为什么要重视性教育？这才是性教育的真正意义

当你的孩子问你：“妈妈，我是从哪里来的？”你是否还在用“你是从垃圾堆里捡来的”、“充话费送的”这样的话来搪塞和回避孩子的问题呢？你是否认真耐心地给孩子讲解过人体生理构造？

有多少小男孩，在3、4岁甚至更大的年龄，还被那些无聊的大人，当着所有人的面脱裤子？小男孩涨红了脸，内心感到羞耻却没有一个孩子能够阻止这个荒唐的闹剧。

有多少女孩，被月经初潮吓得手忙脚乱，以为自己差点要死掉，或者在学校里在座位上留下了一滩血迹，被全班同学当笑料？

如果你的女儿在14岁的年龄，突然怀孕了，你会对她说什么？是不是第一反应的破口大骂，“到底是哪个小畜生干的好事？你跟我说，我去打断他的腿，你说说你怎么这么不知羞耻，不知检点？！生你这么个女儿，我真的是没有脸活下去了！”而不是事前引导女儿青春期正确对待情感的方法，事后和女儿一同面对，陪同女儿找到正确的应对方式，提醒她以后一定要学会保护自己。

这个时代究竟有多少稚嫩的尚未成熟的身体，正在一个人默默忍受着流产的摧残？或者姑娘不懂得保护自己不知道如何注意性生活的清洁和卫生，而被染上性病？

甚至于，当电视剧里播放男女主角接吻的画面，父母立马会说，“儿子/女儿，帮我倒杯水”之类的来支走孩子，不论孩子是否已成年。感觉像是看了一个接吻就会学“坏”似的。

父母不仅仅需要自己敢于谈“性”，更需要大胆和孩子谈“性”。孩子最好的教育不在于学校，而是来自于家庭。孩子成长中的误区，认为小朋友自己可以克服，是不对的。性是自然的，健康的，美丽的。与其说性教育是关于“性”的教育，不如说TA是对孩子的生命教育。

我们到现在还是谈性色变，欲望是可耻的，谈论性是变态的。还有更多人觉得，啪啪啪就是为了生孩子，孩子被性侵是因为“他”自己的问题！偷食禁果的那些少不更事的青涩高中男女生是不知检点下流的混账！

性教育是什么？绝对不是很多人认为的那样教你任何行为。而是教你正确的认知生理现象，生理卫生，生理保健和自我保护。

在世界卫生组织的官方词条中这样描述，它把性定名为human sexuality ，有些学者将它翻译成“全性”。它的具体描述是“全性在我们的思想中、想象中、渴望中、信仰中、态度中、价值观中、行为中、实践中、社会角色中以及关系中被感知、被表达。”全性不是简简单单的关于性的生理知识。它囊括了人的一生的方方面面，从价值观到实践，都属于“全性”的一部分。我们要以整体观看待性、塑造性，把性价值，比如性愉悦和性之握成长、性潜能的开发，并将其与社会的关系放在中心位置。

有句话小编很赞同：如果你嫌性教育太早，强奸犯不会嫌你的孩子太小。

纯洁≠愚昧无知，性教育的普及不应该只是在于预防性方面的侵犯和威胁，同样要让更多人感知性的美好和了解自己。

（最后一张图片来自香港性教育儿童绘本《我从哪里来》）