为什么要学古诗

一提起为什么要读古诗，就总会想起网上看到的那些段子。

同样是看到夕阳，别人说“夕阳薰细草，江色映疏帘”，你只会说“啊，真tm好看”，如果你是上层的大佬，你喜欢和哪种人打交道？

同样是看到漂亮姑娘，别人说“手如柔荑，肤如凝脂，领如蝤蛴，齿如瓠犀，螓首蛾眉，巧笑倩兮，美目盼兮”，你只会说“哇，美女”，如果你是这姑娘，你会更青睐哪个小伙子？

中华文化博大精深、源远流长，五千年的历史积淀，留下不少精彩的名言名篇，而诗词作为我们国家传统文化的精粹，更是明珠中的明珠，瑰宝中的瑰宝。

古诗，是阐述心灵的文学艺术，语言精练、思想深刻。让孩子背古诗，一方面可以丰富孩子的词汇表达，让孩子体会汉字之美。另一方面，也可以让孩子足不出户，就透过古诗，领略祖国大好风光。

不过古诗虽好，但怎么才能让孩子将古诗准确、完整地背出来却是个问题，

不知道大家读书时是怎么学古诗的，想当年我们老师教古诗，就是把每句话中的生字、生词先教一遍，再把每句话的意思给我们解释一遍，接下来就是理解并背诵全文。

好好的一首古诗被大卸八块，拆得七零八落，毫无美感，这样死记硬背下来的古诗，自然不会给我留下什么深刻的印象，在高考中完成了它的使命后，就从我的脑海中悄悄溜走了，不带走一片云彩。

因此，最近看到一套特别有趣的《混知漫画小学必背诗词》，就毫不犹豫地下手了。

1、漫画分镜凸显古诗之美

这是一套非常适合小学生阅读的书，收录部编版小学语文教材1—6年级的全部诗词，共计113首。

这套书的最大特点就在于将每首诗中的文字都转换成了图画，用漫画分镜的形式表现每句诗的对应画面，使孩子们可以在图画中发现古诗背后的意象组合之美、语言组织之妙。

我们应该都还记得，上学时要背的古诗有很多很多首，有的古诗很好理解，比如骆宾王的《咏鹅》，家长翻译一下，孩子应该就能理解这首诗在说什么。

有的古诗就不那么好理解了，比如李白的《望天门山》，如果没有对应的图片或视频，只靠家长或老师的讲解，孩子估计是很难理解这首诗在说什么，只能硬着头皮死记硬背了。

《混知漫画小学必背诗词》这套书把每一首诗都用图画的形式表现出来，让孩子能更好地理解古诗的内涵，从而更快速地记住要背的诗。

为什么把诗变成图画就能提高孩子记忆力呢？这是因为我们的头脑是以实在的物体的形像来运作的。

举个例子，当我提到一个东西，比如说“苹果”的时候，脑海中的第一反应，应该是一个苹果的形象，接下来才是苹果的一些属性，比如颜色、形状、气味等。

因此，采用图像的方法帮助记忆的图像记忆法，是目前最合乎人类的大脑运作模式的记忆法，与传统的声音刺激记忆相比效率提高了3-10倍。

将图像与故事相结合，能达到轻松高效记忆古诗的效果，但关键是图像必须精简、夸张、生动有趣。《混知漫画小学必背诗词》这套书的图像就很生动、精准，细节处可以看得出创作团队的用心。

