孩子为什么会说谎？（一）

孩子的谎言只是成长典型的一部分

心理学家Lew is等人曾在1989年做了一个抵制实验，实验内容是告诉3岁的孩子“房间里有一个非常厉害的玩具，现在还不能去看”。

这个实验一共参与了33个儿童，有29个直接偷看了，其中38%的儿童在被问及有没偷看时，会说谎自己没看，24%则不回应有没有偷看。从这个实验中我们可以轻易看得出，3岁的孩子其实已经学会了说谎。

当然，孩子说谎的能力也是随着年龄的增长而增长的，著名的儿童心理专家李康教授，就曾在TED演讲中分享了他的一个实验。实验内容是给1200名2岁到6岁的儿童玩一个猜扑克牌点数的游戏。

在游戏中，研究人员会借故离开，离开前他们会强调不能偷看牌的规则，但90%以上的孩子会直接犯规。

而研究人员回来询问孩子们有没有偷看时，那些偷看了的孩子里边：2岁的孩子里有30%说谎，3岁的有50%说谎，4岁的有80%说谎，5岁到6岁的孩子几乎全都说谎。

图片来源TED

从这个实验中，李康教授得出的结论是“撒谎是成长典型的一部分，孩子读心能力和自我控制能力，是决定孩子说谎早晚的因素”。

所以结合这两个心理学实验我们可以发现：大多数的孩子都会说谎，其中2-3岁的孩子会说谎并不是特例，它只能说明你的孩子又成长了，而不能说明孩子未来会是个“谎言家”，谎言对于孩子来说真的就只是成长典型的一部分。

趋利避害是自然生物的本性，孩子说谎也是如此。

其实如果我们细心回想孩子撒谎时的经历，就不难看出孩子的谎言基本都是为了逃避责罚、掩盖错误、得到利益。

像拿完玩具后，其它玩具掉下柜子时，孩子会不由自主地说不是我弄的（怕被责骂）；

或者像看电视时你问他看了几集，他会说才刚开始看（希望看久点电视）。

英国哲学家罗素曾说：孩子的不诚实几乎是恐惧的结果。

对于道德感还在萌芽阶段的学龄前孩子，他们的谎言我们不需要上纲上线到道德，因为这时候的孩子不知道什么是道德。

过分的焦虑和贴标签才会让孩子陷入谎言的漩涡，因为除了继续撒谎他们没有其它解决恐惧的办法。

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