题主已经有了给孩子读绘本的意识，应该是了解到亲子阅读对于孩子的帮助和影响。

但是，如果没有一个正确的阅读方法的话，反而会对孩子以及亲子关系起到很多负面的作用，所以，在进行亲子阅读之前，知道如何正确的陪伴阅读很重要。

【一】陪孩子读绘本：让孩子完整且不受打扰的看绘本

经常有很多的妈妈，买来绘本之后，兴致很高的陪着孩子一起进行亲子阅读，但是却发现，孩子刚开始很有兴趣，但是过了几天就渐渐的没了兴趣，这是为什么呢？

很重要的原因：我们的妈妈们都喜欢提问！

而我们的很多妈妈，在孩子津津有味的一页一页的翻看绘本图画的时候，往往会暂停孩子翻页的行为，而是指着绘本当中的动物、水果、食物或者颜色等其他的东西，问东问西。

比如：“这个动物是什么呀？叫什么名字？”、“这个小女孩刚才打人对不对呀？我们能不能打人呀？”、“这个小男孩为什么哭了呢？他伤心了该怎么办呢？”等等一系列问题！

妈妈们有没有发觉这是一个很奇怪的现象：往往我们都说孩子是“十万个为什么”的提问机，怎么一到阅读绘本的时候，作为成人的你却在不停的询问孩子？

试想一下，如果你在阅读书籍，看得津津有味的时候，别人来问你书里的人物、故事，你心里舒服么？如果是一遍又一遍的问你，你还有心情读下去么？

我想肯定是没有的。所以，孩子在你频繁的提问之下，已经丧失了阅读下去的兴趣！

【二】陪孩子读绘本：你读，他/她听

绘本是译名，在发源地的欧美统称为图画书。因为它是通过一页一页的图画来叙述故事、展现情节，专门为孩子创作的图书。

所以，孩子阅读绘本，是通过观看绘本的图像进行故事的阅读，而不是文字。

日本的绘本大师松居直说：绘本不是大人让孩子自己看的书，而是大人读给孩子听的书。

这其中也在告诉我们大人另外一个事情：不要过早追求让孩子自主阅读！

【三】绘本阅读其实很简单：

选择一个光线舒适、环境安静的地方；

你抱着孩子或者就坐在孩子旁边，按照每一页上面的文字，不要添加任何其他的词语，把绘本上面的文字读出来，读给孩子听；

而孩子，只需要去看绘本上的图画，就可以了。

我是小漠老师，希望回答对你有所帮助。

要做到六个字：选对书，用心玩。

在探讨什么书是对的，怎样玩是用心之前，首先要明确绘本阅读的目的，总结下来主要有三个

一是建立更加亲密的亲子关系。和孩子徜徉在书海里，一起感受绘本带来的乐趣的时光是非常美好的，互动良好的亲子阅读是一种非常高质量的陪伴方式，有助于增进和孩子的感情。

二是进行词汇和语言以及知识的输入，借由绘本这个媒介展开各式各样有趣的对话，能够帮助爸爸妈妈大幅提高输入词汇的数量和质量，同时从绘本展开的各种各样的主题式学习, 也能激发孩子的学习主动性。

三是通过读绘本打开有趣的世界，适当培养阅读兴趣。绘本是一个窗口，让世界以一种孩子能够感知的方式在他/她眼前打开，就像我们看电影一样，体验不一样的文化，不一样的生活。

从这三个目的来看，其实绘本阅读的原则非常简单，就是让阅读这件事变得快乐起来。

如何做才能让读绘本这件事变得快乐起来呢

选对书，符合当前的认知发展规律的绘本最能吸引到宝宝的注意力

绘本的选择要尽量适龄，可以稍微超前一些，但尽量不要超出当前的认知能力太多，不然孩子读不懂，陪读也无趣

用心玩，强调用心就是让孩子来引导读绘本这件事，读可能是由大人完成的，但是读的方法由孩子的性格，喜欢的方式来决定。

题主没有说孩子的年龄，所以不好给出特别有针对性的建议，只能简单总结

对于小月龄的孩子，大人声情并茂的读，这个时候听爸爸妈妈的声音比听内容有趣，还可以进行词汇输入；

1岁以下的孩子，给绘本里的角色配音，加上夸张的面部表情，就能让喜欢看脸和各种声音的孩子觉得很有趣。还可以选本身就来自歌曲内容的绘本，一边唱一边读，这个年龄段的孩子也会非常喜欢。

