序言

超老师

“独行快，众行远。”一个人或许走的快，但是一群人一定能走的更远。小组合作，师长督促，更是能使同学们在暑假还能保持好的学习习惯，长久坚持，孩子们收获的是自律。事实也证明，能每天完成的打卡的同学，成绩也没有辜负他。把“打卡”当成自己进步的阶梯时，哪怕外出游玩也不忘背诗默写，把“打卡”看成无所谓时，恐怕自己也很难坚持好的学习习惯。听一听“苦口婆心”的，认真负责的，作为腾飞三班的“四梁八柱”的小组长又有哪些看法呢？

主要是预习，读写结合，小组积分

超老师视频讲解，结合周报推进

组员不努力，小组长很着急

《你怎么能这样呢！》

作者：四组组长嘉嘉

期盼已久的暑假来到了，开开心心玩了一周之后。超老师就每天利用他宝贵的时间布置作业，发讲解视频为我们解决问题。

我们班有41位同学，分9个小组。（超子评：下学期可能还会迎来一位新同学嗷。）我们小组有5个人，规定时间是每天晚上8点半之前交作业，交到我们自己小组群。我再统计作业完成情况，晚上9点之前再把作业完成情况发到组长群评分。（超子评：交代的很清楚，让不了解我们的人一看就明白，很简洁。）

每天的作业本身不是特别多。比如：整理笔记，生字书写，背诵课文等等。但是我们小组完成作业的效率有点低，质量有点儿差，今天这个同学没交，明天那个同学书写潦草（超子评：语言很有节奏感。），导致我们小组天天被扣分。

一开始的时候我会想老师什么时候给我换组员啊。把好的组员都调我的小组来多好，特别羡慕其他小组每天都能完成作业。（超子评：实话。大实话。）最主要的还是老师每天让我统计总分，一统计分我的心就哇凉哇凉的。（超子评：写出了每次嘉嘉统计分数时，看到自己小组的现状，内心很着急。）写不写作业是每位同学的自由，但是所有的成绩都是每天一点一滴积累出来的，想要好的成绩我们就需要每天的坚持和努力。（超子评：说得好！）

只要功夫深，铁棒还能磨成针呢。（超子评：“呢”，语气词用的好！）不同的是，这一周，大家终于有一天都完成了。可同学们还有一个“致命”的弱点，那就是写了作业，却总是漏掉视频中老师留的问题。每一次不写，我给你们发微信也不回，像没看到一样。而我就像热锅上的蚂蚁一样急得团团转。你们怎么能这样呢？（超子评：对话语气，向组员喊话。组员们，你们作何感想呢？）

看看风景，消消气。鹤伴山（嘉嘉摄）

《怎么能这样呢！》

作者：九组组长凌凌

小组竞争开始了，就像去年寒假一样。（超子评：哈哈，先追溯了一下历史！）可这次的小组积分却没有我想的那么美好。（超子评：曾经的九组，绝对是模范小组，心往一处想，力往一处使。真希望曾经的九组能找到回来的路。）想象很美好，现实却很残酷。

原本是组长给自己的小组评，老师担心组长给自己组不好好评，所以换别的小组长来评，还有加减分来衡量。从那一天起，我们组在分数统计上，都是倒数第一。

我们组的两位同学，天天不写老师在视频里布置的作业，哎！愁死我了，打视频也不接，怎么能这样呢？！（超子评：看看你们的组长多么急切啊！）

加油吧！少年。（超子评：恰同学少年！）

夜色下的车水马龙（凌凌摄）

超老师感想

同学们，生活小事儿才是我们写作的源泉，关于小组积分，你们作何感想呢？谈一谈你们的想法，欢迎你们的来稿，关于这个话题的文章，优先刊用嗷！