那个“别人家的孩子”，最终休学了

小明考上了当地重点高中的重点班，不到半学期，休学了。父母做梦都没有想到自己的孩子会不去上学，因为他可是身边亲人朋友嘴里艳羡的“别人家的孩子”呀。

父母无法接受这个现实，有一种天塌地陷的感觉，焦虑到崩溃，担心到绝望。

可父母不知道，压垮孩子的正是这句“你本是别人家的孩子”。

坐在我面前的小明回忆着他的过去……

小明从小就性格温和，乖巧懂事，在小学三年级前一直成绩名列前茅，爸妈也没怎么管过，小明也每天开心快乐，感觉学习是件轻松的事。

记得有一次期中考试成绩倒退了几名，从那一刻开始，仿佛已为他今天的休学埋下了伏笔。

妈妈紧张的表情、责备的语气告诉他：他不该落后，他对不起父母的付出！他第一次开始有自责和自卑心理。父母也开始如临大敌似的为他报各种辅导班，从此，小明走上了被动学习的道路。

如父母所愿，从此之后，小明的成绩如芝麻开花节节高，一直霸占全班第一第二的头牌，他开始成为了“别人眼里的孩子”。

顶着这个光环仿佛走到哪里哪里亮，他成为亲戚朋友眼里的标杆和榜样。

亲戚说：“儿子，你要向小明哥哥学习”。

邻居说：“看人家小明多争气，年年优等生！”

七大姑说：“小明妈，你可真有福气，儿子学习这么好”

八大姨说：“小明，你这成绩将来可是清华北大的高材生！”

……

渐渐地，小明觉得这种光环变成了“紧箍咒”和“五指山”，他一刻都不敢停下学习的脚步。他拼命地学啊学，辅导班占满了他所有的业余时间。

为了对得起“别人家的孩子”这个称号，他不允许自己停下，更不允许自己“输”，因为他输不起。每次考试对他都是一场噩梦 ，他开始焦虑，失眠，在意结果 。

不知不觉，他迷失了自我，丧失了学习兴趣。他变成了为父母而学，为亲人而学，为同学而学，为老师而学，唯独不是为自己而学。 他成了学习的机器和父母挣面子的工具，如行尸走肉般应对着每天的试卷和作业。随着成绩越来好，父母的期望值越来越高，而他的心越来越累。

那种被无形的推着向前的感觉让他窒息，在父母眼里的自律其实是骑虎难下的他律。被动的自律终究生发不出内动力，只会让人产生反抗和逃离心理。

小明越来越厌倦学习，他学习的感觉被彻底破坏了。即使他依然考全班第一，但此时的他和彼此的他心境截然不同。曾经小学时，好成绩是好奇、兴趣、轻松的自然产物，是“我乐意”的结果。而现在的优异是被迫、压抑和为他人学的不得已，是“我无奈”的结果。 人最痛苦的是，走着走着，就迷失了自我，迷茫了方向。

当所有的努力都是为了他人的期望而奋斗时，一定会坚持时间不长。

小明终于撑不下去了，想要逃避的思想越来越严重，可是他又太“懂事”，他害怕父母绝望的眼神和身边人异样的眼光，他更加不接纳自己，他想到了死！

可是，他又不甘，或者说连死都没勇气，因为他承受不起别人的嘲讽。就这样又撑了半年，最终，还是趴下了。

他休学了，感觉自己彻底废了。

于是，他开始在游戏的世界里麻痹自己，长期被压抑的心得以释放，一发不可收。

他的心跌入万丈深渊……

其实，他需要休养一段时间，需要有人心疼理解他，帮助他重新找回自我，去掉“别人家孩子”的帽子和心灵的枷锁。

然而，父母像疯一样到处求助，希望儿子尽快回归校园，父母的不接纳和不理解让小明更加无力、自责和自我否定。

父母不允许孩子喘口气和积蓄力量，只会导致孩子更加的逃避和无力。

小明整天把自己关进房间，拉上窗帘，打游戏打到麻木，他不敢见光，因为那会更加刺痛他伤痕累累的心，唯一在无人处暗自落泪和舐伤。

有太多像小明一样被动地活成了“别人家的孩子”，这顶“帽子”却压垮了他们。

其实压垮他们的，是父母的贪念和虚荣。孩子不是他自己，是父母教育的筹码和赌注，父母赢了面子，却输了孩子。

当孩子主动为自己而奋斗活成了“别人家的孩子”时，是幸运，是自豪。

当孩子被动为别人而努力活成了“别人家的孩子”时，是悲哀，是自伤。

愿每个孩子不再被动做“别人家的孩子”，而是“心目中的自己”！