昨天跟一位好久没见面的闺蜜聊天，说起她家孩子月月，现在两岁零3个月了，她特别喜欢扔东西，只要是拿在手里的东西，无缘无故地就会扔在地上。

有次月月渴了，闺蜜就给她倒了一杯水。喝完之后，月月随手就把杯子扔到地上。闺蜜看到了，生气地对她说：“宝贝，你又乱扔东西了，那可是你自己喝水用的杯子，怎么能把它扔在地上呢？”

然后，让月月去把杯子捡起来，并让她保证下次不再乱扔了。尽管月月做出了保证，可下次她还是照扔不误。家里的玻璃杯子被她摔了好几个，没办法，只好把杯子换成摔不坏的、以不锈钢为主材料的。

月月的玩具是她扔得最多的了，一个玩具玩了没一会儿，就会被她扔来扔去。地板上、沙发上、桌子上、床上，到处都是她的玩具。

闺蜜很是苦恼，不明白怎么孩子就是喜欢扔东西呢？

相信很多父母都有这样的经历：当孩子大概在1周岁左右时，他会突然对扔东西有极其浓厚的兴趣。孩子把一件东西扔掉，大人捡起来交给他，他会再次扔掉……反复如此，弄得大人不胜其烦。

其实，父母大可不必过于苦恼，对于孩子来说，这种扔来扔去的动作既是孩子一项好玩的游戏，也是探索世界的开始。

在这种父母认为既无聊又无趣的活动中，孩子却乐此不疲，正是这种反复的、重复的动作，促进了孩子发展各方面能力的重要开端。

孩子为什么爱扔东西呢？

有人说：“手的动作代表着孩子的智慧。”

的确是这样，因为大脑中有很多专门处理手指、手背、手心、腕关节的感觉和运动信息的细胞，大脑中用来处理来自手的感觉信息和指挥手的动作的细胞占的比例最大。

手的动作越精巧、越复杂，就越能在大脑皮层建立更多的精神联系，从而使大脑变得更灵活、更聪明。

可以说，灵巧的双手能够刺激大脑的进一步发育，而大脑的发育也可以使手的动作得到进一步发展。

据研究发现

6～8个月，孩子就开始有扔东西的行为了；
10个月，凡是能够抓到的东西，都会被宝宝有意识地扔出去；
2～3岁，对宝宝来说，扔东西又变成了一种充满乐趣的游戏。

由此可见，孩子爱扔东西是一种成长的表现，说明孩子正在慢慢长大。

所以当孩子第一次在无意中将手中的东西扔出去的时候，他会异常地兴奋，认为自己又增长了一项本领，所以他会非常高兴地一而再、再而三地扔，同时他也希望能够因此引起大人的关注，并且给予他赞扬。

其实这些都是孩子成长过程中的一些正常表现，我们只要明白背后的原因就会释然了：

1、孩子在不断探索

在学会扔东西之前，孩子的手部动作还不是太灵活。当他可以把东西扔出去之后，他会发现一些有趣的事情。

女儿在一岁8个月左右时，有一次拿一个小球，在她扔出去的时候发现小球会滚来滚去，有时候会滚得很远，碰到障碍物还会停下来。

后来她就开始扔积木，当积木被扔出去的时候会发出“砰砰”的声响。而后来有一次她自己抽了一张纸巾，掉到地上以后则没有一点声响，也不会滚动。

其实这些都是孩子通过“扔”这一动作来探索这个让他们充满惊喜和意外世界的。

2、自我意识的觉醒

当孩子一不小心将手里的东西扔到地上时，我们会立刻将其捡起来。这时，孩子就会有意地反复这样做，通过这些动作，孩子逐渐区分出自己的动作与动作对象之间的微妙关系。这其实是孩子自我意识的初步觉醒。

3、发泄情绪并出现攻击行为

在2岁左右时，孩子开始进入人生的第一个叛逆期，孩子想要表达的欲望也很强烈，但是因为还不能用语言准确表达，所以可能会用扔东西来发泄自己的情绪，以达到寻求父母关注的目的。

有时甚至会出现攻击性的扔东西行为，比如孩子愤怒时，把玩具扔在父母或者别的小朋友身上。

这个时候就要引起父母的重视了，父母要及时制止孩子的行为，避免在孩子以后发脾气时都采取同样的发泄方式。

所以扔东西对于孩子来说，是一个必经的成长阶段，对身体、智力发育、心理成长都有着很大的好处。

孩子扔东西会带来哪些好处呢？

孩子在扔的过程中，可以让有目的的动作得以发展，并且学会控制自己的动作，让自己的动作越来越精致化。慢慢的孩子会学习有控制的拿取、放下物品，甚至用小手抓取黄豆粒大小的小物品。

