“你认为什么样的事情才是大事？”语文老师问道

今天，一位比较负责的语文老师向我讲述了在课堂上发生的一幕。

我正在讲课，突然发现坐在第一排的一个男孩在做其他学科的作业。该同学是本学期才从外校转入的，老师们都还不太熟悉。于是我就停了会儿，该生似乎意识到了，也就将作业收起来放在了一边。我见他已经意识到了，什么也没说，就继续上课了。

可是没过多久，该生又在做其他学科的作业了。我这下就有些生气了，但仍控制着自己的情绪，平静地说到：“某某某同学，上课不能做其他学科的作业哟！”

让我和所有同学感到吃惊的是，该同学并没有听出我释放的善意，而是顶撞道：“你讲的我都会，所以我不听！”教室内顿时静悄悄的。

开学考试中，该生语文只考80分（总分150分），我知道其语文成绩是不太好的。我真的没有想到该学生竟然会这么说，也有点懵圈了。我强压住心中的怒火，稳了稳情绪，停顿了数秒后，又说到：“无论你会不会，都不应该搞其他事情，这是纪律！这样会耽误其他同学的！”

“你已经耽误大家15秒钟了！”该生针锋相对地说到。

我突然意识到，该生的心理可能有些问题，所以没有和他纠缠。拿起课本又继续上课。

下课后，我将其叫到了办公室，想单独和他交流一下。

我说到：“某某某同学，上课顶撞老师是不好的行为，你认为呢？”

“我不认为是什么大事！”他生硬地回答道。

“那你认为什么样的事才是大事？”我有问。

“我认为只有死人才是大事！你不许叫我家长，我不会让他们来的。我还有个姐姐，我没有那么重要！”

我倒吸了一口凉气，真没办法沟通了。于是草草的说了几句，就结束了谈话。

然后，向班主任反馈了事情的经过。

我听完老师的讲述，表示认可老师的处理方式。但也再次陷入了沉思。