不知道多少宝妈跟我一样，没生娃的时候佛系的很，可生了娃之后，看见身边宝妈鸡娃，再翻翻公众号的益智讲解、阅读指导等等之类，还是不由得焦虑起来，行动鸡娃！

买绘本！

做早教！

练英语！

双语阅读，跟我说apple！！！l绘本浸染，一起看《小星星》！

去社交软件小某书等做攻略，上查月龄参考绘本，你会看到n多的:看遍1000本绘本，我推荐……、英文绘本囤了xx本，宝宝最喜欢这……、之类之类！

啊？要给宝宝看那么多书？啊？这个年纪别人家孩子已经每天看10本了。啊？英文的也要看？

对比看看自己家还在满地玩车、不会说话的小屁孩，深感愧疚！起跑线已经开始，我却让娃站原地玩泥巴？

于是每日总是会抽着时间把宝宝哄的坐下来，给他读绘本，虽然有时候读着读着，娃爬你身上去了，读着读着，娃跑开了，读着读着，娃把书给掀了。屡次被磨的没耐心，但耐不住育儿焦虑更胜一筹，总能把娃妈又压回书架旁，安安静静坐下！

我是什么时候开始想通，放弃自我折磨的呢？

好吧，我也记不清楚了。也许是有一天带娃在外面玩耍，看他停下来，认真的琢磨着地上的一个小玩意儿的时候，也许是有一天，娃又跟往常一样在外面玩的乐不思蜀不肯回家的时候，也许是有一天在给娃讲绘本认真的形容某种物事但突然记起来娃娃还没见过真物的时候……

我主要是想通了这几点:

1、孩子这么小，书本是最好的学习途径吗？

孩子出生如白纸，在逐渐长大的过程中，慢慢丰富自己的见识。他开始知道苹果是红的、香甜的，鸟儿是会飞的、啾啾叫的，花儿会开、也会败落！

与其用表情丰富、姿势夸张的表演来给孩子讲故事（虽然有可能真的因为表演吸引孩子），我更愿意让宝宝自己去摸索车子是从滑坡上滑下来的速度，让宝宝在户外了解鸟儿振翅飞翔的样子。

2、真的得从小培养阅读习惯，孩子长大才喜欢看书吗？

我出生在80年代的农村，那个年代没有早教没有绘本，甚至，连大人的记事本都舍不得给孩子拿来糟蹋。而身边的同龄人亦是如此，长大之后开始识字读书，继而发现大舅舅家的书房里有很多书可以看，里面有讲故事的讲道理的等等，在无聊的童年我看书很沉迷。

我观察过身边朋友，爱看书的有，不爱看书的也有。而同学之间的氛围，和看书时候大人给的反馈（支持or不支持，鼓励or不鼓励）某种程度上是引导一个人的习惯的。

既然培养阅读的最佳时间不在这1-2岁，我又着什么急？

3、一定要热爱阅读，孩子才聪明才有见识吗？

相比于我的爱好读书，在大学读书的时候，我发现一些读书成绩好的同学，并不爱去图书馆，甚至连小说都看不进去。我的一枚室友就是其中一个，她说:书有什么好看的，我看到书就头疼就犯困。上课那是没办法。

同样是她，考研的时候却十分专注，需要什么书找到都能认真深啃，最后顺利跨专业考研成功。

热爱阅读？没有！为了解惑去翻书，ok！

反倒是有不少阅读习惯“很好”的同学，整天宅在宿舍看小说，险些挂科……

孩子有见识，热爱阅读只是一个表象，有好奇心有专注力才是真正的核心能力。

4、爱好看书的卓越孩子真的是培养出来的吗？

宝妈的育儿焦虑，很大一部分是被对比出来的。公众号里的这篇文章说了，这个女孩这么优秀是因为小时候阅读了xx的书。小红书里这个视频里的小男孩真厉害，从小他妈妈就陪他读绘本，每年读xx本！

于是自动代入:我的孩子还不会，只是因为我的教育的质和孩子接收的量还不够！

但是，经历过别的小女孩11个月会叫阿姨你的孩子21个月还不会叫奶奶、别的小男孩3个月就会翻身4个月就会爬你的孩子6个月才肯翻身7个月后知后觉的开始爬等等发育差异，你应该要明白，人跟人是有区别的。而在偌大宽广的互联网世界，那个被大家疯狂点赞的小孩会不会本来就是天资聪颖（必须承认，这世界是有天才的）。

对比自己家的孩子，基础如何，平时可有表现出特别优异的地方，你还会给自己定那么高的期望吗？

5、一味要孩子喜欢看书，会不会有什么副作用？

经过社会规则的驯化，成年人做事情会变得功利（没说功利不好哈），这件事做了有好处能让我增值，那我硬着头皮也能学进去。

小孩子则不然，感兴趣的就喜欢，不感兴趣如若还逼他感兴趣，就厌恶！

如果孩子喜欢看绘本听故事，那再好不过，如果孩子不喜欢你还强硬的把他按到桌边看书，时间久了，看见书本就头疼，麻烦就大了！

当然，我不再热血鸡娃并不代表我就放弃了早教放弃了读绘本。相反，我会花更多的心思花在怎么让孩子主动想看绘本这事儿来，硬件上如打造读书角/购买能展示书本封面的绘本架等等，软件上，多组织家庭读书会动员全员看书活动来营造读书氛围等等。

调节好了心态，调节对了努力的方向，蓦然发现，宝宝主动翻绘本的次数竟然多了！

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