周末带孩子去朋友家玩，却看到她女儿在客厅罚站，问了原因，朋友说：“喝饮料非得用勺子，结果弄得衣服上都是。”

朋友接着又对孩子说：“给她买了那么多的玩具，一点也不听话。不站够十分钟，你别想玩。”

朋友的女儿一开始一言不发地站在那儿，听见妈妈的这些话，开始哭了起来。我把朋友拉到一边说：“别再说了。”

罚站是朋友常对孩子用的惩戒方式，她对孩子的教育以说教为主，惩戒为辅，暴力教育在他们家根本不存在。

可她却不知道，她的“说教”其实也是一种暴力，只不过叫软暴力。

软暴力，学名精神暴力，区别于肢体暴力造成的伤害他人的行为，都可以算作“软暴力”。这种暴力有一个显著的特点，就是它潜在的危害常常被忽视，甚至有时会被界定为一种“习惯”。

不打孩子，是不是就等于让孩子免受暴力侵害？不是这样的，很多孩子自闭、自卑、消极，都与父母的心理暴力有关。

软暴力不会让孩子的身体受伤，却会让心灵备受伤害。

偏见是对孩子心灵的暴力，会阻碍孩子健康成长

偏见对一个人的影响是非常大的，有了先入为主的印象后，你就很难正确地评价一个人。在教育子女这方面，父母尤其要留神，千万不要带着偏见去教育孩子。

有这样一个故事：

明明是小学四年级的孩子，他很聪明，就是不爱学习，不仅如此，有时候他还喜欢耍点小聪明。

比如，有一次他就把成绩册上的39分改成了89分，惹得父母又气又恨。有一段时间，明明看了几本科普书，他觉得自己应当努力学习，长大后当个科学家，也去研究机器人什么的。于是开始努力学习，结果在期中考试的时候，竟然由倒数第3名前进到了第9名。

那天，他兴冲冲地拿着成绩单冲回家里，结果父亲在反复检查了成绩单的真伪后竟然说：“成绩不错，抄同学题了吧？”妈妈也在一旁皱着眉头说：“明明，作弊是最可耻的，知道吗？你怎么越学越坏了呢？”

“爸爸妈妈，你们怎么这么说我？”满心等待父母表扬的明明，心情一下子坠入到谷底，哭着跑回自己的房间。从此明明放弃了努力，他的学习成绩又跌回到原来的水平，因为对他来说，成绩固然重要，但尊严更不容践踏，所以只有选择以一如既往的成绩来证明自己的清白。这不仅是父母的悲哀，更是孩子的悲哀。

由于父母平时对孩子已经有了“成绩差”这样一种先入为主的印象，在孩子进步后还是以原来的标准去评价孩子，对孩子造成偏见、成见的错误认识，结果既伤害了孩子的自尊和进取心，也影响了父母在孩子心目中的形象，孩子会觉得父母因为成绩差就打击我，这说明他们不是真的爱我。

然而很多父母都不自觉地对孩子形成了一种带有偏见的认识，尤其是对那些以前“公认”的“坏孩子”。大人们的这种偏见是对孩子心灵的暴力，会严重地阻碍了孩子愉快健康地成长。

用“消极”的比较法，会在孩子心理播下自卑的种子

作为80后的我们应该都有类似这样的经历，从小就被父母拿来和别人家的孩子比。而且有时候父亲也总被母亲拿来跟别人家的男人比，说实在的，被比的人真的痛苦。

年幼时被比较的我们总以为父母是不爱我们的，对我们极度不满。成年以后才知道，原来那只是父母望子成龙的一个不太好的表达方式。其实他们真的很爱我们，只是希望用这种方式来鞭策我们，却不知这种方式却恰恰适得其反。

现在我们也为人父母了，一直告诫自己，不要拿自己的孩子和男人跟别人家的比，尤其不要有这方面的言语，即便是以爱的名义去伤害，那伤害仍旧是伤害。

包容就意味着尊重，开明的父母就是能用包容的手段维护孩子的自尊心，给孩子自信心的人。能包容的父母才会有聪明上进的孩子，那么要让孩子感受到你的包容、你的无条件的爱，首先要做到的就是别拿自己的孩子跟别的孩子比来比去。