再大一些的孩子，可以加入更多的肢体动作，并且邀请他也参与到表演中。

再大一些的孩子，结合绘本的主题可以到户外读，一边观察实物，一边看画。

有研究能力的孩子扩展读，围绕绘本的主题，制作学习专题。

在读绘本这件事上，家长一定要灵活，不要觉得自己或者孩子一定得把一本书念完才是成功的阅读，发散开来读，孩子的收获更大。

如果认可我的回答可以关注我，打算做一系列设计师陪你读绘本的专题文章，聊聊如何体会绘本作家的心思，和孩子一起好好读，轻松读绘本。

喜欢记得点个赞哦，诚意满满的新作者求支持。

放上一岁宝宝书架照一张，里面的每一本书都已经一起读过许多许多遍了。

陪孩子读绘本，首先要在激发孩子的阅读兴趣上入手。家长要让孩子先喜欢绘本、喜欢绘本的故事、喜欢读绘本带给他的感觉。激发阅读兴趣一要注意选择适合孩子阅读的绘本：画面主题突出、主角突出、画面之间有联系、画面与文字有相辅相成的作用，忌选择文字多、印刷质量差、图文不符的绘本。二要减少阅读的功利性。家长要吸引孩子爱阅读，而不是看他读了多少书、记住多少故事、掌握什么词语了，那就要减少提问，不要因为提问造成孩子的注意力在问题该怎么回答上，从而造成紧张情绪，影响阅读。要让孩子觉得阅读是件有趣的事。三要营造温馨舒适的阅读氛围。家长要让孩子享受阅读的过程，所以氛围要和谐、温暖，可以环抱着孩子共读一本书，可以由孩子选择要阅读的内容，不要控制孩子的行为和情绪。四要家长投入到阅读当中。家长不要为了完任务而陪伴阅读，在阅读之前家长要喜欢这个活动，对所读的绘本也要喜欢，而且能揣摩作品的思想感情，能带着感动情感真挚的读给孩子听。

其次，要在观察画面上下功夫。陪伴阅读时要把书尽量展现在孩子眼前，利于孩子去观察画面。面对不认字的孩子，最先看的是图画，而家长恰恰是从文字开始的阅读。所以要关注孩子的阅读特点，给他预留时间和空间好好观察画面：既要看全面，又要看细节，而且能够看出画面的关系、看懂故事的大意。这样，结合家长声情并茂的讲解，这个故事就活灵活现地展现在孩子脑海里，这对于培养孩子的想象力是非常重要的。在观察画面时，家长注意引导孩子按一定顺序去观察，从上至下，从左到右，从主角到细节，对于培养孩子的观察能力是很有好处的。

第三，阅读到一定时间对绘本内容很熟悉之后，要创造机会听孩子讲读过的故事。这对于孩子的语言表达能力、记忆力和理解力以及创造能力都是有好处的。孩子在讲的时候是凭借着记忆与理解在讲，还会加入自己的创造，对今后的语言学习、交流都是一个很好的历练过程。

