幼儿的启蒙教育，蜻蜓点水式的做法还不够，直到理解并掌握才行！

谈论起幼儿的启蒙教育，家长们有说不完的话，有一位家长的观点让我记忆颇深。这位家长把自己的孩子送到校外英语班学习了两年多。花了不少的钱，效果还不好，经过一番交谈了解，得知他学习的过程后，才知道问题出在了哪里。家长把孩子送到校外班，在孩子放学以后，家长再把孩子接回到家中，整个过程就算完了，孩子学到的东西有多少？学得牢靠不牢靠，家长一概不知，只知道是自己花了真金白银，把孩子送到了补习班，进行了英语的启蒙。

英语学习必须在实践中加以巩固。比如，孩子学到的单词、句型，如果不经过反复的记忆和使用，将会随着时间的推移而忘却。所以在英语课后，家长要督促孩子对所学的词汇和句型进行反复的练习。缺少这一道工序，孩子的学习效果就大打折扣。没有牢固的记忆和熟练的运用，很难保证一次听课能够吸收多少有用的内容。

虽然是幼儿的教育，也需要认真对待，帮幼儿辨别湿的质量，但是，仅仅这样还远远不够，哪怕是很专业的外语教师，甚至是外教来给孩子讲课，也需要孩子在课后加强练习，反复记忆才能真正把英语学好。所以课后的环节还需要在家长的帮助下，仔细地做好，才可以认为是接受过启蒙的教育，否则只是形式上的走走过程，当然不会有什么实质性的效果啦！