{原创} 小媛老师 gzh:美国小学的日常

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昨天看新闻，加州洛杉矶学区已经在筹备开学了，我所在的学区虽然还没有具体的计划，但是低年级小朋友即将开学的风声，一直在飘...

身边的同事纷纷紧张起来，紧张的程度和暑假开学前，通知全面网课的程度不相上下，一是担心没有完全灭掉的病毒；另一方面也担心习惯了网课的小朋友，是不是能适应学校上学的节奏？

也有的同事却说：大可不必担心！虽然在呼唤开学，但是教师工会这一关也不好过。美国的教师工会十分强大，早已准备好了长长的干预方案。所以学校想要开学，要通过层层审批和通过，这一来二去，也许就拖到学年末了。

但无论怎样，老师还是要按照课程大纲来教学，虽然今年上网课，可是学校的考试可是一个都没少。从一年三次的学期大考，到每个学期间的学习进度报告，似乎每天的小组活动都在为“考试”预定。

虽说美国的教育并非应试教育，也不会搞排名，但是老师还是要时刻追踪学生们的学习状况。尤其是疫情的特殊时期，孩子们的网课学习的状况，还是可以从正式的考试、或者自主学习的作业情况中体现出来的。

这不最近我们在学习基本的句法，我就给小朋友们布置了这样一个作业：

根据以下图片，拼成一个合乎逻辑和句法的完整句子：

这对于小朋友们来说并不难，他们很快就拼出了正确的句式：

接着，我让小朋友将拼出的句子写在自己的练习本上。有的小朋友写得很好，并配上了生动的图片：

有的小朋友的句子就出了小问题。大家看下面这个孩子的书写，虽然单词都拼对了，却忘记了单词间的手指距离Finger Space。这是句法训练的很关键一步！

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平时常常会跟班上的小朋友们强调：我们要写出五颗星的句子Five Star Sentence哦。这是个很形象的比喻：一个好的句子，要能得到五颗星！

（文末附模板练习）

想摘五颗星，这个句子要：

1. 句子的起始字母要大写。

2. 句子最后有标点

3. 句子之间有手指距离。

4. 句子的书写要整齐，可以运用拼读规律来拼单词。

5. 句子是有意义的

而这个良好的习惯一定是从开始书写就开始培养的，它对于今后孩子的标准书写非常有意义。

所以今天一定跟大家聊聊，如何培养孩子从小写出标准的句式，为写作打好基础！

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写出五颗星的句子并不难，只要攻克每个要点就好了。

1句子的起始字母要大写

小朋友在刚开始学写英文句子时，常常分不清哪些字母要大写，哪些要小写。写出的句子可能是这样的:

除了首字母要大写，句子中的一些专属名词也要大写，这其中的规律都总结下在下面的这张海报中。

比如：人名要大写，地名要大写，宠物名字要大写，月份要大写，星期要大写，单词I要大写，句子的首字母要大写等等。

（文末附模板）

这么多的规律，怎么让小朋友一下子就记住呢？这里给大家推荐个“薄荷记忆法”。薄荷的英文是"Mints", 它的首字母刚巧代表着字母大写的几种情况：

M: 月份和天

I: 代词“我”

N：人名、地名等

T: 书的标题、电影名

S: 句子的起始字母

是不是只要记住“薄荷”这个单词。所有的字母大写的情况就都能记住啦！

2书写句子要有标点

不同的标点，代表着不同的表达语气。所以一开学，我们就会一起来学习不同的标点符号。主要的标点有三个：句号，感叹号和问号。

句号(.)：代表Telling，陈述语气。

感叹号(!)：代表Yelling，惊叹、激动的语气。

问号(?)：代表Asking，疑问语气。

为了让小朋友尽快记忆，我们把每个标点编成了打油诗：”我是句号，我看起来像一个点，每次你看到我，你必须停下来！” 小朋友迅速抓住每个标点的特点。

（文末附模板）

3书写句子，单词间要有手指距离

在讲道理之前，我喜欢先告诉小朋友是为什么。于是，我拿来一篇小朋友的写作：

接着问小朋友：这样的句子，你能读得出吗?

孩子连连摇头，目光中充满着困惑。

是的，所以这也是为什么：我们的句子书写，单词和单词之间一定要有手指距离(Finger Space)，不仅是书写规范，也是让读者能轻松读出。

虽然告诉了小朋友要有Finger Space, 当真正书写的时候，他们还是会常常忘记。于是我在网上找到了很多好方法。

可以用冰棍棒，做成毛毛虫的样子，一边写作一边用它来提醒手指距离：

还可以用身边最常见的蜡笔、曲别针，作为手指距离的提示：

还有太空人Spaceman的手指距离棒，Space既有“太空”也有“空间距离”的意思，一语双关。

制作方法：将下面的模板剪下来，然后贴在木质的冰糕棍上，就可以自制出一个spaceman啦。

（文末附模板）

4书写要整齐

良好的书写习惯一定要从小养成。句子由单词构成，而单词由字母构成，所以想写出漂亮的英文字，是从书写字母开始的。

这里有一份十分推荐的字母书写模板，大家可以塑封起来让孩子直接在上面描写练习。这里要注意的有字母书写的笔画、顺序、以及大小写的占格。

（文末附模板）

字母写漂亮了，接下来要把字母放在一起，写出漂亮、工整的句子了。这时我们一定要用横格纸让孩子来练习，给大家推荐一个免费的自制书写练习的网站：

www.handwritingpractice.net

这个网站里有三种不同的字体：印刷体、DNealian体、花体字。美国小学教授的是印刷体。

在这个网站，每个爸爸妈妈都能给孩子自制书写的练习纸。只要起好标题，写出要练习的句子，就可以生成一份句子书写练习纸。

我们还可以选择是否需要笔画箭头、字体的大小。黑色的原点提示小朋友字母书写的起始点：

5句子有意义

第五点也是非常重要的一点：写出来的句子要有意义，不然别人读起来会不知所云。

一个有意义的句子通常要遵循5W(Who, What, Where, When, Why)的句子结构：

我们可以将单词打乱顺序，让孩子拼出make sense的句子。小朋友遵循5W的句式结构，很快就能拼出合乎逻辑的句子。

（文末附模板）

还可以打印出下面的Who, What, Where, When的卡片，制作成游戏骰子：

（文末附模板）

小朋友就能一边游戏，一边拼出有逻辑的句子了。

拼好了之后写下来，连书写也一并又练习了！

（文末附模板）

希望今天的分享对大家有帮助！为大家准备了全套句子学习模板，请大家点赞、评论、转发，请在宫中浩对话框回复“句子学习”，就可以收到啦。

宫中浩ID：usazhaolaoshi

小媛老师 美国公立学校老师 美国双语教育学硕