文|麒麟妈妈（文章原创，欢迎个人转发分享）

朋友小月有两个女儿，大女儿10岁，小女儿6岁，两个孩子虽然都可爱漂亮，但是做事风格却是迥然不同。

就拿收拾房间来说，大女儿的房间每天整整齐齐，书籍、玩具都在自己的位置上，而小女儿的房间则凌乱不堪，将无规则展现了个淋漓尽致。

小月常常跟我抱怨，说对两个孩子的教育上并没有什么差别，不明白小女儿为什么这样的“放荡不羁”。

孩子的房间凌乱无规则，或许是很多家长的困扰。但是家长也许没有发现，凌乱的房间也给孩子带来了诸多优势。

凌乱房间里藏着孩子的百宝箱

第一宝：孩子的创造力

经济学家蒂姆•哈福德在《混乱》中这样说道“那些有大成就的人物，比如毕加索、爱因斯坦、扎克伯格、乔布斯等等，他们往往有着混乱的书桌，混乱更能激发创造力。”

为什么说混乱的房间更能激发孩子的创造力呢，这是因为孩子在规则的房间中，看到的只是那些条条框框，思维在一定程度上被固定住。

而在凌乱的房间中，孩子看到的则是不规则的图形、超出常规的摆放方式。在这样的环境中，孩子的创造力更容易被激发出来。

第二宝：孩子的行动力

在心理学中，有一个著名的效应，破窗效应。即一幢建筑物上的玻璃如果有少许破损，且一直不被修好，那么将有更多的玻璃会遭到破坏。如果玻璃出现破损后马上被修复，则其他玻璃也不会遭到破坏。

将这个原理应用于孩子的房间中，我们能得到这样的结果。孩子面对整洁有序的房间，往往不愿意去破坏这份整洁，而面对凌乱的房间，则可以随时开始手中的工作。

第三宝：孩子的冒险精神

拥有整洁房间的孩子，他们的秩序感更强，而那些拥有凌乱房间的孩子，则更具有保险精神。孩子的房间凌乱，从侧面展现出了孩子的不守常规，他们想要突破传统，和规矩作战，想要去探索更大的世界。

面对孩子凌乱的房间，有时家长也会产生这样的疑惑，孩子并非不爱干净，为什么就是不爱收拾房间呢。

其实脏与乱并不一样，孩子的房间乱，有关于乱的原因。

孩子不愿收拾房间到底为哪般

01.家长的帮助与阻止

孩子的模仿能力极强，在很小的时候他们就可以模仿家长的动作，完成简单的收纳任务。但是此时家长往往会觉得孩子还小，并不打算让孩子加入到整理房间的工作中来。

• “你别帮忙了，越帮越忙”。
• “等你长大了再帮妈妈做吧”。
• “这里不需要你，你去玩吧”。

这样的话打消了孩子的积极性，慢慢的，孩子丢失了“勤劳因子”，不愿意再收拾房间，甚至忘记了自己的房间需要收拾这件事。

02.混乱的大环境

朋友程思从小便不喜欢收拾房间，成为父母后，房间还是维持着凌乱的样貌，而程思的孩子也继承了她的这一性格，不爱收拾房间。

孩子长时间生活在凌乱的环境中，不了解整洁的意义，也自然不会去收拾自己的房间。

03.物品多于实际需求

今天多买一件玩具，明天多买一件衣服，家长无休止的满足孩子，让孩子房间中的物品大于他的实际需求。

在这种情况之下，孩子就会懒于收拾，物品越堆积越多，逐渐进入恶性循环。

孩子房间凌乱，难道就要让他一直凌乱下去吗。其实家长可以找到一种两全其美的办法，既让孩子发散思维，又让孩子学会整理。

面对孩子凌乱房间，家长能做什么

01.给孩子设置凌乱区

家长可以在家中设置一个特殊区域，在这个区域中，孩子可以按照自己的想法摆放物品，不必受规则的限制。

不论是将玩具随意摆放，还是将书籍肆意搁置，家长都不要限制孩子，给孩子“胡作非为”的空间。

但是家长要注意的是，凌乱不等于脏乱，要让孩子分清楚脏和乱的差别，该做的卫生工作还是要做的。

02.让孩子承担杂乱后果

如果孩子不愿意收拾自己的房间，家长可以让孩子感受凌乱带来的后果，比如让孩子在凌乱的房间中寻找一件物品，睡在铺满衣物的床上。

当孩子感受到凌乱带来的不便，内心不愿收拾房间的思想也会动摇，此时家长可以给孩子一个助力，比如帮助孩子一起收拾房间，陪孩子做一个收纳小游戏等等。

记得我在书中看到过这样一个收纳小游戏，家长和孩子各自收纳一个颜色的物品，看谁找到的物品更多，这样既让孩子产生兴趣，又达到了收纳的目的。

03.做一个爱收拾房间的大人

让孩子学会整理，家长就要给孩子做出榜样，让孩子看到整洁的房间到底是什么样子。如果像朋友程思那样，自己都不懂得收拾房间的意义，孩子一定也会是一个懒宝宝。

哲学家塞内加说过“教诲是条漫长的路，榜样是条捷径”。家长给孩子带来的榜样作用也是巨大的。

家长可以为自己制定一个整理房间时间表，让全家人都参与到整理工作中来，一起在汗水中收获喜悦和整洁。

04.减少房间中的不必要物品

很多孩子房间中有玩具山、衣物库，这些物品占据了大量的空间，孩子收纳起来也是费时费力。

其实孩子对玩具和衣物的需求都是有限的，家长不必急于买买买。或许减少孩子房间中的物品，整洁就自然而然的回归了。

孩子的房间凌乱，家长不必过于头痛，适当的凌乱能丰富孩子的想象力，给孩子很多规则之外的东西。

家长要做的，是让孩子分清脏和乱的差别，给孩子凌乱空间，教会孩子归纳的方法，做孩子整理房间的榜样。既让孩子感受凌乱，也让孩子学会整理，在和谐的氛围中身心健康的长大。

（图源网络，侵删）

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