孩子学少儿编程有用吗？

编程有用，怎么学渠道很广泛。

而且我以前的问答中，有很多推荐编程的内容，就不多说了。

我就说我在和孩子学编程过程中我学到了什么吧。

1900年是闰年还是平年？

office中也是错的，这是个平年，不是闰年。

这三个年份都是平年，office中一个是错的，一个无法计算，很多软件把时间都卡在1900年之后，往前是算不了的。

我的记忆中，闰年是能被4整除的，但事实上还有一个条件，100的整数倍的年份，被400整除才是闰年。

这是在编程二级考试中我补充的知识点。

另外一个，就是求两个数的最大公因数。

编程我想了很久都想不出来怎么去编，因为我只会短除法，从最小的质数向上约，太复杂了。

这应该是一个简单的算法问题，我的算法就错了。

看了答案后，编程中用到了这样一个定理：

当两个数有一个公因数的时候，他们的差值也和这俩数有公因数。

于是，编程的思维是让两个数相减，然后找得数和两个数中较小数的最大公因数；然后重复以上这个过程，当最后两个数相等时，这就是他们的最大公因数。

前几天在头条上还看到了一个这样的题目。

所以你看懂了吗？

估计你没看懂。

再简单来说，编个小程序，比如切水果的游戏。

你要考虑水果怎么出现在屏幕上，怎么移动，怎么随着等级的提升水果在屏幕上移动的速度，手指滑动屏幕的时候发出什么样的响声，水果在碰到手指后怎么变成两半，发出什么音效，怎么计算成绩……

这个游戏很简单，但是小孩编程序的过程中，一直在思考。这就是逻辑能力。

另外声明一下，我们家没有报过班，学起来很简单，没有那么复杂。

很多家长说孩子那到底学编程有啥用？又要我交“智商税”国家也是整天吃饱了撑的推广这种“智商税”的东西

编程这个“智商税”的东西2021年产值多少？200亿！比特币市值多少？15000亿！

我现在就目前的数据帮你捋一下这个编程行业的好处：

1.很难说少儿编程是智商税，现在少儿编程行业发展到现在目前已经有录播AI，直播小班/大班，线下课程多种形式，费用也在几千到几万不等。花个几千块钱学个东西很难说是智商税，我觉得现在满大街推销的学区房才像是智商税。

2.并没有那么多人“相信”少儿编程，目前少儿编程渗透率在2%，100个人中知道的也就两个，更别说愿意在这个版块上花点钱，那就更少了。

3.很多人说编程锻炼孩子的逻辑思维能力，锻炼逻辑思维能力是对的。

但是没告诉你，你学习作文学习奥数，基本只要学习，都能锻炼“逻辑思维能力”，编程只是一个形式而已。那你说学习了还有没有用？

4.机构教的不能有计算机竞赛的出路。这个观点太对了。信奥赛考得是C++，大多数机构自己都没整明白C++，小机构都是自己研究一点Scracth，抄点教案就开始招生了。真能把学生培养去参加奥赛的机构真不多。培养老师，写教案，做课程开发都是要烧钱的。所以报机构之前，去X查查或者X眼查上看看这个机构发展的历史，几个月前成立的就算了，查都查不到也算了。人家连课程开发的钱都没有，就指望你拿点学费，找个靠谱一点的。2021年少儿编程行业分析报告里面有，你花钱给孩子学和人家资本投资考察机构的思路差不多，多看看。

5.其实也有家长可以认为长大去做程序员混饭吃。这个问题问出来说明你不是好家长，家长关心啥？国内家长的思路是 好的大学=好的工作，人家技校的学生都认为自己就是学技术，家长不会去比较哪个技校技术好，因为他们觉得都不好。学编程是为了啥，家长的诉求永远都是这样 希望孩子能力更强，考个证能加分，然后能进更好的学校。懂嘛？他们有很多诉求，都是希望孩子更好，但唯独没有指望学这个将来上班的！就像你爸妈给你学篮球没指望你将来打职业，学奥数将来去当数学家一样的。学个画画就要成为现代毕加索。

信息化时代要来了！！

芯片，人工智能，无人驾驶都是要海量的信息技术人才的，编程这种东西早晚都是要放进义务教育的，朋友们，而且看这个节奏很快了。

有用肯定是有用，尤其是对于孩子的逻辑思维、结构思维和创新思维的能力训练是有帮助的，当然你也可以说其他科目也能锻炼这种能力啊，这就要说目前的图形化编程了，通过游戏化，项目化的方式，可以让孩子更有趣的去训练以上能力。当然一旦学习到python代码编程后，就要看孩子能不能坚持下去了，因为教学难度和兴趣度会有所下降。不过还是要看你孩子目前所处的年龄段，适不适合学习。

现在都是网络时代，少儿学编程还是有用的，最少一点基础东西他学会看了，学费不贵的情况下，可以让孩子学学，增加他多一个兴趣。