陈铭:无数个一捧起书就会困的时刻,都怪童年的深夜。
陪伴孩子成长不叫事儿,陪孩子催和辅导写作业才是真勇士!
自从孩子上学,没有一个家长不是在深夜中陪孩子写作业的。
不仅是孩子熬夜写作业,大人也要跟着一起熬。
但同样都有孩子,为啥“别人家的孩子”能沉迷作业无法自拔呢?
演员海清的孩子就是别人家眼中的孩子。
一条微博,让人仿佛身在凡尔赛宫一样,引起了不少的家长嫉妒:
海清儿子蛋妞,用实力和行动在证明什么叫做沉迷作业无法自拔的作业狂魔。
放学回家写作业到12点;还要为辩论做准备;坐长途飞机从天亮写道天黑。
换做其他家长,指不定在偷笑孩子如此的喜爱写作业。
海青还觉得,自己是孩子学习路上的“绊脚石”...
不得不惊叹,海清儿子蛋妞,除了“上天”写作业,“入地”还在写。
这到底是什么神仙儿子?
晚上睡6小时,早上5点赶高铁。
不好好补眠,还要写作业,换成自家的孩子早就睡去了!
不好容易到了暑假,自家的孩子巴不得天天玩,作业早就抛到脑后了。
蛋妞就不一样,海清喊他一起踢会儿球。
蛋妞用了各式各样的神仙拒绝法,拒绝了海清。
换成自家的孩子,不仅要催着孩子写,还要防止孩子写作业磨蹭。
同样是老母亲,为啥就不能拥有同样的娃呢?
在《向往的生活》里,海清在晚上给蛋妞打电话。
询问蛋妞:今天作业做完了吗?
蛋妞回答:还没有啊。
换成自己的孩子,早就开始胡思乱想。
这孩子到底是又干嘛了,每次作业都要拖到10点多才写完。
磨磨蹭蹭的真不像话,等我回家要好好的教训教训他。
不过,海清说的是:
“那你早点睡吧”,“作业不能明天做吗”,“英语作业就先别做了”。
果然有神仙儿子就有神仙妈妈,说起陪孩子写作业,很多父母都觉得:
孩子不专心;拖沓;磨蹭,简直就是写作业困难户。
其实,作为家长我们也写过作业,感觉和孩子写作业时如出一辙:
一翻开书本就开始困;
遇到作业难题就想放弃;
写作业就想赶紧凑合应付;
磨磨蹭蹭耗时间把作业写完;
作业,已经不再是作业本身。
它更像是一个大型的社会修炼场。
在孩子眼里:作业太难,作业太多,父母太烦。
在家长眼里:辅导作业,催写作业,教育焦虑。
在老师眼里:巩固知识,提高成绩,检验成果。
学习是终身的事情,面对作业多到底能怎么办呢?
02
孩子作业多,几乎是很多家庭都会遇到的情况。
那么,《奇葩说》第七季辩题,值得我们一起来讨论:
“孩子的作业太多总是写到半夜,我该不该跟老师理论?”
陈铭通过行为主义心理学告诉我们:
认为孩子一写作业就发困是条件反射,长大后哪怕只是拿起书都会困。
所以,不爱读书不怪我们,是因为小时候就总是熬夜写作业。
还引用了,巴甫洛夫的狗狗:
“摇铃铛,吃东西,流口水;
摇铃铛,吃东西,流口水;
摇铃铛,不吃东西,也流口水;”
所以,孩子学习深夜就困;学习深夜就困;之后学习不是深夜也困。
条件反射的刺激场形成了:学习就困的条件反射的观点。
毕竟,“学习是终身的事,好奇才最重要,不要用“困”扼杀了它。”—— 陈铭。
说白了,学习就困的原因,就是写作业写太晚了!
我们不仅仅要和老师理论,更重要的是教育的本质需要改变。
颜如晶结辩时,站在孩子的立场:
“这道题要切切实实站在孩子的立场,让父母们看到,孩子有在自己解决问题。你要关注孩子本身喜欢什么,有的孩子喜欢玩,有的孩子喜欢学。他写到半夜,他喜欢学习,尊重孩子!”
所以,作业的本质不是让孩子在深夜还在熬,让家长一起陪着熬。
引导孩子和老师进行学习上的有效沟通,根据孩子的情况具体分析才是好方法。
03
那么,究竟是什么成为孩子写作业险阻呢?
知识点没掌握
老师上课时传授的知识,不同的孩子掌握情况不同,但老师布置的作业是相同的。
所以,孩子作业写的慢,有可能是新的知识点没有完全掌握,或是把旧的知识点遗忘。
写作业前,家长可以先查阅孩子的作业,帮助孩子先巩固知识点,再完成作业。
学习科目不喜欢
有的孩子数学写的快,英语写的慢,有时是因为厌恶英语这门学科。
通过磨蹭等一些行为,来逃避写英语作业。
孩子对于不喜欢的科目产生厌学的情绪,家长不要过度心急。
找到孩子厌恶学科的情绪点,从而帮助孩子在心理上解决抵触的情绪。
作业太多做不完
有很多孩子除了要完成学校布置的作业,还要完成其他不同类型的作业。
作业写完要到晚上11点左右,作业虽多但有的孩子还是可以提前及时完成。
这时家长就要考虑,帮助孩子确定作业循序,培养良好的学习习惯。
避免出现学习时间占用睡眠时间,影响第二天的活力,如此往复恶性循环。
对孩子的身体健康也不好,美国睡眠研究基金会研究表明:
7-14岁的孩子,建议保持8-10个小时的睡眠时间。
养成良好的学习习惯,遇到不懂的问题及时提问。
不要随意的批评判或吼叫孩子,给孩子打标签。
孩子写作业犯困、拖拉,基本上都是有具体的原因。
家长要结合具体原因进行分析,才能帮助孩子养成良好的时间观念和学习方法。
祝愿,所有孩子和家长都不用再为做作业熬夜了。
页面更新:2024-05-16
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