不得不服！这样养娃，幼儿园老师很难不喜欢

本文原创首发于微信公众号“宝玩日记”：专注分享玩具育儿方法，在玩乐中启蒙、培养婴幼儿社交能力，缓解父母育儿焦虑。

上幼儿园，是孩子走向社会的第一步，也是展现孩子社交能力的第一道测试关口。

如果孩子能被幼儿园老师所喜欢，结交几位好朋友，不被欺负，快快乐乐上学，当爸当妈的自然再开心不过了！

老师更偏爱哪类小朋友？

人有七情六欲，老师再怎么公平对待，也难逃个人的喜爱偏好。

宝玩酱曾和一位当幼师的朋友交流过，“幼儿园老师比较喜欢哪一类的小朋友？”

一番交流下来，换作是小朋友家长，也很难不喜欢这类小朋友。

具备独立的生活能力

幼儿园老师有责任照顾小朋友的方方面面，但如果孩子能够独立完成吃饭、洗手、上厕所这些生活基本技能，无异于间接减少老师的工作量。

具备较好的语言表达能力

一位朋友曾表示，她要等孩子能够清晰表达分享在幼儿园的生活，才让孩子上学。而具备较好语言表达能力的小朋友，还可以向老师说出自己的需求和想法，更容易与其他小朋友玩成一片，快速建立友谊。

讲礼貌，有兴趣爱好

爱唱歌、爱跳舞、爱笑的小朋友，一般性格比较活泼外向，这类小朋友容易引起老师和其他小朋友的关注和喜爱。

如果是安静、内向的小朋友，平时遇到老师、小朋友能够有礼貌地打招呼，在幼儿园能专注地参与活动，也是老师眼中妥妥的小天使。

别人家的孩子是如何养成的？

朋友家的孩子南南，正在上小班，也是一枚“别人家的孩子”。

看到老师、保安大叔，会主动打招呼；上课跳舞时，总是主动站到第一排快乐地蹦哒；吃饭、洗手、上厕所、睡觉从来不需要老师烦心，有时还会主动帮老师照顾其他小朋友，是一位“很事儿多”的热情暖宝宝。

老师毫不吝啬地表达对南南的喜爱，班里也有很多小朋友主动亲近南南，所以朋友基本不用担心孩子上学会不开心或者不顺遂。

那么这样一位天使宝宝是怎么培养出来的？朋友很简略地概括：尊重、互动、交流！

尊重孩子意愿，耐心听取孩子的意见

孩子小，爸爸妈妈自然而然会帮孩子安排好一切，也容易因此忽略了孩子的意愿，令孩子不得不按大人的想法行动、做选择。

但如果当你发现孩子开始主动表达喜欢某种颜色的物品、某种款式的衣服、食物的时候，应该尊重孩子意愿。如果孩子的选择实在不适合，则可以采取婉转的方式引导孩子改变思路。

有效的互动交流，提供高质量陪伴

孩子上幼儿园之前，每天接触的就是爸爸妈妈和其他家人。如果孩子坐在你旁边玩玩具，突然想跟你分享的时候，看到你正在专注地看手机，久而久之孩子与人交流分享的意愿就会变淡。

所以当孩子专注地搭积木的时候，你可以在旁边安静地观察，等到孩子兴奋地向你分享自己的“成果”时，可以及时给予回应：“哇，颜色好酷（具象肯定），你搭的是城堡吗？（引导想象）…如果再建个足球场，就可以邀请小朋友一起来踢球啦（引导思考，继续探索）~”

身教言传，养成生活好习惯

每个孩子都是家里的掌上明珠、心头尖，但如果把孩子宠成家里的小公主、小皇帝，到了幼儿园反而难以融入集体。

当孩子具备生活自理能力，家长就得下意识不帮孩子包办一切，引导孩子自己吃饭、洗手、刷牙、穿衣服、穿鞋子。一点一滴，从小事做起。

走出屋子，借助玩具引导孩子交朋友

大夏天，白天出门太热，可以陪孩子在家里玩游戏、读绘本、搭积木、看一两集动画片，进行高质量的亲子互动。到了下午六点后，阳光温和些，就可以带孩子到小区楼下和邻居小朋友一起玩。

如果孩子不懂得如何融入，家长可以带诸如玩沙子的工具一起淘沙，或者带上滑板车、扭扭车、滑行车和其他小朋友比赛，或者带上泡泡机和其他小朋友一起吹泡泡……

不少妈妈表示自己本身“社恐”一枚，但为了孩子能结交自己的朋友，也是努力想各种方法带孩子走出门或者邀请小朋友来家里玩。

想培养孩子某方面的能力，家长首先要做的，是改变自己，自己先学习起来~

你希望孩子具备较好的语言表达能力，那就放下手机，多跟孩子读绘本讲故事、多互动、多交流；你希望孩子具备独立的生活能力，那就不要事事包办，鼓励孩子成为你的小助手……