最后，陪伴阅读要长期坚持下去，这对于以后孩子有良好的阅读习惯、终身学习都是很有帮助的！

首先，选绘本要根据孩子的年龄特点或者孩子最近的行为表现来决定。

其次，绘本买回来了，要有人陪宝宝读绘本，最好每天都有一个固定的时间，容易让孩子安静下来，形成良好的读书习惯。

第三，读绘本不是妈妈一个人的工作，最好让爸爸参与进来，有时候有些绘本，比如教孩子勇敢，这类力量型的绘本，爸爸讲起来效果会更好。

第四，读绘本要有声有色，就拿《换一换》这本书来说，里面有各种小动物的叫声，如果你能模仿出来，孩子听得也有意思，他会更愿意模仿

第五，选择绘本要根据孩子心理成长特点进行相应的辅助。

第六，讲绘本的时候，大人看的是字，孩子看的是图，不要勉强他必须看你正在讲的这一页，让他自由的去发挥他的想象

第七，如果孩子大点了，可以先让孩子讲讲书上的画面都有什么，你看到了什么？都是谁，在干什么？其实对孩子的语言表达能力是一个很好的锻炼。

第八，如果孩子现在不想要读绘本，一定不要勉强他，不要让他对绘本产生抵触情绪

可以关注我的公众号《嘀嗒小栈》，会定期为孩子送上有声绘本，分享育儿心理。和众多宝妈一起成长。

0-12岁孩子的绘本怎么读？

很多妈妈都很喜欢给孩子讲绘本，讲故事，但是大部分的妈妈都不太会讲。

她只是把讲故事，变成一种任务：“宝贝，你要睡觉了，妈妈给你讲个故事睡觉吧！”

发现讲完故事后，孩子说还想再听一个，那就再讲，再听一个再讲，其实这是不对的，你知道这是为什么吗？

因为你只是一味的在给孩子讲，孩子又没有出什么力，他只要躺着享受听就可以了，所以你只管讲，至于孩子听不听不重要，甚至有些孩子只是把让你读书变成一种我不想睡觉的一个理由跟借口，孩子会觉得你只管讲，我就是不想睡觉，也会一直让妈妈不断地讲故事，所以这不是真正的阅读。

现在家长都意识到从小培养孩子爱读书的兴趣，孩子将来才能该好书。那如何培养孩子的阅读兴趣呢？我们在陪孩子读绘本时，可以从以下三方面进行引导：

01.绘声绘色读绘本。

家长在讲绘本时，语调要随着故事情节变换高低，同时可配合夸张表情及适当肢体语言。这样做既可以调动孩子的阅读兴趣，同时通过模仿还可以增强孩子语言表达能力。

02.多提问增加亲子互动。

配合绘本的故事情节提出问题。刚开始可以结合绘本上的图片提问，比如指着小红帽的人物问：“哇！这帽子好漂亮啊！宝宝告诉妈妈这是什么颜色的呢？”答对了及时给予肯定赞扬。既可以提高宝宝的专注力，又可以增加亲子互动。

03.角色互换，引导孩子讲绘本。

通常讲一段时间后，孩子对绘本内容较熟悉了。可以引导孩子给家里成员讲故事，或给孩子心爱的玩偶讲故事。刚开始遇到忘记的部分家长可以提醒或跟孩子一起讲，通过复述内容可以煅练孩子的记忆力，也可以让从中获得成就感。

阅读“悦读”，重点在“悦”字，只有让孩子喜欢上了读书，才会主动去读书。

我认为陪孩子读绘本，首先要提起他对绘本的兴趣。我儿子刚开始读绘本的时候是完全坐不住的。你让他看绘本，他看一下就不想看了。看到他对读书完全没有兴趣，我非常的焦虑。后来我想了一个办法，我把读绘本这件事和他最喜欢的事情联系在一起。

我的儿子是一个吃货，他的爱好就是吃。于是，每天下午放学之后我就会带他到小区附近的一个奶茶店里看绘本。（那家奶茶店装修高档，人流少）在那里他有了一个安静舒适的空间，去看绘本。我们每一次都是看完绘本再吃东西，这样他既有精神上的满足，也有了物质上的满足。我是想通过这样的一个方式，来让他提起对看绘本的兴趣，每当说起看绘本，在他脑海里，马上就会浮现出一个非常美好的场景。而事实也证明这个方法是有用的。从那以后，我儿子慢慢的爱上了阅读绘本，每天都主动要求我带他去读绘本，坐着读一两个小时也没有问题。待他慢慢养成习惯之后，我就减少了去奶茶店的次数，我把读绘本的场景转移到了家里。但这并不影响他的阅读，他是真正对绘本产生了兴趣。现在我们已经没有去奶茶店了，但阅读绘本已经成了他的日常。我成功的培养了他读绘本的兴趣。

