高标准和教育环境

优秀教师会给所有学生设立高标准，而不是只给那些相对优秀的学生。玛瓦.柯林斯从学生们入学一开始就设立了极高的标准，他一开始讲的单词和概念就远远超出了学生的掌握范围。但从他开学第一天起，就营造了一种充满真诚关爱和关注的氛围，正如他对学生承诺的，他会让他们有所成就。“我会爱你的……我现在已经很爱你了，而且即使你不爱自己，我也会爱你。”他对一个不愿意努力尝试的男孩怎么说。

老师们必须爱自己的所有学生吗？不一定，但是他们必须关怀每名学生。

据固定型思维模式的老师会创造一种充满评判色彩的氛围。这些老师会根据学生一开始的表现判断谁聪明谁笨，然后就放弃那些“笨”的孩子，“他们不是我的责任。”

这些老师不相信提高，所以也不会尝试去提高学生们的能力。固定型思维的老师会说：“根据我的经验，大粪学生的成绩在第一年里是不会变的。作为一名老师，我对学生的智力水平起不到什么影响。”

这就是刻板印象是如何影响这些老师的。刻板印象告诉老师们，哪一组学生是聪明，哪一组学生是不聪明。所以固定型思维模式，老师在还没有见到这些学生的时候，就已经知道该放弃谁了。