用这四步教会孩子说“对不起”

前几天看到一段视频，在一个图书馆里，一个六七岁的小男孩在里面不停地跑来跑去，还大声地嚷嚷。旁边一个正在看书的年轻姑娘实在受不了了，就对男孩说让他停下来，安静一会儿。

结果，孩子跑跳喧哗时一声不吭的妈妈这个时候冲了过来，气势汹汹地对女孩高声吼道，指责女孩对她儿子态度不好，让女孩道歉。

这个事让人看了既气愤又无语。这样的家长怎么能教育出明事理的孩子？

一个人“明事理”的一个基本素质就是，做错事要道歉。

说一声“对不起”，很容易，也很难。

难就难在，首先要懂得自己哪里错了，第二要有承认错误的勇气。

说“对不起”就像说“谢谢”一样，要家长从孩子小的时候就开始有意培养，这样孩子才能够习惯成自然。

那么，我们该如何教孩子们以一种有意义的方式说对不起呢?

虽然强迫孩子在一时冲动下道歉通常会让父母感觉更好，但这对帮助孩子真正理解他们的不当行为的影响几乎没有帮助。相反，先把“对不起”放在一边，当大家都冷静下来的时候，遵循以下4个步骤:

一，家长不要一味说教

不要对孩子的不良行为进行斥责，而是用问题来帮助孩子理解自己的情绪和行为。

首先，问孩子：“当你把小明的作业撕成两半的时候，你有什么感觉?”

这有助于教导孩子应该对自己的情绪负责，虽然感到生气、悲伤或沮丧是可以的，但结果却不是这样。

接下来，将这种感觉和行为与它对他人的影响联系起来。“你知道当你撕了人家的作业时，小明是什么感觉吗?”

通过这样提问，你可以帮助孩子理解不良行为引发的感受，并教给孩子方法，让他在下次与他人发生冲突时用适当的方式来回应。

二， 教会孩子道歉的表达方式

家长与其对孩子发火，不如深呼吸，专注于补救的方法。请从问孩子“你能做些什么来弥补?”开始。

口头道歉是一个很好的开始，但是还不够，要让孩子真正认识到自己的错误，并记住教训，有的家长会对孩子进行不同形式的惩罚。比如：罚站、不给买玩具等等。

但是，我们的目的是让孩子认识错误、改正错误对吧？而对于孩子，最好是通过行动来学习。就是说，最好是将口头道歉与积极的行动结合起来，比如帮助修复损坏的东西，或者给对方写一张道歉卡片、买一个小礼物（不要花很多钱，重在表达诚意）。

三，教会孩子换位思考

下次当你的孩子犯错误后，给他一个机会，让他学会做出更好的选择。你可以这样引导孩子：“如果你是小明，别人这样欺负你，你会高兴吗？如果你能重新来过，你对小明的做法会有什么不同? ”

给孩子时间思考，然后用头脑风暴建设性的方法来处理他的情绪，然后家长和孩子一起角色扮演亲自体验一下。

如果你的孩子有机会和你一起练习，下次他们会更有可能使用这些积极的策略。

四，家长以身作则

要让孩子对人说“对不起”，家长首先要做出表率，勇于在人前承认错误。

比如，前面视频里的家长，明明是孩子做得不对，家长如果让孩子说声“对不起”，那个年轻的女孩一定会接受的。如果孩子还没有养成道歉的习惯，那么这个时候当妈妈的自己主动替儿子道歉，就是一个很好的为孩子做出样板的机会。