彤妹的小伙伴,邻居小哥哥不到4岁,认识全世界二百多个国家国旗的图形和国家的形状,能快速的拼完世界地图的拼图,并且准确地把国旗插在相应的位置上。
认识五百个汉字,会背诵50+首唐诗。
经学习英语课程两年多了,词汇量1000+
关键是这个小哥哥天天和小朋友在户外玩耍,似乎没时间学习,可真相如此惊人,天天和彤妹一起玩耍的小伙伴儿真是人才辈出啊!
这就是传说中的海淀牛娃吧!
“不要让孩子输在起跑线上”,孩子的启蒙教育到底应该什么时候开始呢?真的是从孩子出生就开始吗?
查阅了大量的资料发现,婴儿最佳学习年龄主要有以下几个阶段:
孩子确实从一出生就开始学习,这种学习贯穿在孩子成长过程中的每一分每一秒。
我们家长应该根据这个孩子学习的年龄阶段,有规律有重点地对孩子进行启蒙。
一、出生——6个月,孩子学习咀嚼的关键年龄。
这个阶段孩子在吃奶,先天的吸吮技能,能够满足他的需求。家长应该有意识的培养孩子的咀嚼意识,
尤其是孩子到了6个月,可以添加一些辅食了,菜泥,肉泥来锻炼孩子的咀嚼。孩子从一开始的不知如何进食到会自己咀嚼,可能会很快的发生明显的进步。这就是因为把握住了这个关键期。
二、9个月至1岁是分辨多少、大小的开始。
这个阶段家长就应该有意识地去引导孩子,去感知多少,大小的变化。
这个时期的孩子,对外界事物的认知靠的是感知,所以不要单纯停留在语言教育的阶段,要让孩子通过触摸去感知。
例如:玩游戏的时候,拿一个大球和一个小球,让孩子在玩的时候,去感受,分辨大小,这样孩子的接受就会非常快。
三、2-3岁是学习语言的第一个关键期,也是计数发展的关键年龄。
这个阶段家长就应该在语言发展和数字认知方面开始启蒙教育了。
从这就不难懂为什么各个英语启蒙教育的课程宣传都是从两岁开始学习,并且这个时期学习,效果最佳。
数学启蒙应该引入数字的认识了,逐步学会用数字表达多少的概念。
四、2岁半~3岁半是教孩子做到有规矩的关键年龄,应使之形成良好的卫生习惯和遵守作息制度的习惯。
这个阶段是立规矩的最好时机。在这段时间教给孩子分辨是非对错,好坏美丑,并且开始给孩子立规矩。
掌握好这个时机,会达到事半功倍的效果。
五、4岁以前是形象视觉发展的关键年龄。
看到这里我就忽然懂了,邻居小哥哥为什么这么厉害,为什么能认识全世界国家的国旗图案,和国家的形状。
家长正是很好的利用了孩子这个阶段形象视觉发展的关键期。
这个阶段的孩子对图片图形最为敏感。所以成年人都觉得不可思议的事情,孩子却能轻而易举的完成。
这几天,专门和邻居小哥哥的妈妈请教了学习方法,发现邻居小哥哥的妈妈真的很聪明,是一位优秀的母亲,整理了一些孩子启蒙教育的小窍门,分享给大家:
1、找到孩子的兴趣。
这个过程其实是很复杂的,需要通过大量的尝试,才能发现孩子的兴趣所在。
只要家长用心发掘,一定能找到孩子的兴趣。
那些说孩子没有兴趣爱好的家长,其实是家长没有用心去发现。
2、充分利用兴趣,把兴趣作为一种奖励。
发现了孩子的兴趣所在,孩子在他自己感兴趣的方面学起来非常容易,基本不用费什么力气。所以把启蒙学习的重心放在其他方面,而孩子感兴趣的方面就作为奖励。
例如:邻居小哥哥的兴趣是拼图,妈妈就给他买了中国地图的拼图,后来是世界地图,再后来就是世界各国的国旗。在外人看来这种非常了不起的技能,一定是家长精心培训的。其实不然,家长几乎没有费太多精力,刻意培养,而是把这当成一种游戏,一种孩子表现好听话的奖励。今天英语课学的好,奖励玩国旗;明天古诗背诵的好,奖励玩地图拼图。就这样,寓学习于娱乐,一举两得达到了双赢的目的。
3、寓玩于乐,玩和学自然的融合为一体。
和妈妈在一起的每一分钟都有新的知识输入,妈妈把孩子当作独立的个体,和孩子平等的交流,不要自认为孩子小和她说她也听不懂,就不和孩子交流。
日久天长的这样交流,以为孩子不懂不理解的事情,其实孩子早就懂了。
4、赏识教育。
表扬,赞赏自己的孩子就是最好的赏识教育。
请家长不要吝啬自己的表扬,也不要拿自己的孩子去和别人家的孩子比较,来打击自己的孩子。
表扬赞赏孩子给孩子树立自信心,是对孩子付出努力的积极反馈,也是最有效的正向反馈。
5、抓住孩子成长的关键期。
“人之初,性本善,性相近,习相远”,孩子出生的时候都是一样的,为什么越长大差别越大。其实都是家长和家庭亲自改变的。
抓住孩子成长阶段的各个年龄特点,高效简单的开始教育启蒙,事半功倍。
选择在孩子适合的年龄做适合的事情,孩子也不吃力,家长也不费劲儿。
在教育孩子这件事上,千万不要闭门造车。
孩子多和小朋友玩耍交朋友;
家长多和小朋友的家长交流学习,很多高手就在身边。
彤彤妈寄语:
海淀牛娃拼的不是孩子,是父母。孩子成不了海淀牛娃,原因不在孩子,在父母。
如此看来其实每个孩子都能成为海淀牛娃,之所以自己孩子没有成为海淀牛娃是因为父母没做好。
从现在开始做好每一步,把握好孩子成长的关键阶段,自家孩子也在向海淀牛娃迈进了一步。
页面更新:2024-06-09
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