全脑开发中为什么要蒙眼？

经常听到有人说“怎么可能蒙眼识物呢？肯定是骗人的！！”

其实，蒙眼识物不是什么伪科学，只是右脑本能功能的一个体现。著名生物医学诺贝尔奖获得者斯佩里教授曾经指出:右脑具有超强记忆力,超高记忆力，自觉力，透视力，与宇宙共振共鸣机能等。

全脑开发是为了更好地挖掘人类大脑潜能，充分开启这座宝库。所以接受过全脑开发的孩子有些表现为学习成绩的迅速提高，理解力的提升，有些则表现为音乐，绘画的天赋，有些则明显的提高了情商，改善人际关系，亲子关系。

蒙眼识物只是右脑功能性的一个体现，它属于“透视能力”的体现，在经过正确的全脑开发训练之后，就可以呈现出来。同时，在进行此类训练的时候，必须需要高度集中注意力才能实现，经过右脑开发的专业训练，适合年龄和适合资质的人群是能实现的。不仅能蒙眼识物，蒙眼感知任何空间事物都是可以的。国际上就有相应的大赛，所以这个并不是特别神奇的事物。

全脑开发过程中，有很多训练是需要蒙眼进行的，就是戴上眼罩进行训练，市面上有很多眼罩是短款，那么使用过程中为了防止孩子从眼罩与鼻子之间的缝隙看到训练材料，需要在中间垫上抽纸之类的材料，尽量将期间的缝隙填满，还有一种选择就是采用长款及胸的那种眼罩，在国际HSP大赛中经常使用的就是这种长款的眼罩。

有很多家长曾经问我这样一个问题，在全脑训练过程中为什么要蒙眼，蒙眼训练有什么意义，这里，我就举例给大家说明：

美国俄勒冈州有一个病人P.T.之前曾经得过一次卒中（脑中风）病灶部位在左脑，治愈六年之后又发生了一次卒中（脑中风）这次病灶在右半球。再一次被治愈后，P.T.出现了一些综合症状。

他在识别地点和物体方面出现了一些困难。比如在给奶牛挤奶时，他经常会将公牛当做奶牛。更为严重的是，P.T.不再认识周边的人，甚至包括他的妻子。他可以毫不费力地看到她并且毫无差错地描述她的行为，但是仅仅在看着她的时候，却完全不可辨认。这种缺陷，同样也发生在识别其他家庭成员以及他的朋友方面。

P.T.的病情令人惊讶的是他不能够有效识别物体和人的缺陷仅限于视觉通道。有趣的是，当他的妻子讲话时，他可以立刻辨认出她的声音。他声称，当听到妻子的声音时，对她的视觉感知就会变得“鲜活起来”，在他面前的视觉行传过就会立刻化为他的妻子。类似的，他还可以通过触摸、闻气味或者尝味道认出特定的物体。

在此病案中，对于P.T.由于病变导致大脑中视觉信号接收出现了问题，但是他其他方面的感知却得

到了相应的加强，并且能够通过这些感知产生的信号在大脑中形成完整的图像。

知觉是人类拥有的意向神奇的能力，通常有五种感觉整合而得到：视觉、听觉、触觉、嗅觉和味觉。对于P.T.他仅仅失去了视知觉中相对较小的一个方面的能力，并且利用其它的感觉来弥补这个缺陷。类似地，在探索这个世界的过程中，一个失明的人也可以变得对声音和触摸异常的敏感，从而在一定程度上弥补“看不见”的缺陷。

同样，在全脑开发训练过程中，我们使用人为手段（眼罩）暂时屏蔽学员的视知觉感知方面的信号，从而使他们能够将自身注意力集中到其他感官的感知上，并藉由其他感官反馈回来的信号，在脑部形成相对比较完整的图像。

刚开始进行训练时，图像相对比较模糊不清，回馈速度也慢，但随着训练时间的加长以及训练强度的加大，图像就会变得越来越清晰，成像速度也越来越快，并可能形成动态图像，这就是平常我们所说的脑屏成像。

此时，学员对外界感知力就会得到充分、有效的提升。同时，由于在训练过程中学员需要高度集中注意力以求得到快速、清晰、稳定的图像，所以本身的专注力会得到非常有效的提升。

蒙眼识字，遥视物体这些现象只是告诉我们：人类大脑具有很多难以想象的潜能。但这些不是主要目的，毕竟生活中我们不需要蒙眼识字。

全脑开发课程:1蒙眼识字 2超感心像力 3过目不忘 4照相记忆 5快速阅读 6波动速读 7灵感作文 8无字天书 9记忆力大师 10视力回源

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