对于孩子的专注力培养，真的有这么重要吗？

“我的好妈妈，下班回到家，劳动了一天，妈妈辛苦了……“

然而，你可能想像不到，劳动了一天的妈妈下班回到家，包包都还没有来得及放下，又要紧张地从一个战场转到另一个战场——辅导作业。

没错，自己生的娃，再苦再累也是要积极面对的。老母亲的强大内心或多或少也是在辅导作业中磨炼出来的，每每经历“冷静——克制——爆发——自愈“的过程，内在的气息都是一次升华。

渐渐地，妈妈们便也懂得了，不论再怎么强调众生平等，现实的残酷都是不容置疑的。同样老师教出来的学生，仅就学习结果来说，总有高低，多少年之后难免天上人间，毕竟有人进了清北，有人进了三本，还有人高考落榜……

这是做家长最清醒的焦虑！

那么，是什么造成学习结果的巨大差距呢？

是学习力！

1.学习力就是竞争力

——在这个时代，学习力就是竞争力。

法国生物学家乔治·居维叶（Georges Cuvier，1769—1832）说：天才，首先是专注力。

专注，就是把所有的光线集中到一点的凸透镜，是学习力中最具有凝聚效力、整合效力的品质。

我们会引导孩子用大放镜在太阳下对准一张白纸将其燃烧，让他明白聚焦现象。其实，我们也能引导孩子们使用专注力在学习上聚焦，提升学习力，这才是家长教育过程的升华！

不要去幻想学习中会有什么捷径，学习的过程永远是将身体与心智的能量锲而不舍地运用在同一个问题上而不厌倦，直到孩子拥有自驱能力，心智成熟地掌握自己的学习节奏。

学生在学习中需要有专注精神，因为听讲要集中精力，看书要聚精会神，做作业要专心致志。

这是学习最根本的保证。也是一切学习的前提和基础，它的好坏直接决定了学习的效率和结果。

2.要想成绩好，专注力很重要

有的孩子天资聪明，学习成绩却不好，很重要的原因就是缺乏这种专注力。

据调研过5000+家庭，测试过3000+孩子，发现75%的孩子不专注，就会表现出：记性差、自控力差、拖拉磨蹭、反应迟钝、丢三落四、爱发脾气、坐不住……

美国心理学家维珍尼亚·萨提亚（Virginia Satir）提出的“冰山理论”，就可以解释学习成绩和专注力的关系——看得见的只是露在水面很小部分的“行为”，表现为学习成绩不好；而看不见的藏在水底很大部分的“原因”，才是专注力缺失的各种状况。

维珍尼亚·萨提亚（Virginia Satir）的“冰山理论”

正是这些深层的原因，影响着孩子学习和成长，随着时间的推移和年龄的增加，更容易造成学习困难、自理能力弱、心理偏差、人际紧张等问题。

而拥有好的专注力不仅可以提高孩子的学习能力与内驱力，锻炼他们的恒心和毅力，形成稳定的心理素质。

3.如何培养孩子的专注力？

北京师范大学国家级课题《中国学生发展核心素养》研究专家认为，影响专注力的因素有3个方面，17个维度。

依托课题研究成果，乐易学教育科技和麻省理工学院、清华大学、北京师范大学、苏州市妇幼保健共同研发，专门为3～12岁少儿专注力训练课程——孚科思专注力。

基于脑电生物反馈技术和人工智能、大数据、云计算等前沿科技的一站式专注力训练系统，也是全国首家自主研发的少儿专注力人工智能系统。

秉持“提升专注力，轻松好成绩”的核心理念。孚科思专注力结合了北京师范大学学习金字塔模型、南加利福尼亚大学感觉统合理论、中科院心理研究所PCMISS大脑训练法，采用国际权威量表，对孩子进行科学、全面的测评。再根据测评结果，通过硅谷顶尖脑电生物反馈技术，从“身、心、脑、家”全方位为孩子定制个性化训练方案，改善孩子的学习能力，帮助孩子轻松获得好成绩。

不仅如此，孚科思从四个方面因素来培养孩子，也帮助家长建立了正确的教养方式。

感统训练，让大脑和身体相互协调。

心理引导，让孩子的成长活动过程有好的状态。

认知引导，激发孩子的潜能与思维训练。

教养引导，家庭应该建立正确的教养方式。

其实，在学习的赛道上，最终达到目的的人并没有更多的有利条件，大家的先天条件都差不多，而学霸们只是比别人多了一份专注，一份执着。

当下的老母亲们也越来越清晰地认识到专注力的重要，毕竟孩子的注意力在哪里，未来就在哪里。