孩子的自尊心是从不知道自己的排名开始的？

以前小时候，班里最热闹的时候，就包括考试后发放成绩的时候，每个人挤在榜单前，找着自己的名字。看看自己这次的排名是多少，前面有谁，后面是谁，自己是不是比上次进步了。每次排名公布后，老师会对大家近阶段表现进行点评，有表扬的，有批评的，孩子们都在暗暗思考，下次一定要好好表现。

有没有可能会因为批评了而破罐破摔？有，但那重要的原因肯定不是因为排名。排名是一种竞争，是对自己前一阶段表现的呈现，更是一种参照。互相比着来学习，同样是一道风景。

不知道从什么时候开始，孩子们的排名就如同工资单一样，不能被别人知道了。为什么？因为怕伤害到孩子的自尊心？难道以前的孩子没有自尊心？以前的时候，排名的结果是孩子的事，退步了，不努力了，才会被家长批评。即使永远倒数第一，家长试过了，努力过了，也就接纳孩子的名次了。

后来，无论排多少名，都可能会被批评了。考了98，想骄傲？都没考满分，有什么值得高兴的。排名不再是孩子骄傲的资本，而成了家长攀比的依据。

越藏着掖着，越是让人好奇。孩子的排名，其实大致都是可以猜出来的。你去问问孩子们，你们班的大致学习情况，孩子都是很清楚的。不愿意接受现实的是家长。

孩子在刚入学时，对于学习，成绩，排名，都没有概念。考第一？倒数第一，都如常的继续去上学。但大多数接受不了的是家长，我的孩子是第一名，我的孩子是倒数第一名。家长没面子，转而把情绪放在孩子身上，在多次明示暗示后，孩子知道，原来考倒数第一是丢人的，原来我考了98也不是值得骄傲的，我只能向前比，我不能向后退。我只能越来越好，不能后退和变差。

在动不动就有孩子跳楼的报道的今天，我们越在“保护”孩子的自尊，孩子却变得越来越脆弱。

排名是什么？是个客观的结果。却被人为的赋予了家长的意义。孩子在看排名时，会看到自己前面的，也同样会看到自己后面的同学。而有些家长，却只看到孩子前面的人。

向前比较，让孩子更有努力的理由；向后比较，孩子会放过自己。

现在的孩子为什么面对小小的挫折和失败都茫然无措？因为，他感觉不到自己还不错。他不知道谁在自己的后面。

牛顿小时候多科成绩不及格，数学家华罗庚也曾经数学不及格。成绩只是一个阶段的学习成绩的证明，同样也是孩子找到竞争榜样的过程。

所有的孩子都和第一名比，对第二名来说，那有意义，对前5名来说有意义。对那些不知道自己是第几名的孩子来说，都是没有意义的。

从小就对自己的位置有了解，同样是培养孩子自信过程中，正确认识自我非常重要的步骤。我在班里就是中等，那我就找点别的优点来展示自己；我成绩就是不好，那我就在其他方面多努力。哪有那么多的孩子都是全能型选手，哪有那么多孩子在成绩上并驾齐驱。

可以光明正大的竞争，为何要偷偷摸摸的比较？排名只是一个高速上的服务区。真正接受不了排名的或者只是家长，而不是孩子。

【教育是个众品难调的事情，有人希望有考试，有人害怕考试；有人希望留作业，有人觉得作业永远写不完；有人希望看到孩子的成绩，有人害怕孩子的成绩丢人。教育是个复杂的事情】