一位家长曾经提过这样一个问题：

其实，鼓励也是要讲究方法的。孩子需要鼓励，但不需要虚无缥缈的夸奖。

这时候，就需要家长掌握几个小技巧，做策略派父母，给予孩子正确的引导：

1、更关注过程，而不是结果‍‍‍

我那个985毕业的姐姐小时候也有过“学渣”的经历。一次，她准备了很久，可考试的成绩并不理想。

她很丧气，也很怕受到批评，但回到家后，妈妈并没有指责她，只是轻轻摸了摸她的头，安慰道：

这一番话不仅重塑了表姐的自信，更为她找到了努力的方向。

很多时候，过程远比结果重要的多。只有被肯定了努力和付出的孩子，才有勇气跨过荆棘、越过山丘。

2、更注重实质，而不是单纯的美化

在日常生活中，我们经常听到诸如“好孩子”“你真棒”“你真聪明”之类的夸奖。

其实这个时候，孩子并不知道他们为什么会受到表扬。这种不走心的夸奖，不仅起不到激励的作用，久而久之，还有可能滋生孩子的骄傲与自满。

所以，鼓励也需要坚持“实质重于形式”的原则。

与其夸奖他“好孩子”，不如夸奖他“谢谢你帮助妈妈做家务，你能体谅妈妈辛苦，妈妈很开心”。

与其称赞他“真聪明”，不如告诉他：“我喜欢你画的房子，这配色真的很协调。”

鼓励必须做到言之有物，只有确切地告诉孩子“哪里好”，他们才能明白自己“好在哪”。

3、通过肯定，给予孩子正向引导

还记得陶行知先生说：“第一颗奖励你守时，第二颗奖励你听话，我一制止你马上就停手了。第三颗还要奖励你，你是因为他欺负女同学才出手打他的，说明你正直且善良......”

这时候男孩已经很羞愧了，连忙承认错误，于是陶校长掏出了第四颗糖：“你正确认识到了自己的错误，这一颗也奖励你。好了，我们的谈话结束了。”

不要在孩子犯错的时候，就全盘否定他整个人;

也不要只盯着孩子的缺点，却看不到他的优点。

善于发现孩子的长处，才能真正挖掘孩子的潜能，让他们成为更好的自己。

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