谢谢诚邀。

“孩子是左撇子，老师要求用右手写字”，这样的“要求”不足为奇，因为在我们的传统习惯和正常现象里，一般都是用右手做好“主角”。但科学家对一个人的左右手使用有不同的评价和差异化的解读，这里我们不作为一个“主题曲”深度研讨。这样的老师显然是没有过分的要求和另外的苛求，只是方法不对，有待提高自己的因人而异教育教学方法。

二，“身为家长，如何跟老师沟通”？作为一名家长，在教育和培养孩子言行举止的模仿习性上，有待提高自己的细节关心，关键时刻的引导式把控。孩子的“左撇子习惯行为”最早知道的是父母亲，即监护人。这是最基本的常识，从孩子上学开始有什么特殊情况，就应该与老师取得联系，进行一次“深度清理”，交流沟通。由于老师和家长的配合有误会，沟通欠缺，造成了孩子“左手写字”，遭遇了老师一顿“横批”，在全班面前伤了孩子的自尊心。显然是老师的教育方法不对，其实就是家长的过失与提前沟通存在因果关系。

三，“孩子左撇子”的故事很有代表性，也很有哲理性，更有研判性。现在的问题是怎么样让孩子“回归自然”，放下包袱，轻松愉快的学习，不强人所难的“硬性校正”。有句话叫“左右为难”，不知道孩子是什么心情？有句话叫“左右开弓”，也不能说这个孩子一事无成，还有句话叫“左顾右盼”，我希望家长尽快与老师进行一次迟到的沟通，针对孩子的为难情绪，制订一个最佳方案，让孩子不要过早有心理阴影，不要压抑孩子的兴趣爱好，调整好孩子的心理状态。

老师的做法显然是不对的。但目前关键的问题不是改变老师，而是让孩子适应班级这个小社会。用左手写字显然是不方便的，也不太容易写好，也容易和同桌产生矛盾。其实左撇子右手也可以练习写字。既然左手的字写的不好，就干脆改过来。

看了题主的问题。感觉题主对老师的做法是有一些怨气，想通过沟通让老师改变自己的行为，让自己的孩子少受点儿委屈。说明你这个家长对孩子还是有责任心的。

先说说左撇子的事。

孩子来到这个世界上，就是一张白纸。他将来会是什么样，父母与老师的教诲，是不可忽视的重要因素。

左撇子在小孩子看来，没什么大不了的。但长大以后会给孩子带来诸多不方便。

比如写个字儿，座位比较拥挤的话，他就会和同桌碰胳膊。自己没什么，人家当然会不愿意了。

甚至有时候吃个饭都会与邻座相碰，给孩子带来不该有的尴尬。

……

当你发现孩子是左撇子的时候，为什么不及时纠正孩子？一直让孩子形成了难以纠正的不良习惯。

从某种意义上说。孩子左撇子的不良习惯。完全是由你对孩子的不太负责任造成的。如果小时候你能对孩子进行及时纠正，今天这孩子可能就不是左撇子了。

所以应该检讨自己，趁孩子还小，想方设法把这左撇子的坏习惯给纠正过来，才是要紧的事。

再说老师。

老师要求他用右手写字，是完全正确的。因为老师深深知道左撇子会给一个孩子的学习、生活和将来的工作会带来多少不方便。对于老师的这个要求，你应该感谢才对。

老师当面批评他，并指出他的字是全班最差的。一方面这是事实。另一方面。老师因为孩子的不长进，多少有点着急上火，有点恨铁不成钢的意思。老师的做法虽然有点小伤孩子的面子。但对于纠正孩子左撇子的毛病，并无多少不当之处。

你想与老师沟通的这个想法很好。

见了老师应当先向老师表示不好意思：孩子小时候自己没有把他管好，让孩子形成这左撇子的毛病，给老师的教育增加了负担。然后再和老师心平气和地讨论一下，今后怎么做才能让孩子比较快地把这毛病纠正过来。

