紧急通知：开学再延迟！3条排查孩子的假期荒废值，不及格的快补

武汉新型冠状病毒来势汹汹，半个月过去了，疫情仍然没有被控制住！为了确保中小学生的安全，教育部再次下发了通知——延迟开学，直到3月份！

教育部关于2020年春季学期延期开学的通知

现在各地已经响应号召，陆续发布了延迟开学的通知。但是——

线下停课，并不意味着考试就会取消！

线下停学，并不意味着时间就此停滞！

学如逆水行舟，不进则退。不得不承认，假期就是用来给有计划的孩子反超的！不趁着假期查缺补漏，学习水平不仅不进步，还会倒退两个月！

而这一次的开学差距会因为假期的时间加长变得尤为的明显，该来的总是要来的，假期的每一天家长和孩子的痕迹还是被清晰地记录着，快来看看这5条开学反超的关键因素，你们做到了几条呢？

一、家长和孩子有清晰的假期计划（做到-30，没有+30）

在欧美国家，有一个著名的“暑假滑坡”（Summer Slide）理论，指的是学生在放暑假期间由于疏于学习而出现的能力下滑、成绩下降的现象。

一年之计在于春，一日之计在于晨，家长需要和孩子在新学期开始之前，要制定新学期的学习目标和计划。

目标的制定可以从短期目标开始，比如每天阅读多长时间、练字多长时间、认真完成作业、不磨蹭、作业正确率高等等。

诺贝尔奖得主、脑科学家艾瑞克·坎德尔发现这样一条神奇的规律：

我们的大脑会将信息按照路段形式建立并储存起来，而习惯就是被反复强化加工的高速路段。习惯越是根深蒂固，这条公路就越是好走；反之，就是一条绊脚的泥坑路。

大脑很聪明，哪条路轻松自然就毫不犹豫地往哪走。

第1-7天，“刻意、不自然”。你需要十分刻意地提醒孩子去改变，帮助孩子克服这个不自然、不舒服的时期。
第8-14天，“刻意、自然”。孩子已经觉得比较自然、比较舒服了，但是稍不留意，一夜回到打卡前。所以你还需要耐着性子去提醒孩子改变。
第15-21天，“不刻意、自然”。不用你督促，孩子已经会自然拿着书自己阅读。
第21—30天，“强化、复盘”。进入“习惯性的稳定期”，巩固升华这个每日习惯，和孩子一起回顾成果。

不管孩子制定什么目标，家长充分尊重并帮助他执行即可，不可以强迫孩子制定一些他触不可及的目标。

制定目标之时，可以让孩子自己制定一些奖惩规则，这样不仅有利于孩子培养参与意识，还可以培养孩子的责任感。

一个科学合理的学习目标和学习规划，如果能够认真执行，能对孩子学习成绩的提高有非常大的帮助，让孩子的学习更加高效。

二、高质量的亲子陪伴时光（做到-30，没有+30）

陪伴就是花时间陪着？No,no,no

其实，高质量的陪伴可能跟你想的不一样。

美国《婚姻与家庭》杂志发布的一项研究称，对于 3~11 岁的孩子，父母陪伴时间的长短（仅指时长），与孩子未来的发展（包括学业成绩、行为和心理状态等）没有任何关系。

相反，当父母在压力过大、睡眠不足、内疚和焦虑时陪伴孩子，反倒容易将压力和负面情绪转嫁给孩子，对孩子成长不利。

所以，与其纠结陪伴时长，不如提高陪伴质量。澳洲医学教授罗宾森在《忙碌爸爸也能做好爸爸》一书里提到过：亲子陪伴中，有一个重要的概念叫黄金时间，即高质量的陪伴。

黄金时间不一定要很多，可能只有5到15分钟，但它一定是对孩子需求的关注。

资深家庭教育专家，知名校长陈钱林就总结了陪伴的要领：尊重孩子、赏识孩子。

尊重孩子，就要多让孩子做主。

比如家长参与孩子的游戏时，听从孩子的指挥是关键；如果希望主导游戏进程，或者呵斥孩子的“不当”指挥，那么孩子就不喜欢与大人玩了。

同时，给予孩子选择权。

家长不宜强制，可以先给孩子讲道理，再让孩子选择：“今天不去，那么是明天去还是后天去？”

赏识孩子，给以期望。

每当下班回家，孩子会向我汇报一天中发生的“大事”，其中有趣事、有感想，也有犯的错误。批评前，我会听听孩子的意见。平等地表达，孩子更能口服心服。

如此一来，孩子与我就很亲近。孩子有什么事都会与我讨论，我也乐在其中，陪伴孩子也就成为我生活的重要组成部分。现在回想，那段育儿的历程，是非常幸福的美好时光。

三、让孩子抓住关键期阅读

阅读的重要性，无需多费口舌，尤其现下这个特殊时期。

美国和加拿大的教育学家们研究了近百年K-12教育的暑假退步（Summer Slide）问题，无论怎么变换研究对象、研究方法、以及测试指标，结论大同小异：假期不阅读的孩子学业会缩水一到三个月不等。

所以，孩子在家一定是要多读书的。

要避开计划的大坑，至关重要、贯彻始终的是以孩子为主导，通过以下四步来为孩子量身定制。

第一步：确定阅读时间（做到-15，没有+15）

如果是宅在家里，可以把阅读时间固定在睡前及白天一个相对总是空闲的时间里，以确保孩子在约定的时间里真的能静下来阅读。

确定下每天的阅读时长，请孩子做个简单的乘法，看看一整个假期有多少个小时的阅读时间。为下一步制定书单做准备。

第二步：制定阅读书单（做到-15，没有+15）

制定阅读书单是计划的重头戏，我们把它分成几小步：

第一小步：确定一共要读几本书

请孩子自测一下阅读速度。随便找一本没读过的课外书，看看读十页大概需要多少时间。接着推算一个假期能读完几本书。

第二小步：列出备选书单

加拿大家庭阅读报告揭示，47%的孩子表示找到一本自己喜欢的书并不容易，即使是对那些每周至少有五天以上都会阅读的爱书孩子也一样。可见，列出备选书单并不容易。

爸爸妈妈应该给自己给孩子留出足够的时间（个人意见是不少一周的时间），不要太心急。如果孩子没有特别的想法，爸爸妈妈可以先通过网上书评和推荐定位一些书，然后带着孩子去书店和图书馆找出这些书，让孩子有个直接的感性认识。

第三小步：确定最终书单

从备选书单中选出孩子最感兴趣的，就是最终书单了。这时可以让孩子再核查一遍，看看总的图书量是否跟计划的阅读时长相符，全部读完有没有困难。无论是多了，还是少了，都可以继续调整。