提升孩子的成绩从学好语文开始，《语文课超有趣》让孩子爱上学习

#童书上头条#

随着教育制度的改革，尤其是大语文的教学内容改革，我们发现无论孩子将来做什么，他的阅读能力、理解能力、广阔的知识面、思维能力和表达能力，都是必不可少的。可以说语文是所有学科的基础。

部编版语文教材主编温儒敏曾经说过这样一段话：“学语文不能只考虑应付考试，更重要的是提升语文素养。语文素养包括语言文字运用能力及其所体现的学识、文风、情趣等人格涵养。这是现代社会公民必须具备的综合素养。语文课的重要意义，在于它能打好“三个基础”：为提升综合素养，学好其他课程打好基础；为形成正确的世界观、人生观、价值观，形成良好个性和健全人格打下基础；为全面发展和终身发展打下基础。”

可见语文对于孩子的重要性。

但是很多家长都会觉得现在的语文真的是太难学了。因为语文对孩子很重要，所以语文学科对孩子的要求也很多，比如要掌握很多的生字词、要背诵很多的古诗词、要学习难懂的古文、要求孩子掌握各种表达方法及作用、要求孩子能够写各种题材的作文等等。尤其是现在的语文学习，在课本的基础上，要求孩子大量地去阅读课外书籍，掌握相关的知识点，扩充孩子的知识储备。

每一个学期，老师都会给出一些书单，要求家长去买书，然后让孩子进行阅读。但是到底有多少孩子在坚持阅读呢？买回来的书孩子到底看了多少呢？我们家长心里都明白。

怎么样才能让孩子爱上语文、爱上阅读，从而提升孩子的综合素养呢？

今天给家长们推荐一套书《语文超有趣》。这套书就是由部编版语文教材主编温儒敏教授担任顾问并作序推荐的。

这套书有四个特点，是其他课外书所不具备的：

第一个特点：配套性

这套书与新版的部编版语文教材同步使用，根据课文篇目进行针对性编写。

每一篇课文都配有一篇相关的文章进行学习，做到每一课不遗漏。

第二个特点：知识性

精选课文周边知识点，帮助孩子了解每一课背后的知识体系

比如一年级下册的《姓氏歌》，除了课文的内容外，在《语文课超有趣》的一年级下册中，就介绍了《神奇符号——姓与名》。

在这篇文章里，不但向孩子介绍了中国人的姓与名的由来、组成，同时还介绍了外国姓氏的小知识。

在《语文课超有趣》书中，还介绍了和课本内容相关的小知识。

“李”姓的小朋友，你们知道自己的姓氏是怎么来的吗？

原来在商纣时期，有一个很正直的官员劝诫商纣王，结果被杀了。这个官员的妻子为了活命就带着孩子到了偏远的树林里，吃树上的野果子。后来商纣王被推翻了，他们回到了自己的家里。为了纪念自己在林间吃野果子的日子，就把自己的姓改为“李”，“李”字由“木”和“子”组成，即可以解释为树上的果实，也可以解释为树下的孩子。

原来“李”姓的小朋友是正直的人的后代呢。

这样不但增加了孩子对姓氏的理解，还帮助孩子认识到了姓氏的含义。

第三个特点：趣味性

打破刷题、死记硬背的模式，符合不同年级学生的阅读兴趣

《守株待兔》是一个我们大家都很熟悉的故事，讲的是一只兔子不小心撞到了树桩上，被一个人捡回家去了，结果这个人就不再劳动，天天守着树桩等着捡兔子。

只是我们一直忽略了一个问题：兔子为什么会撞到树桩上？兔子是近视眼吗？

《语文课超有趣》里就针对《守株待兔》告诉我们，兔子为什么护撞到树桩上？

原来是因为兔子的眼睛是长在头部的前面和侧面的交接处，加上两只眼睛的距离比较远。这样兔子不用转头就可以看到很广阔的地方，但是却不能够判断物体的远近。如果兔子遇到危险的情况，快速地奔跑，是有可能撞到树桩上的哦。

看完这个故事，孩子就会知道，原来兔子撞到树桩，是和它的眼睛有关系的。那么我们平时走路就要小心点，好好看路。

第四个特点：启发性

提供跨学科知识转化的钥匙，引导学生自发拓展认知领域

《语文课超有趣》这套书，根据孩子语文课本的内容，进行了相关知识的拓展，为孩子们提供了很多非常有趣的阅读材料，孩子在阅读和学习这些内容的时候，就会逐渐的发现自己的兴趣，想要去了解某一个自己感兴趣的领域或者学科。这就为孩子的个性发展找到了钥匙。

在五年级下册的《语文课超有趣》这本书里，根据《军神》这篇课文，就讲到了刘伯承元帅没有麻醉的情况下完成了眼部手术。这对于我们常人可是不能办到的呢。

那么疼痛到底是什么感觉，对我们身体有没有好处？做眼部手术需要的显微镜又有什么作用呢？

这些内容都会帮助孩子打开一个新的角度去思考，引导孩子的思维能力和想象力。

《语文课超有趣》，把看似枯燥、难学的语文科目，变得有趣，让内容变得更加丰富，吸引孩子的阅读兴趣，同时帮助孩子全面地了解课文周边的历史、人文、社会、自然科学等知识。是一套适合孩子阅读的书籍。

只有分数的孩子，赢不了未来的大考。但是学好语文的孩子，必定能够在未来找到属于自己的人生目标。

新的学期开始了，让孩子爱上语文，爱上阅读，就是给孩子的未来铺路。赶紧为孩子订一套《语文课超有趣》吧。

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