乡村沦陷，教育首先荒漠化

教师是自古以来就受人追捧且尊敬的职业，不论是城市还是乡野，都有教师教师的身影。但是现如今乡村教师前景却十分惨淡，不少教师争先恐后挤着进城，去享受城市生活的丰富多彩，导致乡村的教育土壤极其冷清萧条。乡村教师是领取乡镇补贴并长期坚持在基层一线工作的教师，需要老师的奉献精神和吃苦耐劳精神，但是为什么乡村教师的职业越来越无人问津呢？

社论有很多关于乡村教师的话题，然而更多的是关于乡村教师留不住的话题。说起这，大家都会想到是薪资待遇不能满足教师们需求的问题，其他众多的原因无非就是围绕这个核心问题展开，去当乡村教师的人变少了，从乡村教师岗位上离开的人也变多了，乡村教师师资越来越少，村里的留守儿童越来越多，城市里的教师岗位越来越少，孩子受不到教育，教师无处可去，这样的矛盾越来越多。

究其原因，乡村教师面对的大多都是由爷爷奶奶带大的孩子，他们的性格和初蒙教育存在一定的缺陷，如果乡村教师无法真正理解孩子的内心，就无法和这些孩子很好地相处。此外，不少年轻的教师在乡村工作一两年后便选择了离开，只留下一些老教师，留下的老师不舍得这些无法受教育的孩子，他们觉得被“剩下”的孩子需要得到教育，然而家长却认为这些老师是不好的，不能调回城里的“剩下”的老师。教师与孩子，孩子与家长，家长与教师之间缺乏交流与沟通。

现在城市化越来越严重，乡村的文化生活朴素单调，和外面对比可以说是两个世界，近些年乡村人口都流向城市，很多乡村都面临着严重的人口老龄化问题，这就导致了乡村的生源也在减少，很多还是留守儿童，乡村老幼模式使得文化生活贫乏。在此背景下，乡村教师的流失不仅仅是政策原因，更多的原因在于越来越少人真正了解乡村教师存在的价值。因此，乡村教学也要与时俱进，不断转变教育观念，接受新的教育思想和理念。教师需要更加深刻地了解教育的意义，要做到有教无类，乡村孩子同样是孩子，乡村的孩子更需要得到更好的教育，这样才能让这些孩子走出乡村，走出大山。、