天赋和后天培养哪个更重要？可能和你想的不一样

可能每个妈妈心里，都会有一个疑问：天才是如何养成的？

前段时间看到《美国商业内幕》杂志上有这样一篇研究报道：受美国教育部扶持，美国约翰·霍普金斯和范德堡大学发起了一个名为SMPY（Study ofMathematically Precocious Youth，数学能力超群儿童研究）的研究小组。这个小组以三位美国顶尖教育科学家为核心，从1971年起，便开始追踪全美5000名最聪明的儿童的成长轨迹，尤其是那些在数理逻辑上Top 1%、0.1%甚至是0.01%的孩子。

这是历史上研究天才孩子的持续时间最长的一次，整整持续了40多年。

而由此，科学家们取得了一个重大发现——

哪怕是再聪明的天才孩子，他们也需要通过家长和老师的帮助，才能让潜能充分发挥。换句话说，先天的遗传因素很大程度上决定了一个孩子是否聪明，IQ分值在幼年就可以评测出来；但他将来能否有所成就，关键在于后天的培养。

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你是不是也大跌眼镜？我觉得这个结论非常有意义，我们一直在强调教育的重要性，而这个直接证明了教育和引导对于孩子成材的重要性。那么，妈妈们该怎么去发现孩子的优势之处？

对于低龄的孩子来说，他们天赋的闪光点可能还不会明显体现出来。这时候，爸爸妈妈除了在陪伴孩子过程中处处留心仔细观察，更直接的方法是从自己和另一半的身上去找。

不要忘了，基因的作用可是非常强大的哦！

我们来看看这些名人的父母——

微软创始人比尔•盖茨，母亲是美国著名商界人士，曾任IBM高级主管；

美国前总统奥巴马，父亲其实才华横溢，有着超凡的演讲能力；

著名篮球运动员姚明，父母同样都是篮球好手；

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这样的例子还有很多很多。家庭氛围的熏陶非常重要，一般来说，父母喜欢什么、擅长什么，往往会耳濡目染地传染给孩子。

社交网站Facebook的研究团队在针对英语国家560万个用户数据进行分析统计后发现，孩子更可能崭露头角的领域，的确在一定程度上存在“遗传”，会多多少少受父母职业的影响，倾向于跟随父母的脚步——比如，科学家父亲培养出科学家女儿的概率，比其他职业的父亲高出3.9倍。

因此，在孩子小的时候，家长不妨直面自己的长短板，总结一下自己擅长的方向。要知道，那可是找到孩子天赋的一条捷径，说不定能够更高效地发掘出他们的潜能哦。

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SMPY研究小组的发现也说明这样一个事实——如果疏于有效培养，孩子天赋再高，最终都还是会泯然众人。因此，在孩子成长过程中做一个有心的伯乐，对我们而言尤为重要。

日本教育家木村久一曾说：“天才，就是强烈的兴趣和顽强的入迷。”

如果我们可以敏锐捕捉到孩子为之着迷的兴趣点，并对此不遗余力地加以重视、给予支持，那么兴趣就会变为孩子的特长，并最终将助力孩子取得更大成就。

美国心理学专家彼得•L•本森提出过一个“火花理论”。他认为，几乎每个孩子都具备某种潜力——包括兴趣、热情、天赋或者关注等等。这些潜力是他们的“火花”，一旦被激发，则能为他们带来巨大的快乐和自信，让他们更具前进的动力与方向。

但他同时也指出，仅有四分之一的孩子得到了充分的发展，大部分家长却没有让孩子的这股“火花”充分燃烧，甚至是完全忽视了它。

一个潜在的天才，却因为我们的原因而被埋没，这是多么可惜呀！所以作为父母，我们应该确定并强化孩子的火花，不断鼓励它，支持它，点燃它。

为了更好地挖掘孩子天赋的“火花”，美国著名心理学家、耶鲁大学罗伯特•斯腾伯格教授研究了一种“多方面”测验，通过测试表格列举了20项孩子的日常行为，包括唱歌、画画、情绪表达、思维逻辑等方方面面。

比如，孩子“唱歌时音阶很准”、“能够精彩地讲故事”、“善于模仿各种动作和表情”等等。

这项测试旨在根据孩子的表现，推测出他们在某些方面的天赋所在，并重点加以培养。

根据表格内容：

如果孩子在6、12、18条表现突出，代表他可能有很好的音乐才能； 如果孩子在3、7、15条表现突出，代表他可能在数理逻辑方面有天赋； 如果孩子在4、11、13条表现突出，代表他有很好的空间方面的才能； 如果孩子在5、9、14条条表现突出，代表他有很好的身体动觉才能； 如果孩子在10、16、20条表现突出，代表他有很好的自我认识才能； 如果孩子在2、10、19条表现突出，则代表他有很好的认识他人的才能。

很多妈妈会觉得，让孩子全面发展非常重要。因此她们往往会根据木桶理论，重点来补习孩子的短板。但其实，天才往往是在某一方面特别突出，而只有先“扬长”，才能更好地“补短”。

当孩子的天赋被及时发掘，他们在某个领域被认可之后，这份成就感将会大大激发他们的自信心，从而有助于他们在相对不熟悉的方面积极拓展，有所突破。

如果，你还不是很确定孩子的优势之处，那么我的建议是，多尝试吧！你终会发现孩子的闪光之处。

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高尔基曾说：“天才就是劳动，人的天赋就像火花，它既可以熄灭，也可以旺盛地燃烧起来，它成为熊熊烈火的方法只有一个，那就是劳动。”所谓劳动，在我看来就是实践和付出。

所以，让天赋引导孩子最终成功，当中还有最关键的一步，就是有针对性的努力，也就是“刻意练习”。

“刻意练习”这一概念，是由德国认知心理学家安德斯•埃里克森提出的。它并不仅仅只是单纯把一件事情做一万遍的简单重复，而是需要建立一套反馈体系，帮助我们做到高效而可怕的勤奋。

这其中，需要有目标，有方法，集中注意力，同时学会对结果进行分析，从失败中汲取教训。只有这样的刻意练习，才是有效的，才能帮助孩子不断进步。

那么，刻意练习到底应该怎么做呢？美国杰出新闻作者杰夫•科尔文在其作品《天才源自刻意练习》一书中，提出了建议：

1. 拥有一位导师

他们是各个领域的高手，能及时看到孩子的潜力，确定他们的学习区，给予他们更好的提点。

2. 大量重复的练习

在确定发展领域之后，需要全力投入。可以说，任何成功都不会轻而易举，其中重复练习的数量甚至达到了单调乏味的程度。

3. 可持续的结果反馈

失败是成功之母，只有在一次次的反馈中直视错误，明确哪些方面需要改善，然后再集中精力去改进，才有可能不断提升，并取得最后的成功。

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作为家长，我们每个人都希望自己的孩子拥有一个灿烂的未来。但成功从来都不是一蹴而就的。

无论是智商爆表的天才儿童，还是大部分的普通孩子，他们都可能成材。但那当中隔着一个最核心要素，那就是后天教育。

愿每一个孩子，都能在我们的用心引导下，充分发掘天赋，种下成功的种子，让梦想开花结果。

✨作者简介

我是Sharon，两个混血宝贝的妈妈。海外留学生活多年，毕业于常青藤盟校。曾任职于跨国投行，后投身母婴行业十多年。希望在中西方文化交融碰撞中，和你一起发现更多育儿惊喜