腹有诗书气自华，真的不是简单背诗就可以

《小舍得》早已经完结，好多人却还没法完全从片中鸡娃的余波中挣脱出来。好比如颜子悠被要求在全家聚餐时背圆周率的名场面，就引发了不少人的感慨，毕竟拥有同款被“鸡”经历的人，恐怕也不在少数。

而同是名场面制造者的武亦姝，凭的却是过人的才学和温雅的气质，令众人感慨自己当初怎么就没好好多背点诗多读点书。

其实背圆周率也好背诗词也好，某种程度上讲，确实是必要且能够达成的。单就“背诗”而言，如能培养培养语感，也是极好的！

只是，倘若一首好的诗作只能以“课文”“考点”之类的身份存在于口头背诵中，未免也太遗憾了！

被剥离了背后的故事和背景，剩下枯瘦晦涩的皮相。

想要靠背诵这样的诗词来养成“腹有诗书气自华”的娃，从起意之初就是不现实的。

别说喜欢背诗了，分分钟劝退倒是有可能。

幸好，这次我们为孩子挑到了《太喜欢诗词了！》这套书！

点击本行文字或下图可购书！

适 龄 7-18岁

（文末有阅读小贴士、

购买入口）

它落点在孩子喜爱故事的天性上，以第一人称视角，让诗人们直面孩子，讲述他们自己还有诗词的故事。

一首诗词，

就是一个故事

就连设定的篇章主题，都充满了亲切的故事感。

而这些故事感，又同每一位诗人的生平或个性紧紧契合，并在“诗人故事”版块中被进一步讲述。

拿屈原篇章来说，主题是“我写的诗，是中国古诗的源头之一”。

故事里，他时常想起故乡楚国的风土人情，并选择把它们写成诗句。因而他的诗歌具有浓烈的楚地风格，后来被集合整理成《楚辞》，成为中国故事的源头之一。

再如佩索阿，则是“我有七十二面具”。

这源自于他喜欢使用多个异名（不同的笔名）来发表文章，还玩心大起为每一个异名都编写了一套身世和装扮。

轻松幽默的语言风格，很亲切，很平凡。像是诗人们从不同的时空穿越过来，打一声招呼就要开始同你谈天。

见微知著，

以诗词链接文科体系

从先秦到现代的中国诗词，从公元前8世纪到20世纪的西方诗歌。每个时期，都用时间轴清晰地为孩子梳理诗词发展的脉络。

还另辟了“知识卡片”版块，把诗词放入人物生平和时代背景中去。由点成面，读诗的同时，也仿佛回溯了一遍历史。

又有多少人能想到，项羽和刘邦竟然会组团在这里出现，在这诗词的场子？

但是当继续读下去，就会发现这种串场的安排非常巧妙。

历史上，“垓下之战”是楚汉两军最后的对决。

在项羽的故事中，这场对战是结局；《垓下歌》，是他唱出的生命的绝响。

但对刘邦而言，这场对战却是开端。自此他建立了汉王朝，《大风歌》便是他平定天下后的吟唱。

了解这些之后，就不难理解诗句里西楚霸王的悲愤、汉高祖的豪情，为什么千百年来丝毫没有削弱。

而类似这样的学科间碰撞的火花和链接的巧思，全套书中，比比皆是。

包容宽广的选篇，

涵盖古今中外

全套书中，选录了古今中外的200位诗人、400多首诗。

孩子们就像是进入一个大型的世界级诗作交流会。

遇到诗者不乏李白杜甫苏东坡这样声名赫赫的；亦有诸如前文提到的项羽刘邦这样叱咤历史的；更有些原本名不见经传的诗人或诗作，令人读之耳目一新。

并非一味地拘泥于“课标”，而是兼容并包地为孩子提供消除隔阂的、起点更高、眼界更广的阅读。

赏读点到为止，

留足了珍贵的美感和想象的空间

身为诗词读物，它在诗词的鉴赏方面，还有个十分特别的地方，那就是除了辅助阅读的个别标注，那些无所不圈的考点、整齐划一的译文，统统没有。

但这并不影响孩子们对诗词的理解。

相反地，这种在丰盛的故事带来的沉浸式体验中克制的留白，给了孩子珍贵的美感、想象的空间和理解的自由。

有人说，孩子是天生的诗人。

好的诗词，总在精微地、绵延地传递着诗意，也启迪着滋养着孩子心灵的诗性。这种从内心深处生长出来的诗性，大概就是能随着孩子一言一动而流露出的“腹有诗书气自华”吧！

我们相信，那些因好诗词好故事而丰富起来的心灵，都将拥有充盈的精神力量。

漫长的未来路上，起落芜杂的际遇中，伴着来自于这片广袤的诗词之林的绵绵回响，他们永远都将从容且坚定地行进。

勇读者·白水 推荐

勇读者の阅读小贴士

这套书的主攻方向：古今中外诗词

哪些娃适合读：7-18岁 爱诗词、爱故事的娃。

购书通道，戳图进入！

想获取更多

育儿干货、书评解读？

有更多好书

来都来了

留个赞或“在看”吖