不久前，发生了这样一件事，浙江温州一个13岁男孩，因为和父母闹矛盾，带着15元现金离家出走，家长报警后，警方经过6天查找，在市区的一个地下车库找到了这个孩子，所幸孩子身体无碍，父母也认识到了自己的错误，表示以后会注意教育孩子的方式方法。

这个孩子用离家出走来向父母抗议，如果不是警察找到他，估计他会继续住在车库，等他的干粮吃完了，他可能会流落街头四处找吃的，以后会经历什么，很难想象。

父母理所当然地认为孩子错了，希望教训一顿后孩子会意识到自己的错误，没想到，孩子却在等他们说"对不起"。

这个13岁的孩子只是离家出走来抗议，还有的孩子用了更极端的方式。

今年的5月12日，南宁市江南区发生一起12岁男孩跳楼身亡的悲剧，孩子跳楼的起因是因为他爸爸早上叫他起来上学，看到他精神萎靡，而且床上放着手机，爸爸因为他玩手机游戏而训斥了他，还说了特别难听的话"你长大会变成一个废物"，孩子背着包匆匆出了门，但他出门后并没有下楼，而是搭上电梯，上了顶楼，从30楼上一跃而下，当场死亡。

当他的父亲看到儿子的尸体时，情绪几近崩溃，他特别后悔，不该那样骂孩子……

这是中国式家庭的错位：父母希望孩子认错，而孩子却在等父母说对不起。

只是有的孩子等到了，而有的孩子永远也听不到那句"对不起"了。

为何父母和孩子那么难沟通，为何总是有这样的错位呢？

一是两种视角的错位

人们总是习惯从自己的角度和立场看问题，这是人之常情，你是这样，我也是这样，我们都希望别人可以按我们希望的方式来对待我们。

当孩子犯错时，我们会理所当然地认为，我们吼孩子，骂孩子，甚至是打孩子，都是为他好，他当然应该接受，而且该好好反省，并对父母感恩。

而反观孩子们呢，当他们犯错时，他们觉得父母若真的爱他们，就应该理解他们，给他们多一些时间去改进，对他们多一些宽容，而不是用权威来压制他们。

武志红在他的《为何家会伤人》一书中曾这样写道：每个人的生命体验最后构成了一个现象场，它是人认识世界的一个坐标体系。亲人间的理解之所以难，关键原因在于，我们习惯从自己的坐标体系出发，去推测、揣摩、评价甚至抨击别一个人，却完全忘了，对方也有一个现象场，有一个与自己完全不同的坐标体系。

正因为孩子和父母都有着自己不同的现象场和坐标体系，这就决定了他们看待问题的出发点是不同的，如果想理解对方，必须放下自己的坐标体系，尝试进入对方的坐标体系。

在这一点上，作为心智不成熟的孩子来说，他们很难做到。

如果父母也任性地坚持己见，那只会火星撞地球。

二是父母的教育方式跟不上孩子的发展。

父母对子女的教育是贯穿孩子的一生的，但在不同的时期，父母的教育方式是会有差异的。

孩子婴儿时期（0-1岁）：

我们教他们走路，说话，识物，做基本的辨别。这个时期需要父母手把手地教，就拿走路来说，父母要让孩子学会抬头，翻身，趴，坐，站，从晃晃悠悠的第一步，到撒开脚丫子到处跑，真的是一点一滴，亲力亲为。

这个时期的教育就是特别婆婆妈妈，特别罗嗦，但却是十分必要的。

孩子的幼儿时期（1-6岁）：

这个时候就要开始更多地给孩子灌输规则意识，给孩子立规矩，当孩子犯错时，一定要立即指出，并教会他正确的做法。比如，孩子动不动就打人，乱扔东西，对别人吐口水，稍不顺他意就撒泼打滚，不尊重他人等，一有发现，一定要马上指出，纠正，绝对不要因为他是个孩子就姑息他，纵容他。

家中一定要有让孩子服管的权威。

孩子的小学时期（6-12岁）：

家长要更多教孩子学习方法，培养他们基本的生活技能，帮助他们养成良好的学习和生活习惯，比如，整理自己的衣服，书本，把用过的东西放回原位等等。

这个时期，孩子已经长大了，家长不能再婆婆妈妈，唠唠叨叨的。

我的儿子现在就是刚进小学，我就发现，每次我批评或教育他，没说两句，他就很不耐烦，让我别老是重复地说。那个时候，我就意识到，孩子跟婴幼儿时期比起来，真是变了好多。他们很有自己的主张，不会像小时候那么听话和顺从了。

在这个阶段，父母真的要慢慢地从孩子的世界里抽离，让他慢慢学会独立，他开始有他的世界和朋友圈子，父母只要在一些大的原则问题上把好关，不能允许孩子打架，骂人，偷窃，撒谎和沉迷手机，除此外，尽可能多的给孩子一些自由的空间。