依然记得中学时候，班里同学萌萌是个尖子生，那时候考试每次都是前三名，各科成绩不会低于95，不然她会觉得自己脸上挂不住，也担心班主任脸上挂不住，更担心自己的爹妈脸上也挂不住，因为那时候三个班的班主任之间也是相互较量，往往几个班级的尖子生总是会被拿出来做比较：“你看看三班的谁谁谁，这次就考的很不错，人家数学满分……你看看一班的那个学生，这次居然也考到前三了，比你这次还高了2分……对了，你这个状态不行啊，小心2班某某下次比你发挥还好……”

其实所谓的尖子生，内心满满的不是优越感，而是各种忐忑，考试的时候其实内心也会紧张，自己知道考试结束后，无数场对比才刚刚开始……被比较的人生绝对不是阳光的，事实上我们这代人已经是被比较中成长起来的——上学比成绩、长大比学历、比工作、然后比结婚进度，再到比生男生女……一路这样被爹妈比来比去，内心蔓延了无数条清晰的情感伤。

有调查表明，近三分之二的父母总喜欢夸奖别人的孩子。

这样做往往出于不同的动机：

有的是为了刺激孩子，让他为自己感到羞耻；

有的是为了激励自己的孩子进步；

有的纯属向自己的孩子发牢骚，嫌自己的孩子不争气。

无论何种情况，只要父母的比较包含着对自己孩子的贬抑，都是对孩子自尊的一种伤害。拿别人的优点来与孩子的弱点比较，是一种消极的比较法，只能在孩子心里播下自卑的种子。

父母越比较，孩子就越会感到自己是个“无用的人”，从而陷入“自我无价值感”的深渊，产生对什么都不感兴趣、破罐子破摔的心理。竞争是重大压力的来源之一，它会打击人的信心，使本来已有的能力无从发挥。

因此，自小便培养孩子与人相比的想法是很不健康的，结果往往使孩子变得更脆弱更经不起挫折和失败。我们要注意的是培养孩子克服挫折和失败的勇气，而不是使其成为竞争的牺牲品。

当众揭短孩子的缺点，只会伤害孩子的自尊心

孩子们会做错事，因为他们不可避免地会有缺点，而且这些缺点也正是造成他们挨骂或父母唠叨的原因。责骂也好，唠叨也好，最好就让它们停留在家庭的圈子里：母女之间、父子之间。

但有的父母有时喜欢对邻居和客人们讲：“唉，我这个孩子就是不读书，功课总是不及格。”或者说：“我这个孩子就是喜欢说谎，真是气死人！”父母这样说，也可能出于无心，只是一时气愤或心血来潮，或者说明自己责骂孩子的原因。不论是前者，还是后者，这样做都是不对的。这样在外人面前张扬孩子的缺点，丝毫无助于对孩子的教育，而只会伤害孩子的自尊心，使他无地自容，在人前抬不起头来。

记得有一次，带女儿在小区里和几个小朋友一起玩打枪的游戏。有一个孩子想参与游戏，可没有枪，他妈妈就让他和另外一个小朋友商量，能不能把多余的一把枪借给他玩。

可是，这个孩子不愿意去问，后来，他主动放弃了参与游戏的想法。但是，他妈妈却一再催促他，让他开口跟别人“借枪”，还跟大家说：

她的孩子是如何胆小，在家里特别活泼，只要出了门，就跟没胆似的，即使想跟别人交换玩具，也总是让妈妈开口；

孩子还特别爱哭，动不动就哭，烦都烦死了……

在这个孩子妈妈吧啦吧啦说这些时候，我发现这个孩子已经低着头在抽泣了。然后，妈妈很烦躁地拉着他走了，一边走一边说：“哭什么哭说，又没有打你。”

这个妈妈虽然没有打孩子，可是，她当众把孩子的“糗事”说出来，伤了孩子的自尊，让他更加害怕与人交往了。

英国教育家洛克说过：“父母不宣扬子女的过错，则子女对自己的名誉就愈看重，他们觉得自己是有名誉的人，因而更会小心地去维持别人对自己的好评；若是你当众宣布他们的过失，使其无地自容，他们便会失望，而制裁他们的工具也就没有了，他们愈觉得自己的名誉已经受了打击，则他们设法维持别人的好评的心思也就愈加淡薄。”

实际情况正如洛克所述，孩子如若被父母当众揭短，甚至被揭开心灵上的“伤疤”，那么孩子自尊、自爱的心理防线就会被击溃，甚至会产生以丑为美的变态心理。每个孩子都是活生生的生命个体，他们不仅仅满足于被爱，被保护，他们更渴求得到尊重和理解。