作为父母。对孩子要有足够的耐心。首先向孩子讲明左撇子的危害，然后再慢慢的辅导他一点一点地纠正。最多也就是一个月的时间，孩子就差不多纠正过来了。

再就是关于写字的问题。

孩子写字的问题，老师当然要负主要责任。但作为父母，孩子在家的时间还是比较长。自己应该多抽时间陪陪孩子，一点一点的教孩子把字写好。

俗话说得好：字无百之功。意思是你只要耐着性子辅导孩子两三个月，孩子写的字就会漂亮起来。

爱孩子，不但要让孩子衣食无忧，更要对孩子的思想品质，习惯行为进行严格地管理，及时矫正他们的错误和不良行为。才能让他们健康地成长为一个能自食其力并对社会有用的人才。

老师做的肯定不对，家长必须跟老师沟通。

首先，承认老师的良苦用心。在教育孩子的问题上，老师、家长的目标是一致的，但方法的对错有时候的确值得商榷。就拿孩子左手写字来说吧，习惯肯定不对，批评也没错，但当着全班同学面说“这是全班最不好的字”这样的话，是对孩子幼小心灵的伤害，甚至会给孩子心理留下阴影，不利于孩子的健康成长，因为孩子毕竟还小，心理承受能力还很脆弱。

其二，承认自己有错在先。父母是孩子的第一任老师，孩子就是父母的影子。试想一下，孩子在上小学之前，一定写过字，第一次执笔姿势不对就该纠正，你们干嘛去了？等不好的习惯形成了，想纠正就不是轻而易举的一件事了，要自省，要承认自己有错在先。

类似问题，小问题，有话慢慢说，好好说，老师也一定会认识到自己的不对，你们再齐心协力，会更能够早日帮助孩子改掉坏习惯的。

孩子是左撇子，老师却要求孩子用右手写字，还当面批评孩子, 这个行为说明这个老师是无知的, 不懂得这个知识点, 孩子是左撇子还是右撇子是先天形成的, 不是由孩子或者老师的意志而改变。

孩子是左撇子还是右撇子是先天决定的

通常右撇子的孩子语言中枢在左脑皮层, 左撇子的孩子语言中枢在右脑的相应位置上。如果宝宝善于用左手, 如果老师或者父母强迫孩子用右手, 当孩子动用右手时，促进的是左脑发育。但是孩子先天的语言中枢是在右脑上, 这种强迫使用右手的行为导致孩子的右脑得不到刺激, 会影响右脑语言中枢的发育，使宝宝的语言发展迟缓。

所以孩子生下来的那一刻就已经决定是左撇子还是右撇子了, 是不能人为的随意改动左右手的. 老师对孩子生理结构的无知，我们做父母的要善意帮老师补上这个知识点.

遇到这种情况怎么与老师沟通呢？

首先，家长要找老师谈一谈, 并把这个知识点告诉老师。

其次，要求老师不要当着全班的面批评孩子，这样会伤了孩子的自尊心和自信心的。如果这种沟通三次以上老师仍然还当着全班的面批评孩子, 屡教不改, 那么建议家长去找校领导解决这个问题.

老师是人类灵魂的工程师, 如果一个老师如果不能呵护孩子心理健康，不能关注孩子的心灵成长，那么这是一个不称职的老师, 今天这个老师能这样对待你的孩子, 明天就能用同样的方式对待其他孩子, 给孩子们带来很大的心理压力, 让孩子们无法心理健康的快乐成长, 这种人是没有资格做老师的，所以这种情况下建议找校领导解决.