蒙特梭利说过：

经过不断改善自己的动作，幼儿会从独立活动中获得喜悦。

孩子扔东西，刚开始是在学习和探索呢，所以反复扔东西对于孩子的智力和心理成长都有很大的好处：

1、提高手眼协调能力

扔东西看似是一个简单的动作，却是身体多个器官和组织包括脑部、肌肉、骨骼，以及手、眼相互协调，共同作用的结果。因此，反复扔东西，可以提高孩子的手眼协调能力。

2、体验消失与存在

在不断把东西扔出去、捡回来的过程中，孩子知道将东西丢出去还能再捡回来，这有助于培养孩子的安全感及应对以后的分离焦虑。

3、感受因果关系

孩子可以通过自己的行为看到其导致的结果。比如，孩子会观察不同物体坠落的轨迹，听它们落地的声音，并观察自己的动作所引发的父母的表情。

4、学会心理期待

从扔出东西到看见其落地，再到听到落地的声音，这一过程需要一段时间的等待。在这个过程中，孩子学会了心理期待，这其实是延迟满足的早期萌芽。

孩子扔东西带来的好处多多，但是我们就完全允许孩子随便扔东西吗？不给任何的限制吗？

我们除了要给孩子提供有益的发展生活环境和活动，同时还要给予孩子平衡规则与约束。

父母如何来引导孩子扔东西的行为呢？

在《伯克毕生发展心理学》中这样说：

6个月时，孩子以单调的方式向下扔东西。

18个月时，“扔”的图示已经变得更精细而具有创造性。他会把各种东西从台阶上向下滚，把一些东西抛向空中，把另外一些东西抛向墙壁让他弹回来。

轻轻放一些东西，重重放另一些东西。很快他不在用物体操作，而是在行动之前表现出思维的痕迹。

当孩子在不断练习“扔”的过程当中，他们会明白扔什么会导致什么后果，我接下来要做什么、不要做什么。他们会开始发展逻辑思维、创造性的动作以及运动计划。

因此，当孩子不断地扔东西的时候，我们在对待这件事情上的不同态度会导致孩子往不同的方向发展。

在孩子刚开始扔东西的时候，我们要给予积极的支持，让孩子开心愉快地玩，轻松地感悟、接受知识。

我们要给孩子创造一个安全、宽敞的环境，让孩子扔个够。需要注意的是，在孩子慢慢长大后，要逐渐淡化他乱扔东西的行为，以免养成不良的行为习惯。

对于孩子扔东西的行为，我们要以正确的方式引导：

1、给孩子创造一个扔东西的环境

我们应该为孩子打造一个适于扔东西的环境，把易碎、易摔坏的东西放到孩子拿不着、够不到的地方，给他提供一些能发声又不容易被摔坏的东西，如皮球、沙包、铃铛等，让他扔个够。

2、做些有意义的扔

我们可以和孩子一起把袜子扔到洗衣筐里，把用过的纸巾扔进垃圾桶里，把玩具扔进玩具箱里等等。既玩了扔的游戏，又把家里收拾干净了。

3、把扔东西变为游戏，充满乐趣

对于稍大一些的孩子，我们可以变为扔东西的游戏，让孩子在扔东西的过程中充满乐趣。

我在女儿喜欢扔东西的那个阶段，会制作一个小纸箱，让她把东西扔进纸箱里，没有扔进去的，再让她自己捡起来重新扔，直到扔进箱子里为止。这种游戏不仅能满足孩子“扔”的需求，还可以训练孩子的手眼协调能力。

我还会选择在周末带女儿去海边扔小石子的方式，我们一起找各种各样的小石头、鹅卵石，一起比赛看谁扔的远，比谁扔的水花大，带她一起探索这个新奇的世界。

4、制止孩子攻击性的扔东西行为

当孩子通过扔东西来发泄情绪，并出现攻击性行为时，我们应该及时制止。

记得带女儿在公园玩时，有位小男孩想跟女儿一起玩，但是女儿去跟另一个小女孩玩了，结果这个小男孩朝女儿身上开始扔玩具，我看到男孩的妈妈立即制止并且态度明确地告诉他：“这样做不对，小朋友会很疼，你也不想疼对吧？所以不能朝别人扔玩具。”

同时看到这位妈妈共情了孩子的情绪：

“妈妈知道你很生气，因为你想跟这个小女孩一起玩是吧，我们去跟小朋友说说你的想法，问问她能不能让你也加入呢，你们可以一起玩。”

所以我们应该像这位妈妈一样，在指出孩子错误的同时，也应该理解和接纳孩子的情绪，帮助、鼓励孩子把自己的感受说出来。

像上面小男孩的事例，如果是另一种情况，小男孩非常愤怒，坚持有攻击性行为的话，我们应该暂时把孩子带走，让他脱离当时的情境，同时让孩子承受扔玩具的自然后果：

“你刚刚把玩具扔在小朋友身上，你今天接下来都不能再玩玩具了。”

涵妮妈妈寄语：

当孩子出现扔东西的现象时，我们要耐心地陪孩子玩，让他在玩乐中开心地成长，这样做会增加了亲子之间的关系。

我们不要抱怨孩子淘气，也不要强硬阻止，而应该对孩子进行正确的引导，要让他有足够的安全感，才是对孩子身心健康成长最有利的。

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