活在两个极的龙凤胎

四年前的学生，一对龙凤胎，男孩叫卓风，个子不高，但做事能力很强，非常自律，说话掷地有声，是班长，晚自习的时候，只要他在，纪律方面就没老师什么事了，对老师非常恭敬，即使离开学校后，节日里都会发个问候的信息。他的思维并不是特别好，但是学习刻苦，有自己的计划，后来上了重点高中，现在就读于南京大学。

女孩叫卓雨，个子比卓风高，长得比较漂亮，是姐姐。卓雨不怎么爱学习，比较喜欢打扮，看到人也是爱答不理的，最擅长的是谈恋爱，据说，初中阶段，就交往过六个男生了。初三毕业，没考上普高，去了职校，几个月换了几个男朋友，而且行事非常开放，父母想花钱找个普高去读，但没搞成，后来只好停学在家，跟着妈妈在美容院干活，能做的也就是发发传单，打打杂。

龙凤胎姐弟

穷养儿子富养女

为什么同样的环境，几乎是同一时间出生的孩子，性格和结果却截然不同呢，这得从他们父母的观念和教育说起。中国有句老话，说男孩要穷养，女孩要富养，就是这句话，误导了他们的父母，导致了今天的结果。

从孩子出生那天起，父母抱得更多的是卓雨，而且卓雨天性活泼爱笑，很会找人喜欢。而卓风就笨拙一些，吃饱了就躺那里自己玩一会，然后就睡着了，父母管得就比较少了。

平时父母买东西一般都是平等的，但卓雨经常去抢弟弟的，父母就会说，你是男孩子，男孩子是要保护女孩子的，就让姐姐一下吧，长此以往，卓风的潜意识里，就觉得要保护姐姐，而卓雨的意识里，什么都是我的，弟弟的我也可以抢，因为我是女孩，我是被保护的。

上幼儿园的时候，两个孩子都会哭，但妈妈安慰得更多的是卓雨，比如回家的时候，卓风的书包是自己背的，卓雨的则是妈妈拎着的；上车的时候，卓风自己爬上去，卓雨是妈妈抱上去的。平时在家，卓风会擦桌子扫地，卓雨则啥都不干。

由于只是普通家庭，上中学后，由于读的是寄宿私立学校，一下子俩孩子，要买的东西真不少，经济就有点吃力，如果这个月的预算不够，父母就会对卓风说，你是男子汉，得帮着爸爸妈妈省钱，不然我们就没饭吃了，而卓雨要的东西，家长都尽量满足。他们的妈妈说，女孩子小的时候太穷了，家里满足不了的，长大后别人给几颗糖几个饼，估计她都要感动了，然后以身相许了。所以在金钱方面，他们情愿穷儿子，也不能穷女儿。正因为这样，卓雨的优越感越发的膨胀了。

上了小学之后，家长在卓风的学习方面花了更多的时间，对卓雨的要求就没那么高了，即使她偶尔没完成作业，父母也不会强逼她去做，况且卓雨是个很难安静的孩子，又喜欢撒娇，父母拿她也没办法。就这样一路的走来，两个孩子就形成了截然不同的性格和习惯，导致最后的出路也完全不一样了。

归根结底，这对夫妻对穷养和富养的意义完全理解错了，尤其是在对女儿的问题上。

被富养的女儿

正确的教育观念是什么？

所谓，穷养儿子富养女这句话出现的背景是古代农业社会，是民间近年开始流传的“古训”。

富养闺女是指培养女孩子有独立的思想和人格，丰富她的情操、内涵、气质、处理人际关系的能力。女孩子的人格形成，藏在父母平时的言行里，父母，要有高屋建瓴的思想引领，见天地众生的远见卓识，要培养女孩子独立向上的思考能力，而不是一个整天只知道金碧辉煌的洋房别墅、骄奢安逸的物质论者。

当然，在物质方面，只要不过分，也是可以满足的。只有这样，才不会受一点小小的诱惑而违背了最初的梦想。能够守得住初心，见得了明月，宠辱不惊。这种培养的是一种精神上、价值观的丰富和充盈。但卓雨的父母所理解的富养，仅仅是金钱和平时的宠爱！

穷养儿子是指通过一定的锻炼，小时经历的坎坷能够成为他将来拼搏的基石和底蕴，也会在历练中，使男孩子对社会和家庭有较强的责任感，富有创新勇敢拼搏的上进心，对社会心怀感恩，富有爱心。而卓风刚好有了这些品质。

精神富足的孩子

这个案例我们的启发是：孩子的培养是需要智慧的，这些智慧可以来源于古训，或者某些名人名言，也可以来自于某个成功的家长，但归根结底，每个孩子，每个家庭都是不一样的，我们必须理解其深层的含义，而不是断章取义，要按照自己孩子和自家环境的实际情况做取舍，才能培养出真正优秀的好孩子。

大家好，我是施南老师，喜欢孩子，喜欢和您聊孩子，欢迎多留言多交流。