孩子明显行为异常：坐不住，喊叫，跑出教室等，家长仍坚持让随班就读，学校应该怎么办？

我所在的学校，基本上每年都会有一个这样的学生。出现这种情况的往往有以下情况：自闭症、多动症、双向情感障碍、智力发育迟缓、纯粹就是坏习惯等原因。

学生这种情况，给学校工作带来了相当大的压力；但对于孩子和家长，更是一种压力，甚至是一种悲剧。所以学校要给予家长充分的理解，家长也要对学校的难处给予充分的理解和尊重。

首先，学校要判断该学生对其他学生会不会带来身体上的伤害，比如：暴力打击其他孩子等行为；如果此生对其他学生有暴力倾向，学校要请此生家长立刻带该生前往专业机构做诊断；如果家长不同意，学校一定要上报上级机构，由上级机构来做进一步决定；

第二，如果此生暂无暴力行为，学校也要建议家长及早带孩子去相关专业机构，为孩子做专业诊断，及早治疗；

第三，如果家长不愿意带孩子去专业机构就诊， 学校和家长可以达成协议，由家长陪读；让家长亲自体验下他孩子在校的情况；

第四，班主任和其他同学要对此生多包容，但也要告诉同学们不要激怒该学生。

总之，家长和学校一定要互相理解支持，家长要积极带孩子就诊，以免错过最佳治疗时期。有的孩子经过一段时间治疗，随着年龄的增长会好很多。我自己就带过一个这样的学生，现在读初二，成绩很优异。当年是我从前门进，他从后门出，根本上不了课；但随着年龄的增长，一天天在进步，老师和家长付出了大量心血！

老师，这样的孩子不知道有没有医学指针上的自闭症、多动症、或是智力低下？如果没有，我想绝大多数问题是出在感统失调上。这不是孩子本身的错，而是发育上的问题。

比如，耳前庭觉失调，孩子坐不住，只有移动、高低的变化、左右的摇摆，孩子身体才会舒服