同事家有两个孩子，老大男孩已经三年级了，老二女孩还在幼儿园，在吃饭时，说起陪孩子写作业这件事情，同事说她家老大从上小学开始，每次写作业都要我坐在旁边陪着，遇到不会做的题目或者看不懂的内容，随口就问我。

孩子写作业很积极主动，学习成绩也不错，可是，每次做完题后，都会问我：“妈妈，这样做对不对？”

孩子对我已经具有一定的依赖性，不够独立，有时我就想不陪孩子写作业了，可是我不陪，孩子就不高兴，都已经升入三年级了，还不能独立写作业，这可怎么办呢？

学习和其他事情一样，也需要孩子独立进行，不独立就会产生依赖性，导致没有主见，大大降低学习质量。

陪孩子写作业，并不是简单的陪伴，而是要帮助孩子培养出好的写作业习惯，然后到逐渐能够放手，孩子能独立写作业，到孩子自觉写作业等。

父母要明白陪孩子写作业的目的

“你作业写完没？”

“你这道题怎么又错了？”

“你到底要做到几点？”

“你能不能用点心？”

……

陪娃写作业的你，一定也说过上面这些话吧。

在很多家庭，不写作业的时候，母慈子孝，一写作业，鸡飞狗跳。平常看到孩子，觉得他是上天送给我们最好的礼物，但是，一到写作业的时候，就恨不得送人。

在今天这样的应试教育环境下，孩子都需要参加考试，考试就要做题，会不会做题，做题的水平怎么样，敢不敢迎接考试，最直接也是最方便的练习方式和检验方式便是写作业。

写作业是孩子掌握知识的一种方式，也是检验孩子是否掌握了所学知识的重要方式，更是上学后的孩子要完成的一项重要的学习任务。

像我女儿刚上学的那几天，每天放学回来，进门连水都顾不上喝，放下书包就就掏出书本开始写作业。

看到这种情况，我们作为父母可不要高兴得太早，因为孩子很可能新鲜了几天后就变了样。

果然，一个星期后，女儿放学回来，扔下书包就先跑去玩了。即使在写作业过程中也会磨磨蹭蹭，一边写一边玩儿，出现很多错误。

看到这样的情况，很多的父母就开始监督孩子写作业。我们陪伴或者监督孩子写作业是有必要的。但是，一定要记得，我们只是暂时地陪伴孩子，要明白陪伴的目的是帮助孩子养成按时写作业的习惯，等习惯养成后就要放手了。

如果总是不放手，那么孩子可能会产生陪伴依赖性，一旦我们不陪他们就不写作业，还可能会导致孩子不能安心写作业。这样孩子的自主性、责任感、专注力的发展都会受到限制。

培养孩子独立、按时完成作业的习惯

好朋友说：我家娃上三年级了，每次他的作业都是我监督并检查的。

有一次，因为工作忙要加班，就没有陪他写作业，结果孩子一直玩到晚上我回家时，还没开始写作业。

我忽然意识到不能再这样陪他写作业了，得让他独立完成作业。但是没有人在身边监督的，又怕孩子写作业不专心。怎么办好呢？

于是我想了一个主意，鼓励孩子说：“从现在开始，妈妈不会再陪你写作业了，但是我相信你一个人能独自很好的完成作业！”孩子点了点头。

我又说：“既然你也同意，那我们一起立个规定吧！”

于是，跟他约定了以下几条：

1、每天放学回家后，定好闹钟休息20分钟后再写作业；

2、保证在1-2个小时内(有特殊情况的除外)写完作业；

3、如果在规定的时间内没完成也不能再做了，要自己承担没完成作业的后果。

有了这个规定后，孩子写作业比以往更专心了，甚至有时不到1个小时就能写完。通过这种约定好的方式来写作业，增加了孩子以后独立完成作业的信心。

像朋友的这种做法值得我们参考，在日常生活中，很多孩子都有写作业慢的毛病，每次写作业时总是心不在焉，容易受到外界干扰，就算一块橡皮都能捣鼓半天，因此写作业的效率极低。

培养孩子独立、按时写作业的习惯，不单单是为了掌握知识获得好成绩，还能培养孩子拥有责任感。

每个人都要为自己负责，这种负责的性格来自一次次负责任的行为，写作业就是学习过程中需要孩子自己负责的最重要的一件事。

要培养孩子独立完成作业的习惯，我们需要从一二年级开始就要以正确的方法引导孩子:

1、放学后按时写作业

放学后什么时间写作业，根据自己家孩子的情况来设定。可以是玩耍半小时后再写，也可以是休息10分钟就写，还可以是运动1个小时后再写，总之，只要规定固定的写作业时间，天天去做，养成习惯就好了。

像我女儿放学回家后，先定闹钟休息20分钟，这个时间里可以吃点水果，跟她聊一聊今天学校发生了哪些事情等等。

到了约定的时间开始写作业，通过这开学一个多月，放学后按时写作业的这个习惯也在慢慢养成中。

2、给孩子营造写作业的氛围，巧“陪”孩子

一二年级的孩子不够独立、自控力不强，他的行为会受父母行为的影响，如果我们坐在电视机前看电视剧，那么他的心也就飞到了电视跟前，哪还有心思写作业。

所以说，要想让孩子独立写作业，我们就要给孩子营造一个独立的氛围，在陪伴孩子时要么工作，要么学习。我们以身作则、努力学习的精神状态是对孩子最好的陪伴。

我女儿在写作业的时候，我在旁边看书，或者去准备晚饭，当她遇到难题需要我帮忙的时候，我不会直接告诉她答案，而是提醒她看一下课本，独自思考一下，实在不会的，找个范例给她讲一遍，再让她做题。这样的话，当孩子再遇到问题时就知道该怎么做了。

我们陪伴孩子，不等于坐在孩子旁边看着孩子，孩子写几个字或者几道题就检查一遍，写得不好或者写错了就直接指出来。这样的话，对孩子就构成了打扰。

我们可以安安静静地做自己的事情，像读书等，既不打扰孩子，又保证孩子一喊就听得到。

写完作业一定要检查，提高正确率

让孩子检查作业是为了发现在做题过程中出现的问题，提高正确率。很多孩子在检查的时候，抱着一目十行的心态机械的看几遍，这样潦草的看题目不算检查，只是眼睛看了，没有过脑子。

我每次提醒女儿做完作业后都要认真检查，抱着一种重新做一遍题的心态，当她自己检查出错误并改正后，再面对同样的题就能一下子做对了。

要让孩子养成良好的检查习惯，就要让孩子掌握检查的技能。像我女儿刚入一年级，对各方面的把握往往做不到那么全面，容易出现漏做题、看错题的情况，我会让她再读一遍题、再核对一下数字等。

如何让孩子掌握检查的技巧呢？

1、陪孩子一起检查，先熟悉过程

在女儿检查作业时，我开始会陪她一起检查几遍，帮助她来掌握熟悉这个过程，这样下次她自己就知道怎样去检查了。

一般我会按照下面的几步来：

第一步：检查有没有漏掉的题

有时孩子粗心，做题很容易出现漏题的现象。

第二步：检查有没有抄错题

比如在孩子做语文抄写生字时，一些形近字、同音字有没有出错等。

第三步：检查做的是否正确

我女儿在做数学题时，经常会把加号、减号弄混淆了，算得数时粗心算错等，再去检查时会找出自己做错的部分。

2、让孩子当老师讲错题

有时女儿做错了题，她自己检查不出来，我会告诉她是哪道题，如果还是做不出来，我会在课本上找到相对应的知识点，让她当做小老师，给我讲解下，当她能够讲出来时，再回头做出错的题就会很容易了。

3、父母检查的任务要明确

孩子自己检查完作业后，我们也是要再给孩子检查一遍的，但是我们要明确自己检查的目的，是检查孩子是否写的认真，而不是帮助孩子找错题。

4、让孩子把写作业当做考试

我女儿放学回来后，休息20分钟的时间，过后开始写作业，我会跟她预估作业大概的时间，规定好时间后，安静的写作业，这期间不能到处再乱走动了，如果写完还有时间，就要认真做检查，我就像监考官一样，可以随时过来检查。

寄语：

父母陪伴孩子做作业是必要的，可是也要讲究科学方法。克服我们平时陪伴中的错误做法，不断根据孩子的情况作出适应性的调整，才能让孩子真正形成良好的学习习惯，进入一个自觉、高效的学习状态。

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