想要不破坏孩子自尊心，那就应该尊重孩子的人格和权利，帮助他培养独立自主的能力；

看见孩子真正的需求、懂得倾听他的感受、接纳他的情绪；

少给孩子出主意，鼓励他表达自己的想法，给他自己选择、犯错的机会。

这样的教育，才会带给孩子尊严、自信、成就感，他才能真正体会到幸福和快乐。

那些有意无意的心理虐待与体罚一样严重

心理学上有一个术语叫心理虐待。把心理虐待一词用在父母身上有些耸人听闻，其中一些虐待是故意的，法律上明确规定了的，比如毒打；有些则是没有明确的法律规定的，但是这些行为对孩子的身心发展很不利，我们也称之为虐待，包括精神上的虐待。

目前最令人悲哀的是这样一种现象：父母往往物质上对孩子无微不至，而在心理上对孩子却很吝惜，甚至刻薄。

例如以下的做法，对孩子的精神发展非常不利：

1.对孩子冷漠

爱的剥夺对孩子的心灵伤害至深。

有的父母不缺孩子的吃穿，却对孩子不管不问，不拥抱孩子，不和孩子一起玩儿，视孩子为负担，把孩子扔给保姆或者爷爷奶奶。这样的条件下长大的孩子感到生活根本就没有意义，对人缺乏信任，冷漠，破坏欲强，容易和其他遭遇相似的孩子混在一起，形成犯罪小团伙，也容易被其他的成年犯罪分子所谓的关心拉下水。一个缺衣少食、干重活的孩子，如果有温暖的家庭，不会造成心理上的不健康，而如果情况相反，孩子的人格发展极有可能出现问题。

2.隔离孩子

美国曾经有一个极端的案例：一个出生后1年多就被关在小厕所的女孩，在10多岁被发现时，身体发育、智力发育只相当于几岁的孩子，连说话都不会。

现在有些父母担心孩子出外不安全，把孩子关在家里，孩子孤单得不得了。在幼儿园、小学阶段，孩子们就可能受到人际关系问题的困扰。

3.剥夺孩子玩游戏的权力

孩子的天性就是爱玩游戏，在游戏中，孩子得到快乐。现在的父母往往对子女期望很高，让孩子每天都是要么做作业，要么参加各种各样的辅导班，让孩子每天忙得喘不过气。不让孩子玩儿的另一个后果是导致孩子厌倦学习，父母如果剥夺了孩子玩游戏的快乐，也会使得孩子在学习中发现新知识的快乐变成了负担。

4.迁怒于孩子

有的夫妻因爱成仇，离婚后不许孩子和另一方接触，在孩子面前辱骂另一方。孩子看到自己最亲爱的两个人如此相待，哪里还会相信有真正的关爱？还有的夫妻每当看到孩子就想起对方，不由得怒从心中来，责骂孩子，孩子会觉得自己是多余的。这样的孩子缺乏安全感，容易出现行为问题，将来到了谈婚论嫁的年龄，虽然心中渴望爱情，但是又心怀恐惧，在感情问题上非常敏感，也容易出现问题。

不要以为心理虐待没有什么要紧，其实这造成的伤害甚至还大于体罚所造成的伤害。缺乏父母关怀爱抚和鼓励的儿童比遭到父母体罚的儿童，其心灵所受到的创伤更深，智力和心理发展所受的损失更大。遭受心理虐待的孩子更容易误入歧途，诱发严重的社会问题。

父母是孩子最信任及依赖的人，如果遭到来自父母的语言暴力，对孩子造成的“杀伤力”可能是毁灭性的。

总之，软暴力给孩子的危害不可忽视，父母的一言一行，甚至一个表情都会影响孩子。因此，我们在教育孩子的时候，一定要做到以心换心的换位思考。

为了让孩子幸福快乐的成长，作为父母，多采取积极肯定的语言，多欣赏和赞美孩子，尽量不要用软暴力的恶语伤害孩子。

关注【涵妮妈妈育儿经】，在这里获得更多的育儿知识，帮你解决育儿难题，如果你有好的育儿心得和体会，欢迎一起分享，让我们科学育儿，努力做不吼不叫育儿有道的好妈妈。