教育家默克尔：

“金钱教育是人生的必修课，是儿童教育的重心，就如同金钱是家庭的重心一样。”

陕西一所职业学校多名未成年女学生，被同学诱导去KTV陪唱、陪酒登上了热搜。

这些被诱导陪酒的女生，大多数都来自不太富裕的家庭。

由于长期缺乏家庭关爱和教育，没有形成正确的价值观。

正处于青春期的她们，同龄人之间的相互攀比难以避免。

正是对于金钱的虚荣心，导致这样的事情的发生。

金钱教育，父母真的做到位了吗？

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网络上，常常会看到熊孩子给游戏充值或者打赏主播，花费家庭动辄上千元或上万元。

17岁男孩花费24万余元在快手上充值快币并打赏给主播

熊孩子打游戏花光农民爷爷10万积蓄 老人痛哭：卡里只剩两块钱

“熊孩子”在家用手机上网课的同时偷偷玩网游花了3万元

12岁孩子偷用妈妈手机玩游戏，四天时间共充值13,272元

这些孩子对待金钱的概念是模糊的吗？

想想孩子能随随便便支付几千几万，说明了很多家长在金钱方面的教育不足：

让孩子看到或知道付款的密码；

没有帮助孩子树立正确的金钱观。

所以，父母有必要对孩子进行金钱教育，不必过度担心孩子因钱而变得功力虚伪。

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关于金钱教育，家长要先避开这几个误区：

● 钱会“带坏”孩子

钱本身是中性的，真正带坏孩子的是错误的消费行为和价值观。

家长一直不和孩子谈论关于钱的观念，那么孩子就只能从外界来了解金钱，更不利于孩子树立正确的金钱观。

● 孩子年龄小不需要懂

金钱观的形成不是一两天就能形成的，很多家长想等到孩子上了大学后再告诉孩子怎么花钱也不迟，所以常常导致孩子在小时候对金的概念不完善而乱花钱。

● 家庭劳务可换取零花钱

孩子做家务本身是一件好事，能培养孩子的行动力和责任感，但有些家长会用零花钱来诱导孩子做家务，让孩子早过把家务当成赚钱的手段，而不是家庭成员应尽的责任和义务。

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那么如何培养孩子正确的金钱观呢？

● 让孩子认识钱的价值

给孩子传授金钱观的一个有效办法是让他们有一些自己的零花钱，而现金是一个很好的开始。

家长可以带孩子去趟超市，和孩子介绍，3块钱只能买一条糖果，10块钱可以买一袋饼干，让他们知道钱币的等价物。

● 让孩子知道钱是怎么来的

家长可以和孩子谈一下自己工作的内容，自己做什么工作的，能帮助什么人解决什么事情，产生了什么价值，所以得到了相应的报酬。

帮助孩子正确认识金钱的价值，让孩子更加懂得去珍惜大人们的劳动成果。

● 让孩子管理金钱

在钱的管理上，培养孩子的储蓄观念；在钱的开支上，培养孩子节约和计划用钱的习惯。

父母给孩子零花钱，并不只是为了满足他们的需要，而是能够教会孩子具有经济头脑，养成理财的习惯。

让孩子长大后对金钱抱有正常的心态，也能更好地处理人与金钱的关系。

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而在国外一些学校为幼儿理财教育设定的目标，值得我们学习：

3岁：开始辨认钱币；

4岁：学会用钱买简单的用品；

5岁：弄明白钱是劳动得到的报酬；

6岁：能数较大数目的钱，开始学习攒钱；

7岁：能观看商品价格标签，确认自己有无购买能力；

8岁：懂得在银行开户存钱，并想办法自己挣零花钱；

9岁：制定自己的用钱计划，能和商店讨价还价，学会买卖交易；

10岁：懂得节约用钱；

11岁：学习评价商业广告，从中发现物美价廉的商品，并有打折、优惠的概念；

12岁：懂得珍惜钱，知道来之不易，有节约观念；

12岁以后：完全可以参与成人社会的商业活动和理财、交易等活动。

金钱教育很重要，但金钱教育绝对不是做家务给零花钱这么简单。

一个人的金钱观，很大程度上都是从父母那里学来的。

和孩子谈钱，是父母的一堂必修课，别等孩子在“钱”上栽了跟头才后悔莫及。

毕竟，教孩子认识钱，意义远在钱之外。