在孩子进入中学以后：

在这个青春期和叛逆期共存的时期，父母要有一个明确的认识就是，如果孩子教不好，管不了，那是你之前的教育不到位，现在只能尽可能减轻伤害，保守治疗，不要再去奢望扭转乾坤，把孩子来个彻底改造。

如果这个时期再去用前一阶段比较管用的高压方式管孩子，真会伤筋动骨，最后往往会适得其反。

这样的悲剧已经发生太多。

应该怎么做？

大多数的家庭矛盾爆发都集中在孩子的青春期，并不是因为青春期的孩子特别极端，而是在这个时期的孩子的独立生存能力更强，他们对家长的依附大大减少，所以，他们有了反叛的资本。

为了避免最后的大爆发，家长需要做好三件事。

1、 给孩子立规矩

原则就是，在孩子小的时候，规矩要立得很细。

就拿带孩子上街来说吧，我们要给孩子立很多规矩：不能随地大小便，不能乱扔垃圾，不能在街上追逐打闹，不能在马路上踢球，不能在别人的店里跑来跑去，不能不看信号灯随意横穿马路，不能边走边吃，或是边走边看书……

可以说，真的是一言一行，都须有规矩，这需要父母不厌其烦地反复教和提醒。

但随着孩子渐渐长大，规矩一定要粗，要抓重点，少而精。

以孩子玩手机为例，可以跟孩子约定一个时间，在保质保量完成作业的前提下，每天玩15分钟。

如果孩子很守时，可以在周末放宽到30分钟。

在这个时期，就不要附加太多的规矩，比如，不能躺着看，不能歪坐着看，不能在强光下看，不能在很暗的地方看，等等，这些是上一个阶段该做的，现在再来吧啦吧啦，会让孩子厌烦，逆反。

当然，因为每个孩子的自觉性不同，父母要根据自己孩子的情况进行调整。

对于那种特别迷手机的孩子，最好还是找更好的替代，比如，安排有趣的户外亲子活动，减少孩子使用手机的次数。

2、 多跟孩子表达爱

很多父母都不会跟孩子说"我爱你"，尤其是孩子长大后，父母更羞于向孩子表达自己的爱。

其实，没有人会拒绝别人爱自己，爱是人际关系中，尤其是亲密关系的润滑剂，可以成为双方矛盾的缓冲点，可以大大减少伤害。

孩子走极端，往往是因为感受不到父母的爱，甚至他们是因为感觉父母讨厌自己。

曾有个女孩说自己想自杀，而她想自杀，是因为妈妈偏心弟弟，她感觉不到爱，觉得自己是多余的。

孩子毕竟不够成熟，对于情感的感知力和理解力都相对较弱，感受不到太含蓄的爱，所以，父母需要用更直白地"示爱"来让孩子知道，爸爸妈妈是爱你的。

3、 在家里建立互相尊重的传统

当孩子犯错时，父母们会恼羞成怒，火气一上来就口无遮拦，难听的话一句接一句，"你以后会是一个废物，只能去要饭"或是"你咋不去死"，语言暴力让孩子毫无自尊可言，别以为孩子听听就过去，有些孩子甚至可能因为这一句话就离家出走，或是跳楼自杀。

孩子越大，自尊心越强，家长说话越要柔软，越要谦和。

平时家人之间，要彼此尊重，言传身教，教会孩子学会去尊重别人。

在对待孩子时，父母要多做换位，遇到与孩子之间发生冲突时，父母不妨把自己代入孩子的现象场，去体验一下孩子的感受，这是抵达理解的唯一途径。

虫儿妈妈说：

相信每个孩子都是好孩子，只是得不到家长适度的关心和爱护，慢慢走向了叛逆。

曾多次跟朋友们分享一个故事：

我的一个老朋友，生娃后一直全职在家带娃，她的儿子跟她感情特别好，在她的照料下，儿子的身体棒，成绩一直名列前茅，顺利考上了当地一流的高中，现在她在家读自考本科，儿子还充当她的辅导老师，每周末回来给她补课。

她的文化程度不高，但她确实是把普通家庭里孩子鸡飞狗跳的青春期变成了一副岁月静好的写意山水画，她的儿子从来没有大声跟他们说过话，凡事都是有商有量，让人称羡。

我曾想过，为何她的儿子能平稳度过青春期？

或许，青春期还有另一种呈现方式，并不都是火星撞地球，也可以让孩子和家长达到更深的相互了解，更加亲密。

而这一切的密码就隐藏在父母的做法上：从孩子的幼年开始，精心培育，孩子长大了，才不会失控，孩子爱你，才会体谅你，孩子与父母若能同频共振，自然不会出现认知错位的情形，更不会走极端了。