学数学的关键不在计算，而是思维，抓住思维的黄金启蒙期非常关键

数学是个很奇怪的科目：在有些人看来，孩子学习数学就是学习数数和加减运算，识数、会算是第一重要的，数学教育的价值似乎就在于培养“神算子”。

数学确实是个很奇怪的科目：它存在着一种“梯次掉队”的现象。我们常常看到，小学三四年级的时候，有一批孩子数学成绩突然掉了下来；再往后，到了初一时，又有一批孩子的数学成绩落后了；再往后，到了高中时，仍然有人不断掉队。

“数学=计算”这种想法是错误的。同时，如何避免孩子出现这种数学“梯次掉队”的现象呢？

这就要说到孩子的数学思维了。孩子幼儿时期，真正需要的，是数学思维的启蒙和锻炼。如果很早启蒙孩子的数学思维，让孩子养成了不错的数学思维，也就不会出现“梯次掉队”的现象。

可能很多爸爸妈妈不知道：2-8岁是数学思维的黄金启蒙期，需要对孩子进行成功的数学启蒙。有了数学思维，便可以轻松地理解抽象概念，做到举一反三……

数学作为一门学科，有其独特的学科思维方式，那就是数学化的思维。数学思维是一种模式化的思维方式，数学就是关于“模式”的科学。数学知识是一种抽象的逻辑知识，数学与抽象思维密不可分。孩子获得数学知识的过程就是思维抽象化的过程。

孩子的数概念从萌发到初步形成，经历了一个复杂而漫长的过程。孩子需要不断摆脱其思维水平的局限，才能逐步达到对抽象的数学知识的理解。

因此好的数学教育，应是润物细无声般地为孩子建立数学概念与生活情境链接，培养数学思维的过程。小编给大家带来一款优质启迪数学思维的课程。

虫洞双语学习APP的数学课程以虫洞原创电子课件形式呈现，通过丰富有趣的情节设定，深入浅出的解题思路，引导幼儿在玩中学，快乐中发展。使幼儿在寓教于乐中感知数量、分类、比较、排序、图形、时空等内容，有梯度的渗透式学习，培养幼儿学习数学的兴趣和初步的数学思维。