乡镇寄宿制学校建设亟需加强

近年来，乡镇寄宿制学校出现新的问题，主要表现在以下几个方面：

一是学生生源流失严重问题。由于外出务工人员的增加和城镇化不断推进，年轻家庭在县城购买楼房，不少学生转入县城学校，乡镇寄宿制学校生源出现流失问题，生源素质下降。以临沭县郑山街道南古初级中学为例，该校小学部原来一年级每年招生三个班，自2018年以来，已连续三年只招收到两个班，且每班学生不足40人。

二是师资方面出现短缺和素质下降问题。由于城镇化发展，县城学校能为年轻教师提供更好的发展平台，虽然乡镇学校有乡镇补贴，但由于学校离县城较远，而且学校在校园环境、教学条件方面和县城学校存在很大差距，很多年轻教师考入县城，乡镇寄宿制学校留不住年轻教师，致使乡镇寄宿制学校出现师资短缺问题。以我校为例，我校编制为88人，现有在编教师为81人，而且教师出现老龄化。我校在编教师81人中，55岁以上15人，50—54岁13人，45—49岁20人。45岁以上教职工48人，占教职工总数的59.2%。 我校小学部师资严重短缺，专任教师不足，具有影响力的名师偏少。中学部教师呈现老龄化状态，青年教师偏少，教师结构不够合理。由于教职工老龄化严重，虽然全体教职工工作认真，尽心尽力，但学校感到教师缺乏激情，部分教师存在墨守成规思想，有的老教师不会运用现代化教学手段，致使学校缺少名师，创新能力不足，师资队伍建设有待提高。

三是寄宿学生的管理问题。由于住宿学生相对比较集中，管理难度增大。寄宿制学校的老师不仅仅是班级或者课堂上的管理者、组织者，更是学生生活、安全等方面的监护人，尤其是班主任教师，在晚自习课之后，还负责查宿舍、安全值班问题。乡镇寄宿制学校教师尤其是班主任在校时间长，工作强度大，特别是担心学生安全问题，感到心力劳累。

四是学校硬件设施差。乡镇寄宿制学校缺少必要的音乐、体育器材和实验室器材。以我校为例，我校中学部及小学部两处操场仍为土质场地。中学部操场土地性质为耕地，不易变更。中学部操场长满杂草，每年需投入资金进行割草。小学部操场下雨天即存水，缺少篮球、排球、乒乓球场地及器材，影响学生锻炼身体。教室内多媒体教学设备已经老化，还有一部分教师的办公电脑需要更新升级，办学条件对照现代化标准尚有不小差距。

以上问题，是制约乡镇寄宿制学校发展的瓶颈问题，不利于为学生提供优质教育，也不利于寄宿生的健康成长。存在上述问题的原因也是多方面的，既有主观原因，也有客观原因。解决好这些问题，还需要多方努力。

对此建议：

一是加大政府及上级财政对教育的投入，合理解决乡镇寄宿制学校发展中存在的问题。

二是加强师资队伍建设。针对目前乡镇寄宿制学校师资现状，应从数量上补充年轻教师。要提高师资质量，学校内部加大对教师的培训。改善待遇，稳定教师队伍，通过一些优惠政策鼓励教师长期献身农村基础教育事业。

三是加强硬件设施建设。对学校应有的配套设施，如大型会议室、宿舍、食堂、浴室等，应给以建设，为学生提供更好的教学设施和环境。

我们相信，经过大家共同努力，我们一定能让乡镇寄宿制学校办得更好，一定能够办出人民满意的教育。