们认为不错的事情，都应该及时给予他们积极的暗示。

让他们在做这件事情的时候，拥有较为美好的回忆。这样，他们才能继续向着我们期待中的方向去努力。

厌学情绪心理咨询：心理辅导

厌学情绪是很多孩子的共同问题。由于课业压力大、老师的要求严格、家长的殷切希望，这些都加重了孩子的心理压力，导致更为强烈的厌学情绪。这些孩子对学习抱有严重的抵触情绪，他们不愿上学，甚至厌恶学校。对于他们，重庆寸草心心理医生提示厌学心理咨询是必不可少的。

1、产生原因：

(1)学习成绩跟不上，受到来至老师、家长和同学的压力、责怪和鄙视。

我们在心理咨询中曾收到很多学生的来信，反映他们的厌学心理，有一封是这样写的：

很久以来，生活令我沮丧不已，写这封信以前，我把我高三前前后后想了想，觉得我整个是个失败者。我的成绩越来越差。现在考试频率很高。考一次，我就被打击一次，我有时会被老师听似平常的话语羞得无地自容。在学校，我经常孤孤单单一个人，我觉得自已成绩太差，感到没有资格和同学在一起。我怕那些成绩好的同学的那种眼神。

(2)与人际关系差有关。由于性格原因，有些学生人际关系差，感到在学校没意思，产生了厌学心理。

(3)学生没有树立正确的学习动机。有些学生不知道什么是学习，觉得读不读书无所谓，这样自然而然就对学习没什么兴趣，甚至厌学。

2、心理辅导：

(1)培养孩子对学习的兴趣。众多事实表明，有特长的学生，他的学习一般也不错，特长与学习可以相互影响，由于有特长、有兴趣，他们会经常受到来自学校和家庭的表扬和鼓励，自信心强烈。

(2)辅导学生提高学习能力。很多厌学的学生一般都是由于学习跟不上，经常受到老师的批评，家长的责怪以及同学们的轻视。老师和家长要及时想办法，辅导学生的学习，只有成绩提高了，才会使他们变得自信起来，那么学习的兴趣自然而然就会产生。

(3)尽量减轻学生的心理和学业负担。老师和家长要结合中学生心理特点施教，做到寓教于乐，劳逸结合。

(4)辅导学生的人际关系。有些学生由于性格孤僻，不善交往，人际关系自然就差。如果老师和同学再对他们冷漠，他们就会更感孤独和不安，不良情绪，甚至厌世情绪就会产生。因此，对这些性格存在缺陷的同学，要伸出友爱之手，关心他们，帮助他们。

重庆寸草心心理医生提示学校、家长要适当减轻孩子们的课业负担，帮助他们树立正确的价值观，培养他们的自信心，不要不分场合、缘由的指责孩子，尽量使用鼓励教育，鼓励他们面对各种挑战，让他们感受到来自家庭与学校的关爱，从而消除对学习的排斥心理。

这个问题是所有家长都想要的问的但又无法得到满意答案的。无论采取哪种方法，都得付出努力。小学三年级之前是养成习惯的阶段,需要家长陪伴学习，积极参与到孩子的学习中去，尽量让孩子自己去解决问题，找到答案，多些耐心，时不时转变一下角色，让孩子当小老师。开动脑筋，多想些寓教于乐方式。当然，说起来容易，坚持做好，不容易！专注一点去坚持做就能有效果。

你好，这个问题没有万能答案，只有一把钥匙开一把锁的方案，由于你没有提供锁型，无法给你配钥匙。

祝福你！

说到厌学，很多的孩子都可能出现过类似的情绪。孩子之所以厌学，是因为孩子对学习没有兴趣。当孩子对学习产生兴趣时，孩子就不会认为学习是枯燥的。

兴趣是抓住孩子学习之心的关键所在。那如何调动呢？

第一，帮孩子从内心深处认识学习的意义。

如果孩子不明白这些，只是被动地因为“家长和老师要我学”所以才学，一段时间后孩子肯定会对学习失去兴趣。

第二，找到孩子不喜欢学习的原因，并对症下药。

孩子并不是平白无故就讨厌学习的，大多都有各种原因。如果能找到厌学的原因，就可以对症下药，重新找回孩子的学习兴趣。比如，有的孩子是因为环境所致，那家长就要适当地为孩子调整房间的布置，桌椅的摆设，或者改变家长原来吵闹的生活习惯，让孩子有一个舒心的学习环境。

第三，培养孩子养成良好的学习习惯。

家长要教孩子学会课前预习，告诉孩子预习会让他提前发现问题，以后的听课就会有侧重点。嘱咐孩子在上课时要认真听讲，老师讲课的都是精华，可以帮他抓住课程的精髓。提醒孩子课后要认真完成作业，作业是检验他听课效率的最及时的方法。还要教孩子学会复习，让知识在孩子的头脑中得到巩固。

第四，别人金钱和物质来调动孩子的学习兴趣。

学习是孩子理应要做的事情，是绝对不能计报酬的。有的家长想用金钱和物质去“引诱”孩子爱上学习，这是错误的。金钱和物质只能让孩子看不清学习的最终目的，只能使孩子变得拜金，过度追求物质享受。

我是兔妈育儿820，欢迎关注！

你要知道 哪怕你自己都一样

每个人喜欢学新奇的东西

但是都不愿意练习

不管是字，艺术，什么都一样

所以家长们可以利用趣味而不是权威方法

去引导他们学习

不过有一些家长弄错了一件事情

当小朋友完成作业或者是他们应该做的行为

就以玩具或者是物质去奖励

我是支持奖励的，但是他们不是马戏团的狮子老虎，做了一个动作，就有一块肉作为奖励