孩子2岁半还不会说完整的句子、吐字不清，怎么办？

前段时间，我在后台收到了一条这样的留言咨询：

“我家儿子已经两岁半了，一直不爱开口说话。和他一样大的孩子已经能说整句话了。我家儿子只能偶尔 “蹦”一两个词。

带他到楼下和小朋友一起玩，常常以哭泣作为结尾，问他为什么哭，他又说不出来，我只能用想到一切的可能性，一句一句的去问他，直到问出原因。当我问不到原因的时候，他就会哭的更厉害。

这种情况是有什么问题吗？我要怎么做才能让孩子说出完整句子呢？

根据我的经验以及对身边妈妈的咨询，不同宝宝的说话早晚确实存在较大差异，所以不需要过于焦虑，每个宝宝的发展都有其自身特质。

不过，这并不意味着我们可以放任不管。

尤其是一些常见的、影响孩子语言发展的误区，爸爸妈妈一定要知道并且避免：

01

家长过于“善解人意”，

总是替孩子说话。

很多时候，孩子只要一个眼神、一个手势，家长就明白他需要什么了，还不等孩子开口，家长就立刻满足他了。比如，孩子想喝奶了，手刚刚指向奶瓶，家长就把奶瓶送到他嘴边，那孩子会觉得没有必要再开口了。

所以，在孩子学说话的时期，你要有意做一个不太“善解人意”的家长。

比如，你可以这样说：“宝贝，你需要的是这瓶牛奶吗？”然后一边手指着奶瓶，一边重复：“你要喝牛奶吗？需要妈妈给你冲牛奶吗？”直到孩子做出回应为止。

一定要利用生活中的各种场景，多跟宝宝说话，有意识地引导孩子开口。

02

孩子一说错话，

家长就立即指责或强行纠正

孩子由于口齿不清，把“兔子”说成了“裤子”；或者因为口语表达暂时跟不上思维的速度，孩子一着急就容易“结巴”，遇到这些情况，很多家长都会强行纠正孩子，甚至还会指责孩子，或者笑话孩子。

这样会很容易让孩子产生挫败感，把学说话和挨批评画上等号，孩子学习语言的积极性自然就被打击掉了。

03

总给孩子吃很软的食物，

导致孩子的口腔肌肉缺乏锻炼

如果你的孩子有严重的“流口水”现象，排除长乳牙的情况，你就要引起高度重视了，这很可能是孩子的口腔肌肉锻炼不足导致的。

口腔肌肉锻炼不足，会导致孩子在说话时，发音不清楚，比如把“姥姥”念成“袄袄”。你可以有意识地给孩子一些块状或条状的食物，或者让他用吸管杯喝水，使孩子的口腔肌肉得到锻炼，改善发音不清的状况。

如何引导孩子多开口说话

除了避开误区，我们要怎样引导孩子多开口说话呢？

其实，我家UU之前也是比其他宝宝慢了一拍的，当时我也非常着急！

后面尝试了不少办法，才慢慢的看到了效果，现在UU的词汇量明显比其他小朋友是更丰富的。

我总结了两点最重要的心得，跟宝妈们分享一下：

01

抓住孩子的关注点，

营造良好的语言环境

大家都知道，想要宝宝多说话，前提一定是把自己变成“话痨”，但并不意味着我们要像唐僧一样，不停跟宝宝说话沟通。

我们要“蹲下来”，从宝宝的角度出发，在他注意力集中的时候教他说话，同时多使用手势、更高调的声音，这样效果最好。

比如孩子正在穿鞋子，可以顺势问他：

“宝宝，你在穿鞋呀，今天想穿有兔子的鞋子还是有小熊的鞋子呢？你要先穿左脚还是右脚呢？”；

宝宝在观察一朵花的时候，你可以问：

“宝宝，这是玫瑰花，有红色的，粉色的，绿色的，你最喜欢哪个颜色的呀？你觉得哪一朵最好看，为什么?”

儿童心理学认为，当你跟孩子共同关注同一事物，也就是与孩子产生联合注意时，他会更专注。

不过要注意一点，不要试着去控制整个话题的走向。比较好的方式是找准孩子的兴趣点，配合语言描述目前的行为，并延展去描述和讨论。

02

结合图像教说话

这一点是很关键的，因为对孩子来说，把词语和图像对应起来学习效果更好。因为孩子天生就能把图像和声音配在一起，能很快的在语言和图像、实物之间建立牢固的联系。

至于如何去把词语、图像对应起来，绘本当然是最佳的选择。我家UU后来能有这么丰富的词汇量，给他读过的绘本功不可没。

当然，读绘本的过程，我们不要只是干巴巴的读，要用互动式阅读的方法。

比如：先让孩子从一个简单的名词开始回答：

“小红帽的帽子是什么颜色的呀？”

“大森林里谁最可怕呀？”

如果孩子能流畅地答上来，你就可以升级问题的难度，让答案从一个简单的名词变成一个短句，比如：

“小红帽的妈妈交给小红帽一个什么任务呀？”

“大灰狼是怎么欺骗小红帽的呀？”

最后，当故事快结束的时候，留一个结尾让孩子来说。

这里要特别提醒的是，在孩子讲故事的时候，不要太在意她讲的是不是跟书中一模一样，相反，当你发现孩子讲的故事，加入了自己的想象，还要及时鼓励她。

让孩子讲故事的目的，是为了让她开口说，只要她肯开口说，就比什么都重要。

关注我

帮助培养独立自主又灵动的孩子，

帮助您科学轻松育儿

做一个不焦虑的爸妈，

让你和孩子的人生更加精彩！