阅读理解与逻辑思维（表象与本质）

昨天，应儿子要求，帮其检查语文阅读理解题（一年级）。

大致说的是，小猴想做一件新衣服，不懂多大合适，问大象，说要做五丈，问松鼠，说要做五寸。遇到山羊阿姨，给他量了一下身高三围，做了一件五尺的衣服，刚好合身。请问：山羊阿姨是怎么帮助小猴的？

儿子的回答是：给小猴做了一件五尺的衣服。

回答不能算错，只是停留在表象。于是我用编程代码来举例，试着引导他理解事物的内在本质。把黄色的笔套套回黄色的彩笔上去，用代码应是：“当笔套碰到笔身，如果笔套等于黄色，则发送成功信号”但如果换成绿色呢，则代码又要改动，若红色呢又要改，每不同的颜色都要不同的代码组。我接着问他：能不能用一组代码解决？儿子思考了一下说：如果笔套颜色等于笔身颜色，则发送成功信号！我很欣慰地对他说：对了，黄色只是表面现象，真正的本质是颜色相同，那么山羊阿姨是怎么帮助小猴的呢？儿子明白后，我又接着补充：有一个成语叫“量体裁衣”，说的就是这个道理。而“量体裁衣”本身也只是个表象，本质含义是“根据不同的对象，制定不同的方案”。编程代码中的“变量”其实就相当于本质，“变量值”就相当于表象。