其次，在读绘本的时候要引导孩子融入绘本。教他们用眼睛去观察，用脑子去联想，用心去体会故事中主人公的心情。我记得和儿子读过的一本绘本，叫做《糖果店的有奖竞猜》这本绘本主要是让小朋友认识规律的排列。我当时就是一边读，一边引导他观察绘本的图片，“桌子上第一横排摆着多少糖果？它们是什么颜色的？哪些大哪些小？”我让孩子来回答这些问题，并引导他得出结论。然后还马上利用了家里的一些饼干，直接让他去实践。让他按照书上的规律来摆放。他并不能马上就摆放正确，但这让我了解到了他是哪些地方没有弄明白。我再重新给他解释，再尝试多几次，他慢慢的就明白了。

当然，每个孩子都是独立的个体，他们的兴趣不同，读的绘本不同，自然运用的方法也肯定不一样。这需要我们家长去用心观察，然后结合实际情况去引导孩子，用一套适合自己孩子的方法。以上只是我个人经验的分享，希望对你会有帮助。

首先很荣幸能够为大家解答这个问题，让我们一起走进这个问题，现在我们一起探讨一下。

绘本，英文叫Picture Book，它运用一组图画去表达一个故事，或者一个主题，绘本的图和图之间有极强的连贯性。绘本真的对孩子有教育意义吗？绘本阅读是不是被神化了？

绘本阅读，是一个日积月累的过程，很难说绘本有多大的力量，可以立竿见影地实现我们对孩子的所有期望。

但是绘本中高质量的图与文，对培养孩子的认知能力、观察能力、沟通能力、想象力、创造力，还有情感发育等等，都有着难以估量的潜移默化的影响。

个人最直观的感受，首先绘本将一些道理和知识用儿童可接受的方式表达出来，例如，为什么先看到闪电后听到雷声？因为光小人比声音小人跑得快

其次可以培养孩子的自主阅读能力。培养自主阅读能力的第一步，就是得让孩子喜欢上看书。他觉得读书是件很有趣的事情， 自然也就会喜欢上读书了。他喜欢啥，就给他读啥。他啥时候想读，就陪他读。

那么，应该读哪些呢？

1 有助于了解生活的绘本 吃饭，睡觉，拉臭臭，是小朋友需要学习的技能。刷牙，做牙线，保护牙齿，是小朋友应该了解的基本常识。

2 有助于丰富常识的 对于孩子来说，具备他那个年龄应该具备的生活常识，科学常识，安全常识是最重要的。缺乏常识的小朋友，再多才多艺，生活也是磕磕绊绊，甚至面临危险。

陪孩子认常见的水果、蔬菜、小动物，周末溜娃就带去农贸市场，公园，动物园，挨个复习一遍。再大一点，教他识别生活中的标示。第一次看到下图，

已经知道这是“不准无人机”的意思了，因为跟他讲过在打叉叉，就是不允许的意思。如果我在STOP SIGN没有停，或者没有系安全带，儿子一定会提醒我。

有了书如何读？

1、阅读固然是好事，但是不能认为，阅读是第一重要的事情。看动画片、玩玩具、户外活动，也是同等重要的事情。尤其是玩玩具，可以锻炼小朋友的逻辑思维和精细动作等各种能力，对小朋友来说，玩本身就是在学习。

2、尊重孩子的阅读习惯

孩子爱“跑题”？孩子读书太慢？孩子太爱问问题？孩子记住的信息太少？孩子老是盯着一本书看？按孩子自己的习惯来，父母过多干预容易产生抵触情绪。

3、父母得培养阅读习惯

孩子的问题都是大人的问题，父母是孩子的榜样，言传身教才是根本。

大家如果有更好的关于这个问题的解答，还望一起评论出来共同讨论这话题。

我最后在这里，祝大家生活愉快每天开开心心工作快快乐乐生活，健健康康每一天，谢谢！

最开始要亲子阅读，选宝宝喜欢的书籍会比较容易接受，一开始时间不用要求太长时间，慢慢加长时间

除了读绘本，还可以买一些 蒙台梭利的教具和孩子一起玩，逻辑狗之类的玩具也很好，但是需要根据幼儿的年龄段和接受事物的接受力来挑选玩具，也不要强迫幼儿必须玩你买的玩具，幼儿有选择权的。其实幼儿只要父母在身边就算是不读绘本，一起散散步聊聊天，多听听小朋友说话，就算听不到也要沟通，就是对小朋友最好的陪伴。