让娃恨不得翻100遍，世界历史还可以这样读

小时候，我的书架上只有这几类书：神话故事、寓言故事、历史故事。那时候还读不懂鲁迅、冰心、老舍，每天捧在手心的是神话故事和寓言故事。

再稍微大了一些，可以看懂没有拼音标注的书了，我最常翻阅的只有历史故事，各种出版社的历史读物，一本接一本。

带着孩子读文史哲，是很多父母在孩子成长过程中，培养孩子阅读力、学习力的一个共性。特别是小学阶段开始接触阅读、学习写作之后。那么，小学生为什么要学历史呢？

粲然老师说：“作为妈妈，都希望自己的孩子不孤独，历史有这个功效，它能让人找到时间长河安身立命之基础，让人的孤独和痛楚有所归依。”

历史告诉所有的人，太阳之下没有新鲜事，它总是去而复来、去而复返。孩子在历史当中，他不仅能看到过去，他还看到了自己，看到了关系，这一点是非常重要的。

所以，今天为大家强烈推荐这本《小学生的第一本漫画世界历史》，希望能在每个孩子的心里都播下历史的种子~

《小学生的第一本漫画世界历史》

点击本行文字或下图购书！

适 龄 6岁以上

著：蒂亚戈·德莫拉埃斯译：李剑敏

（文末有阅读小贴士、

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01 踏上世界历史的奇妙之旅

有没有人好奇：历史是从什么时候开始的？

这本书的作者说：“早在洞壁作画和发明文字之前，人类就一直在讲述自己的故事。”

每一个打开这本书的孩子， 就像搭上了一趟游览历史长河的时光列车，打开第一页，由“工作人员”发给你一张小小的旅程指南，告诉你：

“我们即将开始探索历史中的15个时代，在这趟旅程中你可能会看到统治者、天才、坏蛋、探险家……偶尔还会有大象和毛鼻袋熊闯入，请小朋友们系好安全带，我们的旅程马上就要开始咯~希望你们玩得开心。”

旅程指南的下一页，是一张世界历史导航图，从美索不达米亚文明、古埃及文明、古希腊文明……一直到当今世界的全球化。

15个时代，每游历过一个，就像给这个时代插上了一面小旗子。

《小学生第一本漫画世界历史》这本书，让孩子像进入游乐场一样读历史，第一遍时有些没记住，没读懂的东西，没关系，咱可以再来玩一趟，每一次的“旅程”都会有不一样的发现，重要的是孩子能专注、投入进去。它不是学习任务，而是一次愉快的由古至今的世界之旅。

02 贴近小学生思维模式的叙事结构

▶序——总结概括时代特征，言简意赅

在介绍中国唐朝时，作者用了三个关键词：诗歌、谋杀和一杯好茶。

《唐诗三百首》几乎是除了字典外中国娃娃接触的第一本书，不管几岁的小孩都能背上一句“床前明月光，疑是地上霜。“

插图画的是正在吟诗的李白、一代女皇武则天和一位不知姓名的大臣。背后是中国建筑的线稿，最下方还有镇宅之宝“石敢当”。

这页序也就百来字，就精炼地概括出了中国唐朝的兴衰。

▶地图——震撼大图展现时代风貌及重要人物

平摊后八开的巨幅漫画，孩子一眼就会注意到每个时代的特色建筑：唐朝的长安城、大明宫；古罗马的圆形大剧场；古希腊雅典城邦……

接下就会注意到服饰、神态各异的历史人物。对照着画上的标注，孩子们会了解到这些历史人物背后的故事。

比如朱温：“非常非常坏的家伙，他杀了唐昭宗和他的大部分子嗣，但反被自己的儿子所杀。”

唐朝

古罗马文明

古希腊文明

这一幅幅精美的漫画让孩子们看到：一个伟大的时代不仅有伟人，还存在一些唯恐天下不乱的反派人物，他们在斗争中推动着历史的前进和发展，而那些宏伟的建筑、伟大的发明……共同构成了一卷卷历史的壮丽图景。

▶故事——冷知识合集，让孩子发现时代的彩蛋

冷知识①：世界上第一根冰棍竟然是一个十一岁的小男孩发明的。

冷知识②：孔雀王朝的富人每天都要提心吊胆，因为国王推行的监视制度，百姓最喜欢举报的就是富人。

冷知识③：在埃塞俄比亚的教堂壁画上，如何区分这些圣经里的人物是好是坏呢？——很简单，正脸的是好人，侧脸的是坏人。

“概述+地图+故事”的模式，从点到线再到面，逐步搭建历史框架。

孩子在看漫画里的词条时，它们会成为一个种子信息，这些种子信息就会推动着他去进入更为更复杂的历史情节。

这些词条就像一个个符号，他们会对每个时代的特征有一定的信息抓取能力，全书读下来，形成一个历史的全局观。

03 历史让孩子掌握时空的遥控器

最后，我们来说说：读完《小学生的第一本漫画世界历史》，孩子能收获些什么？

”历史是超越学科的，泛学科的底层逻辑。“这趟世界历史之旅游览下来，孩子会对历史有个全局式的基本了解，基本的框架。

其次，在读世界历史的过程中，孩子会萌生一些”自我“的意识：我想变成什么样的人，我不想变成什么样的人；我喜欢哪个时代想在哪个时代生活，我不喜欢哪个时代不愿意生活在那个时代……

在这样的想象中，他会学着理解别人，理解自己，掌握自己手上的时空遥控器。

这本由蒂亚戈·德莫拉埃斯（《世界神话大书》作者）创作、李剑敏老师翻译的《小学生的第一本世界漫画历史》，再次推荐给大家，相信这些链接着十五个时代的图画与知识，会成为孩子们的“种子信息”，形成他们未来历史观，文学观的母体。

勇读者·兔子 推荐

勇读者の阅读小贴士

这套书的主攻方向：人文素养中的【世界历史观】

哪些娃适合读：6-12岁的所有孩子。

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