只要有条理的把各科的基础理清楚，到了初三就绝对有可能，特别是初三下册，开始总复习，大量的题型真题和老师重头讲解梳理，只要不乱开小差，错过重点就基本没什么问题了，控制好玩手机的时间，还有进入初三，千万千万不要太晚睡觉，会直接影响你的复习状态的，这是我的忠告，还有学习一定要从根开始学，不懂的就多翻几遍多看定义，多找百度，很多名师的，加油

题主你好，初中三年，成绩总会有波动，初二成绩下降，总比初三成绩下降好，你当然还有进步的空间。具体我详细给你分析下。

1、初二成绩下降的原因

刚入初一，比较有新鲜感，课程内容和五六年级的衔接比较自然，所以你觉得能够接受，成绩也会比较好。初二的时候，各门课程的难度都会增加，语文的文章更为复杂了，数学的难度无论几何、代数都难了不少，而且物理化学生物等等科目都全面展开，学习工作量陡然加大，学生感觉不适应，难免会有波动的情况。有的学生有心理准备，迎头赶上，就能保持成绩稳定；有的学生没有心理准备，很不时应，也就被甩出了正常的轨道，成绩下降。

要小心这个情况，初二初三一环扣一环，初二下降，初三就有了困难，接下来的中考也就很紧迫了。

2、成绩提升的方法

学生处在成绩下降的状态，知识和能力上存在欠缺，心里是有压力的。这时候要静下心来，攒一下心劲，制定一个对策。分这么几步走：

1）优势科目和劣势科目在哪？优势科目加强，争取在班级和学校排前几名；劣势科目仔细分析，问题是出在知识不足？能力不足？还是意识偏差？找准了问题就有的放矢地解决问题。

2）补足劣势科目的方法。分配更多的时间，父母陪伴学习，加入补习班。

3）把一个学期划分为8个阶段，进行自测摸底，把控自己的学习进度。进行地好的，继续锐意进取，存在问题的，抓紧补上。

4）预习初三。超前学习，先自己学完初三的内容，这样就有了基础，就比别的同学有了优势。当老师讲到时，再仔细深入地学习。以此把握学习的主动性。

总之，初二成绩下降，初三是有机会提升的，但必须慎重对待，从学习意识、学习方法、学习策略等等方面一步步地做好，志在必得。

这个必须有啊！初中的内容如果从一个小学生的角度来看的话是显得复杂了不少，从高中毕业生的角度来看，初中的知识系统模块化明显，程度还不是很深，所以不要把初中内容想得多么得庞大。

我上初中的时候，整个学校的环境治安不是很好，很多社会青年在学校周围游走，一些孩子慢慢和他们走到一起，慢慢地，学校管理也出了问题，老师畏手畏脚，有什么事只求息事宁人，不会为自己的学生撑腰，很多学生见状，没了铁的纪律，变得肆无忌惮。

班上有几个男同学很调皮，上课根本不听课。那一年学校分配了一起年轻老师，他们竟然敢公然挑逗女老师，臊得老师一个大红脸。期末考试快到了，老师愣是将近一个月一节课也不上，也没领导管事。她的英语学科在我这里算是废了。

初中的语文老师换了四五个，我底子还好，没怎么落下，很多老师都调走了，我们也很无奈。化学老师换了七个，是初中换老师换的最多的，有调走的，有退休的，有生孩子的，还有临时堵枪眼的领导，第一本书我记得都是定义，还好办，第二本就是理解的内容了，说实话，初三狂补了一阵，中考也没考多好。

总的来说，初三那年我几本没让各学科落下，老师不怎么上课的那门课英语我很轻松就补回来了。系统地去复习没问题的。

孩子只要不是底子很薄弱，初三很快就会进入梳理复习阶段，只要努力，方法适当，完全有可能实现腾飞。高考时候，我的英语奔140去的，老师不愿干，咱自己也得争口气！

希望上述能对您有所帮助～

感谢邀请。

初二成绩下降，初三还有上升空间吗？

应该肯定的说：有的！

首先，弄清成绩下降的原因，是考试时发挥不好？还是知识点没弄明白？是整体下降还是其中有些科目下降？

其次，知道了问题所在，要针对性进行解决。

考试发挥不好，是身体健康状态不佳还是发挥失常。如果只是身体健康状态，就应该加强身体锻炼，以好的体魄迎接初三更繁重的学习。

如果是发挥失常，调整好心态，发挥出正常的水平。

如果是整体下降，那么要对初二的知识查缺补漏，消除短板。并在初三加强预习，掌握知识。

如果是其有有些科目下降，可重点加强这些科目的学习。

第三，保持积极向上的心态，初三一年的时间，只要努力，会有上升的空间。

当然有！哪怕是一个月也是宝贵的，希望你要有百分百信心，只要去努力什么时候都不晚，当然，越早越好，越早把握越大