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作文是否写得好，除了天赋，最重要的就是技巧了。对大部分人来说，掌握好写作技巧是提高作文水平的最直接有效的途径。

小学阶段，最常见的写人类型的文章，基本的写作技巧有哪些呢？

一.抓住人物特点，巧用细节描写。

1.细节描写包括外貌、语言、动作、神态等。在描写人物时，如果细节描写刻画到位，那人物就会丰满立体，具有辨识度。

2.老话说:“世界上没有完全相同的两片树叶”。换句话也可以说:“世界上没有完全相同的两个人”。

也就是说，如果观察够仔细，就会发现每个人的外貌都有别于他人(哪怕双生花也会有差别)。

而人们可以通过对一个人的容貌、神态、姿态、服饰等外貌描写，来了解ta的个性和心理。

3.年龄、职业、环境、个性、地位、时代背景、生活环境等情况，影响着一个人的言谈举止。

而一个动作、一个表情、一句话，都是一个人思想感情最直接的流露。

因此，我们在刻画人物形象时，语言描写要时刻做到“言为心声”。同时辅助于动作描写、神态描写等细节描写，整篇文章便会立马生动、形象起来。

最后需要强调的是，我们采用的描写方式都是为中心思想服务的。而无论是外貌还是动作神态描写都要符合人物的现实状况。不能脱离其年纪、身份、经历、职业等。

运用细节描写时，要将人物独特的点细致描绘出来，决不能千人一面哦！

二.事例要典型。

日常生活是一个大的素材库，每一件平常小事也都是一个人思想品质的表现。所以，在选择事例时不用事事撼天动地，但要足够典型。

我们只需要从日常生活中，选取出一两件具有代表性的平凡小事，来体现人物品质，巩固文章中心思想即可。

三.加入修辞手法

常用的修辞手法有：比喻、拟人、夸张、反复、排比、反问、设问、对偶等

比喻分为：明喻、暗喻和借喻。

比喻句举例：红红的太阳像一颗大火球。

拟人句举例：小鸟站在枝头，唱起了动听的歌谣。

夸张句举例：飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

反复句举例：轻轻地我走了,正如我轻轻地来.....（文中反复出现）

排比句举例：父爱如无声的溪流，安静而含蓄；父爱如巍峨的高山，坚实而又崇高；父爱如温暖的阳光，无私而伟大。

反问句举例：这难道不是我们应该做的吗？

设问句举例：这难道不是我们应该做的吗？是的！

对偶句举例：少壮不努力，老大徒伤悲 。

范文：

选自《爸爸和书》片段

爸爸走进旧书店，从一堆书里给我挑了这本《皇帝的悲哀》。尽管这本书很薄很薄，我捧着它还是像捧着一件珍宝似的。

我跟着爸爸往回走。路真远啊!我有些走不动了，爸爸把我背了起来。过荒山大桥时，寒风呼啸，我冷得直发抖。爸爸问我:"怎么样，乘汽车比买书强吧?"

我紧紧地伏在爸爸的背上，忍受刺骨的寒冷，大声说:"不，买书比坐汽车强!"

爸爸点了点头，用他的上衣把我裹得严严实实的。

"走这么长的路是很累的。但是，不这样做的话，爸爸就没法给你买这本书了!"

我仿佛觉得爸爸是含着热泪在说这番话的。

品评：

这篇文章语言朴实、情节感人。其取材于日常生活，写的是家境贫寒的爸爸，为了让孩子读到好书，不顾严寒，不辞辛苦为子寻书的故事。

文中运用到语言描写、动作描写，及比喻等修辞手法。使得人物立体生动，故事情节也更加感人。

而且，全文通过众多细节描写，表达了父亲对子女浓烈而深沉的爱，同时也能感受“我们全家人”对书、对学习的热爱之情。

写在最后：

小学阶段经常会写写人类型文章。遇到这种类型文章时，不需要过分华丽的语言，但要重视细节描写和典型事例这两块，并适当加入修辞手法和成语，文章就不会差。