{原创} 小媛老师 美国小学的日常

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每年新学期伊始，我都会跟班上的小朋友们学习“押韵”——Rhyming!

记得我们小时候的语文课也会学习“押韵”，尤其是诗词鉴赏的时候，老师总会和我们讨论诗歌中的押韵手法。

比如这首闭起眼睛都会背的《锄禾日当午》，句子的末尾有三个押韵字：午、土、苦，全部押"u"的韵。

英文的押韵和中文押韵有着异曲同工，英文中的“押韵学习”往往先于自然拼读的学习，是培养语音概念的基础。

所以当有妈妈问我“孩子可以开始学自然拼读了吗”时，我一定会先问问她：孩子已经有语音意识了吗？而押韵学习就是语音意识培养的一个有效方法！

那么今天，就请您跟着我一起，学习如何手把手教给孩子押韵的概念吧！请不要再说自己英文不够好，因为这样的押韵技巧，只要爸妈有一定英文基础，在家里跟孩子都能做！

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什么是押韵呢？这时我会先画一张这样的海报。海报上清晰地告诉孩子：押韵词就是结尾音一样的单词。

比如cake, snake, rake, snowflake，仔细读几个单词的尾音是不是都是ake，也就是说这些尾音一样的单词，我们就说它们是押韵词。

知道了什么是押韵，接下来我会拿来这本经典的《Cat in the Hat》读给孩子听，我们一边读，一边让小朋友听音辨音，帮我找出书中的押韵词。

比如，读到这一页时，小朋友就帮找出：cat和that; cake和rake；pot和not的押韵词。

这时我会问问孩子们：为什么这些单词是押韵的呢？

有个孩子举手告诉我：因为这些单词听起来很像！

“哪里像呢？” 我追着问，

她大声自信地说：因为这些单词"sounds the same at the end"，没错！这就是我们想要的答案。

我们再一次回到押韵的概念，不断强化孩子对“押韵”这项技能的理解和内化。

为了增加乐趣，我决定和孩子们一起制作一顶Cat in the Hat的帽子，我们找出书中“at"的押韵词，用盘子做猫的脸，用押韵词装饰红白相间的帽子：

有的老师还把一面墙装饰成了Cat in the Hat的主题，真是别出心裁！

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押韵应该怎么学习呢？我觉得分为两个阶段：一个是识别押韵，一个是输出押韵。我们分别来看看：

对于一个新的概念，我们总是让孩子们先试着去识别(identify)。比如我们可以用绘本让孩子识别书中的押韵词。

在经典绘本《Hop on the Top》中，就有着Day-Play， Night-Fight这样的丰富押韵组合：

(绘本《Hop on Top》)

当然，还有一些丰富的押韵词识别小游戏，特别推荐你。

1押韵分类

每次看到分类练习，我都会眼前一亮。这个教学的形式既简单，又出效果。小朋在给押韵词分类的过程中，不仅学到押韵，更培养了自己的分类思维。

比如，这里有押韵词的分类卡。与King押韵的单词有：Ring, Sing, Sting等等；而与Snail押韵的单词有Whale, Mail, Pail等等。

这个活动准备起来并不难，只要把模板打印出来，让孩子来分类就可以了。如果不知道图片代表哪个单词，词卡的最下面也有英文的提示，方便爸爸妈妈来辅导：

2押韵配对

我们还可以把押韵词做成拼图，让小朋友来配对。这样的拼图是不是连我们大人都想玩？

大家在A4纸上打印出拼图，如果有条件塑封一下，小朋友可以玩一整年。最欣喜的是，这款拼图不仅有单词，还配了图片，小朋友一下子就理解了。

去年的网络教学，我也常常给小朋友布置押韵的配对。比如，在这样的练习纸上，小朋友要圈出相押韵的单词。

看看这个小朋友提交的作业：Cat和Hat押韵，Dog和Frog押韵，Coat和Goat押韵，Snake和Cake押韵，看看你都找到所有的押韵词了吗？

3押韵翻翻书

多次跟大家提到了美国小学非常火的“翻翻书”，不仅颜值高，而且能互动，让小朋友们欲罢不能！

最近在教押韵词，我就翻遍全网，找到了这套颜值最高的翻翻书。

这套翻翻书有黑白版，也有彩色版。彩色版颜色鲜艳，十分吸睛：

我在课堂上和孩子们使用的黑白版，因为涂色的过程小朋友也是乐趣无穷！

刚巧上周我就带着小朋友们在做押韵的练习！我和小朋友们一起做了这样的押韵翻翻书。小朋友们列举出和Dad押韵的单词有哪些，比如Sad, Glad, Pad, Lad, Mad等等。

识别押韵词是内化概念的过程，等熟练了以后就要更进一步——自己输出押韵词了。换句话说，我们给出一个单词，孩子要能想出几个和它押韵的单词。

这里我最常使用的就是“思维导图”这款万能的工具了，它不仅能帮助孩子学阅读、学自然拼读，还能用来学押韵词！

比如，我们把一个单词写在圆圈图的中间，然后让孩子头脑风暴出其它相押韵的词：

或者我们还可以用桥状图，将相押韵的单词类比在一起，比如bugs和slugs押韵，loose和juice押韵、Cloth和Math押韵等等：

除此以外，我还很喜欢带孩子们一起玩Kaboom的游戏。

首先，我在冰糕棍子写上一系列的CVC(辅音+元音+辅音）单词，然后小朋友轮流抽出卡片，然后说出这个单词的押韵词，比如抽到"run”，可以说出“fun"。

如果说对了，就可以获得那根冰糕棒，最后谁得到的冰糕棒越多，谁就赢了！游戏的乐趣还在于里面有一根写着"Kaboom"的小棍子，这是爆炸的谐音。

如果不小心抽到了这根"Kaboom”，就要放回去所有已经获得的冰糕棒了，真是要抱头痛哭了！不过也正是因为游戏的刺激，小朋友玩得其乐无穷！

对于家长和老师来说，这个游戏既能调动孩子的兴趣，还能同时练习押韵词，真是一箭双雕！

希望今天的分享，对大家在孩子的英语启蒙之路上有帮助！

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