大家好，我是荷包蛋妈妈。

今天已经8号啦，不知道你们假期玩得开不开心？

我这两天上网冲浪，被一位行动力超强的妈妈震撼到了：

因为二胎停工三年，家里的公司因为疫情又彻底失掉了客户。在这样的境况下，一部纪录片让她立刻拍案，决定举家搬迁芬兰！

这部片子，就是来自资深国际记者周轶君导演的《他乡的童年》。

片中，周轶君走访了芬兰、日本、印度、以色列、英国等五个国家，把镜头对准当地幼小机构，展示各国的教育实践：

芬兰完全不讲竞争，却号称“教育最强国”；

日本集体意识浓厚，个人与团队的平衡是个难题；

各方面都比较落后的印度，是如何培养出了世界500强里最多的CEO？

……

那位移民芬兰的妈妈，她的故事可能会让你不可思议：一部纪录片能有这样的力量？还是因为家底厚才敢造吧？

但如果你认真看完这篇文章，你会佩服她的勇气。纪录片只是开了一扇窗，这位妈妈看到了外面，就果断勇敢地走了出去。

今天，和大家分享片中令我印象深刻的两个国家：日本和芬兰，或许也会为你打开另一扇窗。

集体主义至上的日本

4岁的日本小女孩若松花果，早上起来后，不找爸爸妈妈。从刷牙洗脸到穿衣服出门，全都自己默默完成。

这只是一个日本普通小朋友的日常。

花果所在的莲花幼儿园，过去60年里，都让孩子四季赤裸上身，锻炼身体。去年4月，迫于舆论压力，幼儿园中止了这一传统。

但对孩子们的集体训练仍是最被重视的。

正坐练习中，所有孩子整齐划一跪坐在地板上，即使受伤了也要把动作做好。

老师教导孩子们以腹式呼吸，发出“帅气洪亮的声音”，而不是“像小孩子那样可爱的声音”。

在另一所名为“藤”的幼儿园，则用各种细节上的设计来训练集体主义。

教室门口有专门摆放鞋子的槽印，让孩子们知道鞋子要摆正，培养整理的习惯。

还特意把门设计成不容易关上的，教育孩子“做事情要彻底，把事情做到最后一步才完整”。

另外，学校公用洗手池的水槽，也被移除了。这是想逼死强迫症和洁癖的节奏。

教育是多面而非单一的，集体主义带来了强凝聚力，也造成了个性的丧失和情感的压抑。

不管怎样，这个强大的民族到底无法令人忽视，他们的教育理念不完美，但也有太多值得学习的地方。

△一位日本校长的题字：孩子是大人的父母

个性自由的芬兰

日本是公认的对细节追求极致、做事完美到“变态”的国家，与日本带给我们的印象相反，芬兰是天生的“放纵不羁爱自由”。

上课整整齐齐？不存在的。脱鞋、玩手机、吃零食，360度放飞自我。

在芬兰，竞争是尽力被避免的。从幼儿园到三、四年级统统没有考试。

老师必须是研究生学历，有严格的筛选标准。老师间也没有竞争，按年涨薪，绝大部分时间只放在如何更好地教学上。

如果你问芬兰老师最好的学校是哪一所，他会告诉你是“离家近的那一所”。因为芬兰的师资均衡，每所学校还有营养丰富的免费午餐。

上课时，去森林里找颜色、找气味，为植物取名。不需要标准答案，尽情运用想象力，任何回答都可以。

在一节绘画课堂上，周轶君担心画得不好，被人笑话怎么办？老师告诉她，画画不是用来竞争，只是一种自由表达。

周轶君听了忍不住感慨流泪，我看到这一幕也很动容，从小我们总是被训斥，说你这个不行那个不好，反复遭打压的我们已经忘记了单纯喜欢的快乐。

一个重视妈妈的国家，会为妈妈提供最大的便利

在芬兰，政府会为每个新生儿准备一个免费的“百宝箱”，里面有各式各样的婴儿用品。

妈妈因为生宝宝不能上班，有长达3年的产假，并可以一直领取工资。

前凤凰卫视主持人竹幼婷，一边推着婴儿车上公交，一边细数在芬兰的各种便利。带着孩子的芬兰妈妈拥有各种特权，所有人都会以你为先，“妈咪是boss”。

一位有着5个孩子的老师，除了照顾孩子，自己从未停止学习。她说学习并非因为工作需要，更在于自我提升。也正是由于芬兰对于母亲和教师的重福利，她才得以拥有这些时间和空间。

反观日本篇里的妈妈，她们是被社会鼓励自我牺牲的，负责家庭所有事务，还要照顾孩子的成长。

当然，没有一种教育是完美的。

有人质疑芬兰会变成一个福利过重的保姆国家，也有人担忧曾经代表锲而不舍、不畏艰险的“西苏精神”已一去不返。

或利或弊，芬兰都让我们看到了教育的其他可能，并思考如何为我所用，变成自己前进的力量。

教育永远不是一部分人的事。想一想，即便作为婚育旁观者，到年迈之时，也将生活在孩子们未来打造的空间里。

而真正的教育本就没有现成的路，教育不只有一个样子，未来也不只一个样子。

这部纪录片，如周轶君所言，注定无法解开中国父母的补课焦虑和升学压力，但她愿意跟所有人分享这一路上遇到的惊喜、感动，与观念刷新。

我写这篇文章的目的也一样。

看完后你对“他乡的教育”有什么想说的呢？留言区告诉我们吧~

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