唐诗，难道不是背过就行吗？看栗子如何带娃学唐诗（王维篇）

今天我们重点聊一聊，如何学习唐诗？

学习唐诗前的准备

目前，大部分家长跟我说，学习唐诗不就是背嘛；还有的家长会说，不能只背，还要加上理解，要讲诗的意思。但是栗子带娃学习唐诗前准备了三件事情：

一、知识储备：唐诗的历史背景和诗人的历史背景；唐诗相关的文学知识和拓展类知识。

二、材料准备：《写给儿童的中国历史》、《唐诗三百首》、《王维传》（或者其他诗人的传记）、百度、妈妈知识库、小印章一枚

三、背诗计划：固定学习时间、选诗

开始学习唐诗吧（王维为例）

好多家长说，给五六岁的娃娃讲历史背景和文学知识？肯定听不懂！

栗子认为历史背景和文学知识肯定是不能直抒胸臆地讲给孩子听。但如果家长都不了解这些内容，如何能引导孩子呢？在这里，我会反复和大家说到一个问题，爱读书、有文化底蕴这些都不是一蹴而就的，也不是家长逼出来的，是要靠家长提供路径和不断引导的。

现在栗子就以学习王维的诗为例，分享一下，我是如何带着儿子学唐诗的。

在背诗之前，我找了一个大家心情都特别好的下午，和儿子一起学习了【唐朝是怎么来的】、【唐朝有多厉害】以及【唐朝是怎么没的】，学习主要利用了《写给儿童的中国历史》和百度，同时还看了BBC纪录片《大唐盛世》（给孩子买的书，我个人建议家长都要看，既可以长知识，还可以和孩子制造话题，同时能和孩子保持在同一纬度沟通；学习还要善于利用纪录片，直观而形象，便于理解），并绘制了如下这个图：

学习完唐诗的历史背景，我和儿子从唐代特别著名两千多个诗人里面选择了【王维】进行优先学习（这个要看家长的引导，熟悉谁先学习谁），了解王维的生平和背景主要利用了《王维传》、百度和妈妈的知识；最后，还是要落在思维导图上（原图我忘记拍了，这个时在和儿子学习前，我提前绘制好梳理思路的）：

历史背景和诗人背景都有啦，我们的《唐诗三百首》就派上用场了，我和儿子一起从书里找出了全部王维的诗，并做了背诗计划(背诗一定要有文字材料，三方面影响：1.有文字材料才可以系统的有计划的学习；2.先认字再背诗，既增加识字量，也有助于记忆；3.成就感）：

实施背诗计划，因为我们背诗是利用晨读的时间，所以如何保障背诗计划的实施，我就不赘述了，参考下图：

重点说一下，如何理解背诵？因为我们已经了解了诗人的生平，所以我们在学习每一首诗的时候都可以先看诗写在诗人的哪个时期。

比如以下三首诗就不一样

《少年行》作于717年，王维时年17岁，正是”人不轻狂枉少年“的时候，诗人此时虽尚未登科，但诗人出入豪门，纵情恣意、鲜衣怒马、渴望建功立业的形象跃然诗中。

《使至塞上》作于737年，王维时年37岁，唐玄宗命王维以监察御史的身份出塞凉州慰问嘉奖守边将士，这时的王维已经经历过状元登科、黄狮子舞被贬、爱妻爱子离世、辞官漫游、复任提拔等人生磨砺，因此这首诗除了写边塞生活和风光，也表达了诗人的孤独悲伤之情，更写出了诗人的豁达情怀。

《山居秋暝》作于744年，王维时年44岁，古人讲”四十不惑“，此时的王维已经买下了终南别业和辋川别业，他的政治热情已经减退，过上了半隐居的生活，因此在这一阶段的诗词中，包括《终南山》、《过积香寺》、《辋川别业》、《竹里馆》等，都表现出了诗人对高洁的情怀和理想境界的追求，都是非常富有禅意的诗词。

小印章：我们家采用的是，每背过一首诗并录视频就在那首诗的页面上盖一个章，20个章可以换一本侦探破案类的书，目前兑换的是《拉塞-玛娅侦探所》系列。

复 习：唐诗的学习最终的落脚点还是背诵，根据艾宾浩斯遗忘曲线，复习是非常重要的，所以我们一般是周一至周五学习新的内容，周六周日的晨读是主打复习牌，重新背诵这一周的五首诗。

分享结束啦！希望栗子的分享对大家有启发，码字不易，点赞点在看，谢谢啦！有需要的加我微信，聊起来！

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