教育式内卷：一部《小舍得》，揭开了中国家庭的教育真相

前段时间又火了一部“鸡娃”剧，

《小舍得》

剧中的几个家长本着不能

让孩子输在起跑线上的思想，

开启了一场漫长的攀比之旅；

其中让我印象最深刻的

就是蒋欣扮演的田雨岚

她简直就是是当代“鸡娃”代表，

除此之外，

我还在她身上看到了“比娃狂魔”的影子；

开播第一集就是“名场面”，

家庭聚会的饭桌上，她姐妹南俪的孩子欢欢，

因合唱比赛得了冠军，被点名表演歌曲，

南俪弹琵琶伴奏，成为全场焦点；

好胜心那么强的田雨岚

怎么可能让这成为别家孩子的主场？

为了把因为唱歌获得焦点的欢欢比下去，

马上揪出儿子，让他当众背诵圆周率2000位，

光听上去就很窒息了好吗！！！！

别说背2000位，

3.1415926再多一位我都背不出来啊。

我当时以为这就足够夸张了，

该结束好好吃饭了吧，

毕竟这是饭桌上不是舞台，

但接下来的剧情证明我错了；

比完才艺，又开始比学习成绩了——

当众考儿子英语单词：

“西瓜英文怎么说?”

当孩子完美的说出来之后，

她摆出一副非常满意的表情。

这还没结束，田雨岚接着把话题转到了成绩上，

先是来了一段让人尴尬到

抠脚的凡尔赛式自夸吹嘘：

“这孩子就是性格内向，

我总说让他开展一些兴趣爱好，

向欢欢学习，他偏不，就知道学习；

还行！上学期期末拿了第一，

这学期随堂测试是次次第一，

老师都挺喜欢他的。我也挺知足的，

这孩子就是让人省心，自觉性很高，

不像别的孩子要催呀骂呀不停咆哮。

上次还有一个家长问我，

这么优秀的孩子是怎么养的？

让我传授经验，还说颜子悠

就是人们说的别人家的孩子”。

说完之后把矛头对准欢欢：

“子悠上学期期末拿了个第一名，欢欢怎么样啊”

南俪自知欢欢成绩没有子悠的高，

没说话，这时欢欢爸坐不住了：

“我们讲究素质教育，想让孩子全面发展”，

看到这我真的是一百个无语，

明明应该是一场温馨的家宴，

大家都好好吃饭、好好聊天，

但却变成了一场暗流涌动，

剑拔弩张的“优秀孩子battle大会”。

再说回宋佳饰演的南俪

和佟大为饰演的夏君山一家，

口口声声的说对孩子是以

素质教育、快乐教育为主，

但事实是真的如此吗？

并不是！

女儿欢欢在一次摸底考试中得了45分，

这时候自诩快乐教育的南俪也开始急了：

“我从小到大

我什么事肯落在别人后面了，

我不能再接受我的孩子比别人差了。”

然后就把欢欢送进了竞赛班，

再然后，欢欢随堂测试考了一百分，

她才露出既满意又欣慰的笑容。

她们就是把教育当成了一场比赛

田雨岚是主动入局，

她想让孩子成为获胜者，

南俪是本身不想入局，

但迫于同辈压力不得不入局；

这就是内卷的活生生的例子，

和剧中的一个片段很像：

一个剧场里，大家原本都坐着看演出，

突然前排有人站起来了，

逼得大家不得不也站起来，

最后，从一起坐着看变成一起站着看。

更多的付出，换来

更差的体验，真的值得吗？

其实他们这种“攀比式鸡娃”真的不一定

能让孩子成为人群中最亮的那颗星，

反而还极有可能会给孩子带来严重的心理创伤，

接下来颜子悠的表现足以说明一切——

这个六年级的孩子在整部剧里基本上是没有笑容的，

他的整个童年就只有数不清的的试卷、

英语单词及各种校外辅导班；

田雨岚从来没问过孩子的想法，

当孩子说出他最喜欢做的事是

踢足球和研究小昆虫的时候，

收到的只有妈妈的否定；

终于，在她如此病态极端的高要求的教育下，

子悠的崩溃了、爆发了，

一次家长会上，孩子哭着说出了自己的心里话：

“我觉得，我妈妈爱的不是我，而是考满分的我”。

孩子是有多么难受、委屈、痛苦、失望，

才会在台上对妈妈讲出这番话；

但这并没有让田雨岚醒悟，

之后她又买了五千元的红酒

要去收买培训班的辅导老师时，

子悠又一次的崩溃了，

他蹲在地上抱头大哭：

“我再也不上那个破班了！”

直至最后子悠因精神压力过大出现幻觉，

幻想出了一个叫“大龙”的角色，

吃饭说“我太累了，学不动了，

反正我也上不了翰林了，

我就和大龙一起直升风帆吧”，

田雨岚带他上医院时，

他在医院的走廊上对着她疯狂大喊：

“我不跟你走！我不要妈妈了！

我不要你了！我不想看到你！”的那一刻，

田雨岚的眼里才有了悔恨和迷茫。

我觉得这就是典型的中国父母，

在中国式教育面前，

很多人都是秉持着一个别人家孩子有的东西，

我家的孩子必须要有；

别人家孩子没有的，我家孩子也应该有；

别人的孩子都能考满分，

为什么自己孩子不可以的心态；

更甚至有一小部分家长，

更在乎的是和别人炫耀自己孩子时、

拿自家孩子和别家孩子比较之后的那种优越感，

反而却忽视了孩子自己本身的想法；

其实这部分家长的出发点是好的，

想把孩子培养成一个优秀的、全能的人，

但她们却忽略了一点：

每个孩子都是一个独立的个体，

即使在不同孩子身上用了同样的教育方法，

最后的结果肯定也是大相径庭，

我举个例子，

别人家孩子上个课外班后成绩提高的很快，

你就想着把自己孩子也送去课外班，

可你知道吗？

其实人家是学好本身的课程之后才去的，

他有足够的时间和精力，

但自己家的娃儿基本的课程还没弄明白呢，

就又让他学更难的，

这不是还没学会走就让他跑了，

那肯定是没有效果的呀！

所以说，和别人家的娃儿攀比是没有用的，

不仅效果甚微，还可能会起到反作用，

其实，如果孩子今天比昨天进步了，

明天比今天进步了，

每天比起前一天都能进步一点点

那就足够了，你觉得呢？

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