比如这首汉代乐府民歌中的采莲歌，一个身穿绿衣裳的江南姑娘，撑着船在采摘水上的莲蓬。

你看那莲叶间有鱼在嬉戏，鱼儿一会游到东，一会游到西，一会游到南，一会游到北。

看着这姑娘身边的景色，以及鱼在莲叶间游动的不同的方向，背起这古诗来是不是也顺利多了，没那么容易卡壳了。

再比如这首《画》：

远看山有色，

近听水无声。

春去花还在，

人来鸟不惊。

读前三句古诗时，是否会疑惑这到底写的是什么，是哪个人间仙境世外桃源，才会出现“水无声”、“春去花还在”的场景。

等到看到最后这句诗以及所配的图，再将最后这幅图与前三句诗的配图进行比较，这才恍然大悟，原来这首诗写的其实是一幅画呀。

仔细观察最后这幅画，你会发现这幅画上的景物从下到下，分别对应了《画》里面的四句诗。而左边这三句诗的配图，其实就是最后这幅画中的一部分。

看着这幅画，就感觉自己也成为了这位诗人，对着这幅画再来背诵这首古诗，是不是一下子就觉得简单多了呢？

2、拓展阅读展现古诗之意

记得我们以前的教科书，学到古诗部分时，一般就是简单介绍一下作者的姓氏、出生年月、称号等，至于你想了解的其他内容？不好意思，考试不考，你自己上网查去吧。

《混知漫画小学必背诗词》这套书则在每首诗后面设置了拓展阅读，介绍诗词相关考点。

有介绍作者生平的。

有介绍创作故事的。

还有推荐同类型诗的。

形式多样、内容有趣。

看到这里，就不由自主地想起来最近几年很火的“大语文”这个概念。

以前我们在上语文课时，就像在看老师切猪肉一样，把文章或是诗词拆成一块一块，一个字（词）一个字（词），给你解释下每个部分、每个字（词）的意思，然后把整篇文章/古诗串起来，了解下大概意思，这就算学完了。

由窦昕开创的大语文课堂则完全不一样，窦昕推崇的教育理念是“知人论世”，只有了解其人其事其书，重视作者的时代背景和生平经历，才能把一部名作读透，才能学好语文。

大语文的教学理念改变了许多同学觉得语文课枯燥的印象，使他们焕发出了对语文前所未有的学习热情。

在了解了众多文人的生平之后，同学们对他们的作品认识更加深刻，语文成绩显著提高，同时，这个学习过程，也对大家的人生产生了更长久和更有益的影响。

这套书也采取了类似的方法，向孩子介绍诗人的生平、写诗的背景，使孩子在理解的基础上记忆，这样效果才会更好。

3、其他细节

以前也买过那种古诗集，厚厚的一本，放书架上看着是很爽啦，但每次打开都不太方便，久而久之就束之高阁了。

《混知漫画小学必背诗词》就没有把所有诗放在一本里，而是根据年级，整理在6册书中。

每册书都薄薄的，拿在手里很方便，分上下篇，对应一个学年的上下学期。

前几册里面的诗，每个字都有标注拼音，后几册书中的诗，就只有比较难的字才标拼音了。

古诗原文底下是注释及赏析，让孩子能对这首诗讲了什么先有个大概印象，接下来就是分镜漫画，看“大片”学诗词环节了。

当然，漫画虽然好看，还得配上练习才能巩固孩子的学习成果，所以这套书还配有对应的默写本。

孩子可以看着默写本中的漫画，检验自己的学习成果（书里送了消失笔，用消失笔默写古诗，30分钟后字迹自动消失，默写本就可以反复使用了）。

配套的诗人关系图也很棒，能帮助孩子缕清各个诗人间的关系。

这么有意思的诗词书，自然是家长孩子都十分喜爱，好评如潮了。

我同时还入了他们家的另一个产品——少年中国史卡牌。

一套卡牌，10盒，500张，分为人物卡、典故卡、知识卡3类，串联起上古时期到清朝灭亡的中国史。每张卡牌都有生动漫画和完整知识点，有料有趣、好用管用。

又想再次感叹现在的孩子太幸福了，把历史和卡牌结合在一起，学历史就跟玩扑克牌似的，我当年读书那会儿要是有这么好的学习用品，也不至于历史全靠背，出了学校就两眼一抹黑啥也不记得了。

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结语

古诗简短优美，对仗工整，意蕴绵长，读来朗朗上口，有的状物浅显易懂，有的汇景意境优美而深远，有的抒情寓意深刻。

一位智者曾经说过：“一个人是他读过的所有书的总和。”古诗，不能帮你解决问题，也没法让你学到什么具体的技能，但却能影响你的气质形象，最关键是影响你的谈吐，让你的表达方式更优雅、更丰满。

我们让孩子从小读古诗，不仅是希望孩子能在考试中拿高分，更是希望能为他们以后的人生打上一层明亮的底色，温暖他们的整个人生。