本人正是左撇子，小时候用左手吃饭。最令我铭心刻骨就是小时候用左手拿刀，用木剁削烟筒，结果将自己右手的食指几乎砍了一小节！但读书后，我们写毛笔字，老师是教右手写毛笔字，开始不大顺手，但没有半年，用右手写字也很习惯。我舅舅正是老师，每次到外婆家去吃饭，我用左手吃，舅舅就说用左手的莫吃！我只好用右手吃，后来也习惯了。后来不知怎么搞的，仿佛用左手用右手的“开关”也可以切换，有些事情右手做顺了，再用左手去做反而不顺手了；由于长期训练用右手，大多数事情用右手做反而顺些，用左手做反而不顺，像吃饭、写字等，我用左手已经很难干成了！砍柴的事，我两只手都干，砍树上的柴，一般用左手，但砍长在地上的灌木一般用右手，因为，小时候去砍柴，我家的刀子都是右手使用的（左手，要专门用与右手使用的刀反向），所以，我也只能用右手砍；但我感到用右手仿佛使不上劲，所以砍树上的枝条，我常用左手，但有时也用右手！现在，我只能左手干的事情，右手完全干不成的有：投掷和打篮球。干这些感觉用右手使不上劲！用右手打篮球，右手运球为主不顺手，带不上球，居然学不会右手三步上篮的动作，我一做就成了左手三步上篮的动作（左手带球，左脚先出步；右手带球，右脚先出步）。其他事情都改为右手干了，吃饭、写字、打乒乓球、拔草笔（可双手进行，但右手顺）。笔者觉得，左嗜者有些事情还是改成右手做为好，比如，吃饭，用左手的人有可能与用右手的人碰撞。再说，由用左手改成用右手并非不可。我因为自己是左嗜，所以，所以有左嗜的人，我常常一下就看出来了。我的同事都是老师，我知道有好几位男女老师都是左嗜，但他们写字吃饭也和我一样，都是用右手！有的切菜用左手，有的打羽毛球用左手，并不是全用左手！他们大多用右手，也和本人一样，是后来练出来的！训练右手左手交叉使用，比单独用左手或右手要好！习惯用左手的人改用右手，开始可能是全班最差的，但过一段时间就不会了。和老师勾通时，只要说明孩子是左嗜即可，能改即改；不能改也无所谓。但改了，可能对智力发展有利。回答供参考。

经常用左手的孩子聪明还是经常用右手的孩子聪明，没有一个定论。我们班上绝大部分的同学都是用右手写字的，但是也有一两个、两三个同学用左手写字。

我从来没有硬性规定学生用哪只手写字，只要学生写得自然、顺手就可以。其实，用左手习惯了的人你叫他用右手写字，那其实很别扭的。

不要看不起用左手写字的学生，从教这么多年来，其实我发现一个规律:左撇子的孩子脑袋都特别聪明，也很有运动天赋。记得五年前我班上有一个左撇子的孩子，个子小小的，脸蛋圆圆的，头脑特别灵活。尤其是上课回答问题特别积极，每当遇到稍微难一点的题目，班上其他同学都陷入沉思时，只有他的小手高高地举着，分析问题头头是道，每次都回答问题都让其他同学佩服得五体投地。

这个小个子的左撇子孩子还有一个绝活:打乒乓球。在全校来说打乒乓球可以称得上无敌了，别看他个子小，打起球灵活异常，扣杀凶狠，有的球太高不好扣杀，就跳起来等球落下一点再扣杀。因此班上的同学都快把他当成偶像了。

这个同学在刚来不久时，由于是左撇子，扫地、作业都是用左手，还曾遭到过班上很多调皮男生的嘲笑。但是经过一段时间的接触了解，就再也没有人把他的左撇子当回事了，甚至有同学也想学左撇子，但是学是学不来的，只好放弃。

其实，身边左撇子很多，很正常，甚至很多优秀的运动员如刘国梁、王涛等都是左撇子。虽然孩子用左手写字很难看，但是不应该让左撇子的孩子改用右手写字，这样更别扭，更收不到好的效果。

因此，家长可以私下和老师谈谈这个问题，相信老师会理解的。

首先：

老师当众批评是错误的

每个孩子都有尊严，

他会失去勇往直前的信心！

从此同学们也会戴着有色眼镜看他！

其次：

老师要耐心讲解左手写字的弊端

最后：

给孩子树立目标，增强信心，

世上无难事，只怕有心人。

家校齐管，帮孩子走出困境！

左手写字影响别人了么？心平气和跟老师沟通一下吧，当然沟通之前找设备把老师说的话录下来，他不改变就找学校投诉，学校不管就教育局投诉。我家也很多左撇子，除了不能左手拿筷子，啥都可以左手

显然老师的做法非常不妥，直接影响孩子的自尊心，家长必须跟老师好好交流一下了。

我个人觉得孩子本身就是左撇子，虽然不同与大多数孩子，但是也没有什么大不了的呀，只要好好学习，不调皮捣蛋，也没什么不好的呀，老师这样做太欠考虑了。

家长要跟老师说明孩子的这个特殊情况，希望老师接受并且理解一下。再说即使要求孩子要改，也不可能一天两天就能改过来了的，也是得需要一个过程。告诉老师在课堂上这样说孩子，孩子内心会非常难受的，多小的孩子也会有自尊心的，要考虑一下孩子的内心感受。