考试没考好，我劝你给孩子送个礼物

文｜橙子妈妈

1.

3个不同年龄段的故事

墙上的这段字依旧清晰可见，那大概是在儿子4岁的时候，买玩具汽车的热情如火。为了延长“战线” ，我设了一些“表现好”的维度，达到就领一颗小星星，累积X个小星星，就可以兑换一辆小汽车。

这是最初使用的“代币奖励”。

上个月，为了鼓励他持续坚持一个长线的项目，我在白板上以天为单位，以周为周期画了很多个小格子：如果X天内打满X次卡，就会得到A。还有另一个阶梯，你会得到B。

他看了我一眼：你想给我A和B，为什么要和我是不是完成了某个项目联系在一起？

我愣了三秒。他的话无可辩驳。我默默擦掉了兑换规则，只把小格子留着，给他作为管理的工具。几天后，我看到方格子里被打上了一个个勾。

我联想起这两件事，源于今天有一位妈妈和我联系。她的孩子一直成绩稳定班级前三，这次期末考试发生了“抄题错误”等低级错误，导致分数难看。她很困惑，是不是因为自己的承诺（考进前三就买一辆捷安特自行车）导致孩子因为太想要自行车，太看中这次考试，太想在考试中发挥出色，无形中增加了自己的压力？

这是个很好的问题。妈妈的困惑也许是原因之一，但远不是全部。

这个孩子10岁。当我的儿子4岁和14岁时，我分别使用了几乎接近的“养育策略”，结果却截然不同。这种不同，并不完全是对物质欲望的变化，而是关乎思想、认知以及自我的发展。

2.

“对他奖赏”在孩子眼里

也许是对“自我”的破坏

低龄段的孩子更容易接受父母制定的规则，是否可以在游戏规则里让自己获益，是他们很关注的。他们也会竭尽全力满足父母的“期待”，以获得“奖赏”。

青春期的孩子有了很大的不同。虽然他们的思想越来越成熟，但他们的需求也越来越直接。他会认为，我就是我，我的需要和我成为什么样的人、完成什么样的任务是完全不相关的两回事。在希望得到某个目标的过程中，他们会更关注自己的感受，关注自我，关注自我的价值，关注是否获得尊重。

孩子的“自我奖赏”与此不同，他可以对自己提出要求，然后奖励自己。但如果是父母或者其他人把预设目标的完成结果和“对他奖赏”挂钩，他的潜意识里会将奖赏与自我价值进行对比：这感觉太不好了！嗟来之食，不要！我就是我，不是可以用条件来交换的！给就痛快给，不给拉倒！

这是为什么很多小孩子想买一件东西会磨到我们同意为止，而青春期的孩子往往会直接表达，观察我们的态度。这个态度不只是买或者不买的态度，还有是否真诚，是否真心，我们传递给他的感觉是否让他感觉到了被尊重。

如果亲子关系差，他会把我们对他要求的拒绝，看作是对他的拒绝。他会收起自己的需求，可能再也不会提，同时他也又关上一扇窗。等有一天我们又想起来这件事，或者“突然心情很好”，他也许会冷漠地说：不用了。

3.

当孩子伤心难过时

难道不是更需要一个礼物吗？

​纯粹一点可能会更好吗？

努力就是为了自己而努力，不是为了达到某个刻意的目标。考试就是专注考试本身，不是为了得到一次旅行。阅读就是专注阅读本身，不是为了得到别人的赞赏。成长就是专注成长本身，不是为了父母的期待。

专注考试后带来的惊喜，专注阅读中获得的快乐，就是最有力量的自然奖赏。“返璞归真”，用在这里也是合适的。

那么，我们的心意、奖励、礼物什么时候出现呢？

原本没有“双11”，天猫创造了它，并赋予它意义。原本没有“618”，更多的电商创造了它，并点燃狂欢。《小王子》说：仪式感就是使某一天与其他日子不同，使某一时刻与其他时刻不同。

礼物可以出现在任何你想“某一天与其它日子不同”的时刻。因为需要一款耳机，选一个美丽的落日黄昏送给孩子，而不是因为他在某个竞赛中获得了奖。因为需要一辆自行车，在一个周末一起去车行选车，而不是因为他学习进步了而奖励他。

当然，这个“不同的时刻”更可以是生日，是某个战胜过困难的纪念日，以及他正经历挫折、失败的那天。我们总习惯把“礼物”和一个可视的积极的结果联系在一起。但在孩子没有考好，很伤心很难过的时候，难道不更需要一个安慰、鼓励的礼物吗？这样的礼物，带给孩子的意义可能远远超乎我们的想象，只是，我们可以做到吗？

当我们不再那么“功利”，可能就会让事情变得简单，也更加纯粹。

4.

这辆捷安特

买还是不买？

最后回到上面那位妈妈的疑问：这辆捷安特到底该买不该买？买了似乎破坏了规则，不买又不忍心。

有时候，我们制定的规则会给我们自己带来困境。买or不买？我想每个父母可能都会有不同的处理方法，答案也不是唯一的。但我认为最重要的，并不是买还是不买这个结果， 而是把我们的处理过程向孩子公开 ，邀请他们的参与。不管最终我们做什么决定，都要和孩子坦诚沟通，买的理由是什么？如果不买，理由是什么。只是粗暴地告知他们结果，是最没有智慧的做法。

让孩子承担自然的后果已经是最好的“惩罚”。考得不好，名次下降，这就是自然的后果，但不买自行车并不是。

（未经授权，谢绝转载）

⊙作者：橙子妈妈。资深媒体人，家有青春期男孩一枚。专注研究青春期身心发育、亲子关系、情绪管理。“做终身学习的父母”践行者。